我們是誰
仁和海外—美國教育升學(xué)指導(dǎo)中心由具有15年歷史的*教育部、公安部批準(zhǔn)的留學(xué)移民機構(gòu)深圳仁和海外投資服務(wù)有限公司與美國最權(quán)威的升學(xué)顧問機構(gòu)（擁有數(shù)名美國常青藤*前招生官員）、美國高考ACT委員會授權(quán)培訓(xùn)和考試機構(gòu)合作而成的集美國留學(xué)考試培訓(xùn)、留學(xué)申請、簽證為一體的美國高品質(zhì)留學(xué)咨詢與申請辦理機構(gòu)。
我們的事業(yè)
美國教育升學(xué)指導(dǎo)中心致力于研究美國頂級名校的招生原則、錄取標(biāo)準(zhǔn)、教育思想、專業(yè)設(shè)置，提升申請材料的競爭力，引導(dǎo)、激勵和推動你成功進入美國頂級名校。
我們的教育理念
我們深知留學(xué)美國在每個你一生中只有一次，這對每個你來說是一生中極其特殊、極為關(guān)鍵的時刻。我們提供的教育咨詢服務(wù)，就是用東、西兼容的哲學(xué)眼光，最深透的挖掘你的成才潛質(zhì)，進入名校，全面提升人生價值。但是進入名校并不是人生的終極目標(biāo)，我們更加關(guān)注你進入名校后的自我表現(xiàn)，為了順利完成學(xué)業(yè)，和你以后的人生發(fā)展。我們的導(dǎo)師還將在全過程的辦理名校申請和考試培訓(xùn)中，努力培養(yǎng)你具有：
批判性思維的能力
思想上和行動上的獨立精神
身、心、智、德的全面發(fā)展
對人生充滿激情和憧憬
堅定的信念和自我激勵
我們的專家團隊
我們的服務(wù)人員決不是一個單個的人，而是具有成功經(jīng)驗的專家團隊。我們的團隊由常青藤前招生官員、國際教育學(xué)者、美國留學(xué)考試培訓(xùn)師、常青藤等名校的學(xué)生組成。
我們深知學(xué)生和家長對未來的期望都很高，我們堅信，在我們這個對教育滿懷激情、對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛和關(guān)注，且擁有無數(shù)理想*的成功申請策略和經(jīng)驗的專家團隊的共同努力下，每個人都能進入到頂級*深造。
首席美國升學(xué)導(dǎo)師
Emily Hu
1996年為美國國務(wù)院邀請的*代表*的“國際訪問學(xué)者”，考察學(xué)習(xí)和研究美國高等教育及英語教育。為美國TESOL國際和咨詢師學(xué)會會員。研究中、美教育比較10余年，關(guān)于在激烈的競爭環(huán)境下，*學(xué)生如何能*化申請優(yōu)勢，進入美國頂級名校等相關(guān)問題，與美國教育界、英語教學(xué)界、教育咨詢界、美國*考試委員會、常青藤名校的前招生官員、及泰斗級專家進行了深入的學(xué)術(shù)式探討和研究。其在過去10余年間，用其西方人的思維，加上*人的智慧，為上千學(xué)生指導(dǎo)世界頂級名校的申請。
2006年，其結(jié)合十余年的國際教育經(jīng)驗，更具開創(chuàng)性地在深圳親自挑選30余名學(xué)生，為他們制定了“確保進入美國0名*培養(yǎng)計劃”，該計劃的實施徹底顛覆了*學(xué)生、家長和學(xué)校的對美國頂級名校錄取的傳統(tǒng)觀念。2008年，這些學(xué)生全部進入美國頂尖*。
感言：
*，在人的一生中可能就讀這么一所；同學(xué)，在人的一生中也可能就那么一群人。進入到什么樣的*讀書牽動著每一個家庭、父母和孩子的心。因為，這直接關(guān)系著孩子未來的人生發(fā)展。
*的家長們在孩子考*時考的不好時，只會怨孩子不爭氣。但是，有誰考慮到在“一考定終生”、“一分定乾坤”的*招生評估體系下，孩子們?yōu)榱丝忌?，已經(jīng)失去他們?nèi)松刑嗵嗟膶氋F東西了。作為*的家長們、教育工作者們能否反思一下，現(xiàn)有的招生體制對孩子們公平合理嗎？一個干巴巴的分數(shù)能說明哪個孩子是*有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才嗎？
出國讀書并不是成才的*道路，但是，至少，這條道路讓很多*學(xué)校認為是人才的學(xué)生、不是人才的學(xué)生都找到了適合他們各自發(fā)展的方向和途徑，合理的、科學(xué)的評估體系建立了孩子們成才的信心和決心，激發(fā)了孩子們改變世界、創(chuàng)造未來的熱情和勇氣，培養(yǎng)了孩子們?yōu)閷崿F(xiàn)人生理想而堅持不懈的努力拼搏精神，這才是孩子們最寶貴的人生財富！
