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南京斯芬克日本藝術(shù)生留學(xué)輔導(dǎo)課程

授課機構(gòu):南京斯芬克教育

關(guān)注度:1361

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更新時間:2024-12-21

南京日本藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)推薦
 
斯芬克A-Level課程是斯芬克研發(fā)出的極具特色的西方高中藝術(shù)設(shè)計課程,適合15歲及以上的學(xué)生就讀。課程充分依據(jù)Pearson Edexcel 和Cambridge Assessment International Education(CIE)兩個考試局關(guān)于Art and Design*的A-Level考試大綱,可同時適用于兩個考試局的A-Level考試。 
同時,斯芬克(北京、上海)為培生愛德思(Pearson Edexcel)官方授權(quán)A-level Art and Design考點。

南京日本藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)推薦,選擇斯芬克,斯芬克國際藝術(shù)教育是一家專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),導(dǎo)師全部來自海外設(shè)計,比如:中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計、羅德島設(shè)計、普瑞特設(shè)計,培訓(xùn)專業(yè)覆蓋藝術(shù)設(shè)計全科系,海外教授全程參與作品集輔導(dǎo),已幫助數(shù)千名學(xué)生成功進入名校。有針對性的完成一本不少于四個專業(yè)項目的作品集,協(xié)議保送目標(biāo)院校。除海歸導(dǎo)師全程輔導(dǎo)外,VIP學(xué)員還將得到英美院校在校教授的一對一點評反饋及專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo),更有機會直接獲得教授推薦信。另外,四維評估體系,以形成性評估配合終結(jié)性評估,讓學(xué)生聽到多維度的聲音,把控作品集品質(zhì)。 
南京日本留學(xué)中介哪家好,日本留學(xué)中介選擇斯芬克,斯芬克輔導(dǎo)學(xué)生完成一本國際水準(zhǔn)的專業(yè)作品集(美國12-25頁,英國不少于20頁),包含不同主題的作品及院校獨立命題。學(xué)生體驗完整創(chuàng)作過程,從思維方式、知識體系和實踐動手能力等多維度,建立對科系的專業(yè)認知,獲得核心能力。

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南京日本藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)推薦,日本*院申請要求


申請要求內(nèi)容
作品集 作品集是進入理想學(xué)校的敲門