首席國際考試培訓(xùn)導(dǎo)師
Susan Pan
美國亞利桑那*英語TESOL碩士，專攻英語測試學(xué)，對美國各類考試，如，托福、SAT、ACT、GRE、GMAT等都有深入的研究，特別是能針對*你在備考中常出現(xiàn)的問題，設(shè)計個性化的備考戰(zhàn)術(shù)，在考試中取得高分。她的培訓(xùn)成就，使她成為莘莘學(xué)子心目中首屈一指的著名考試培訓(xùn)導(dǎo)師。
感言：
考*，考*，一想到去美國留學(xué)，無論是讀中學(xué)、*還是研究生，就要參加一大推的考試。有的考試是針對海外學(xué)生的，有的是針對本土學(xué)生的。無論何種考試，只要努力，有名師指點，學(xué)習(xí)得法，取得出類拔萃的高分成績對*學(xué)生來說，我認為都是不難達到的。
獲得高分的學(xué)生，對于任何一所美國頂級名校來說，都具有相當(dāng)大的吸引力。優(yōu)異的成績是進入名牌*所不可缺少的重要資本，因為這些考試本身就是要考出學(xué)生真實的某些方面的能力，如，在眾多的信息中，找出對自己有用的信息并在瞬間作出決策的能力，等等。
我們*學(xué)生在這方面能力的普遍缺乏，恰好體現(xiàn)了*傳統(tǒng)教育的一大敗筆。但這些能力都是可以通過培訓(xùn)來得到提高的，關(guān)鍵在于學(xué)生是否了解這些考試的目的，我們培訓(xùn)的宗旨就是要幫助學(xué)生了解這一點，并幫助他們縮小與這種要求之間的差距，從而充當(dāng)他們到達理想彼岸的橋梁！
美國頂級名校招生官員
NicoL．M：前美國“常青藤”*招生官員，成功指導(dǎo)上百名學(xué)生進入“常青藤”名校。被稱為美國“常青藤”*申請之父。
感言：
我們招生的精髓是將每一份孩子的文件都當(dāng)成一個個杰作來細細品讀，而不是使用某一種公式把學(xué)生當(dāng)成一個無生命的物體去機械地評價和錄取他們。每一所*都是在各自的教育理念、教育使命和教育目標(biāo)的指導(dǎo)下，制定出各自的招生標(biāo)準(zhǔn)、評估體系和錄取流程，從而達到各自的招生選才目標(biāo)。因此，每一所學(xué)校都有自己的招生策略和自己喜歡的學(xué)生類型。
學(xué)校招生委員會通過全面的考量一個學(xué)生的學(xué)業(yè)能力、個性品質(zhì)、興趣愛好、老師推薦、高考分數(shù)和平時成績等等，幫助學(xué)校營造一個學(xué)生群體來更好的完成學(xué)校的教育使命。*都堅信，打造一個個來自不同背景、不同經(jīng)歷的學(xué)生群體，能夠給學(xué)校帶來巨大的貢獻，因為學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，教授與學(xué)生之間的交流和辯論，才是真正能夠促進*不斷創(chuàng)新、不懈追求新思維、新思想、新的學(xué)術(shù)目標(biāo)的源泉！
升學(xué)指導(dǎo)顧問
Hermosa L: 美國喬治城*法學(xué)本科。專門指導(dǎo)學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生的申請作文的撰寫、修改和潤色。
Michal D：美國斯坦福*英文本科，哥倫比亞*碩士。專門指導(dǎo)文科類專業(yè)申請者申請作文的撰寫、修改和潤色。
Henry C: 美國加州*戴維斯分校哲學(xué)和人類發(fā)展學(xué)雙專業(yè)本科。專門指導(dǎo)商學(xué)、醫(yī)學(xué)和理工科專業(yè)申請者申請作文的撰寫和修改和潤色。
Derrick B: 美國科羅拉多藝術(shù)畢業(yè)，美國著名影視制片人、導(dǎo)演和音樂制作人。專門指導(dǎo)學(xué)習(xí)傳媒、電影技術(shù)和影視制作、表演、音樂制作等專業(yè)的學(xué)生的申請作品的制作和申請作文的撰寫。
Ming Y：美國紐約時裝設(shè)計師，指導(dǎo)設(shè)計類專業(yè)的申請者進行申請作品的制作和申請作文輔導(dǎo)。
Nancy L：英國謝菲爾德*信息管理本科，拉夫堡*碩士。
Jenny T：澳洲臥龍崗*財會碩士。
Ivy H：四川外語英語語言文學(xué)學(xué)士。
我們的服務(wù)
申請服務(wù)
(一)美國*申請(本科和研究生)
*錄取初步定位 明確方向 ——通過對你在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、參加過的課內(nèi)外活動、學(xué)術(shù)成就、義工活動等，分析你身上所具有的獨特的個性、優(yōu)秀的品質(zhì)和突出的能力。專家通過運用美國頂尖*招生錄取中采用的準(zhǔn)確的、科學(xué)的評估系統(tǒng)，能夠客觀地評估出你被不同層次*錄取的機會，從而給你提供一個更為明確的申請方向并為你提供最有效的申請策略。
*申請策略分析和制定 揚長避短 ——對你的學(xué)業(yè)、智力、個性品質(zhì)等方面做出初步評估后，專家還會全面、深入地研究、分析和評估你的*個十七年的經(jīng)歷和思想和行為，深入挖掘你的潛能，給出提升和改善你目前狀況的專業(yè)建議，制定出最有效的能幫助你*化申請優(yōu)勢、提高*錄取成功率的個性化申請策略。 我們的成功申請策略，將會告訴你：
應(yīng)充分展現(xiàn)出來的優(yōu)勢及能*化、最有效展現(xiàn)你的優(yōu)勢的內(nèi)容、方式和方法。
應(yīng)避免表現(xiàn)出來的劣勢，及將劣勢對你的影響降到*點的策略。
應(yīng)展現(xiàn)的你的最獨特的優(yōu)秀個性品質(zhì)，針對不同學(xué)校突出不同的自身優(yōu)勢，使你從成千上萬的申請者中脫穎而出。
獎學(xué)金或助學(xué)金申請策略
為你挑選最適合你的申請院校 完美匹配 ——有了申請策略分析和評估，適合你申請的目標(biāo)*就自然呈現(xiàn)在你眼前了。專家與你共同制定適合你申請的院校名單，并將*按照錄取幾率的不同等次排列： “夢想*”：每個人都有自己夢想中的*，根據(jù)專家的評估結(jié)果，你的申請材料與*的錄取要求還有一段距離，但是，可以努力拼一把。錄取率較低。 “力爭*”：根據(jù)專家的評估結(jié)果，你的申請材料與*的錄取要求比較接近的學(xué)校。錄取率較高。 “確保*”：根據(jù)專家的評估結(jié)果，你的申請材料高過*的錄取要求。確保錄取。
提升*申請材料的競爭力 脫穎而出 ----在制定了申請策略后，專家將為你指導(dǎo)申請材料的制作。在指導(dǎo)申請的全過程中，專家更多的是激發(fā)你的自信，培養(yǎng)你的口頭和書面表達能力，鍛煉你為實現(xiàn)自己的理想而堅持的決心和毅力，如此一來，你的真情實感才會栩栩如生的躍然于紙上，表現(xiàn)在字里行間，感染到每一位特殊讀者----招生官員。招生官員要看到的是一份發(fā)自學(xué)生肺腑的申請杰作，而不是一個專業(yè)人士的代筆之作。 專家在申請材料的制作上將提供以下指導(dǎo)：
題材： 梳理你的寫作素材，最有力的描述你的個人特點。
文風(fēng)： 在申請作文中找到屬于你的“最富有個性的風(fēng)格”。
主旨： 提升申請作文的主題思想和潤色修改。
活動： 創(chuàng)造性地羅列各類活動來表現(xiàn)自己能力的“活動紙”。
推薦： 挑選*秀的推薦人撰寫推薦信以及推薦信撰寫。
面試：學(xué)校面試技巧。
(二)簽證指導(dǎo)
專家為每一個獲得美國*錄取并取得I-20表的學(xué)生進行簽證面試指導(dǎo)，包括： 美國簽證原則和美國簽證面試問答技巧； 簽證模擬訓(xùn)練，給簽證申請者從材料、語言、回答思路及內(nèi)容、談話方式、面試心態(tài)、簽證官問話特點等方面予以充分準(zhǔn)備； 根據(jù)客戶的個人情況給出面簽建議，短時間內(nèi)全面提高客戶面簽的表現(xiàn)，成功獲取簽證。
(三)仁和海外美國“常青藤”同學(xué)會
我們鼓勵同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)，把學(xué)生送入世界頂級*并不是我們的目標(biāo)，更重要的是為學(xué)生建立一個能夠更廣泛、更國際化的人脈關(guān)系，使其在未來社會中能相互鼓勵和學(xué)習(xí)，成就精彩人生！同學(xué)會的同學(xué)們會?；氐缴钲谂c新申請的學(xué)弟、學(xué)妹們分享學(xué)習(xí)體會和心得，為他們加油、助威！
(四)仁和海外美國“常青藤”家長聯(lián)誼會
孩子在國外名校讀書，我們也希望名校的家長們也能與孩子們共同成長，分享孩子成長的經(jīng)驗，塑造出更好的家長，幫助更多的未來哈佛母親、斯坦福父親們克服“望子成龍，望女成鳳“的拔苗助長的焦慮心理，踏踏實實教育孩子走好申請的每一步，父母永遠都是孩子的精神支柱和成功的基礎(chǔ)！
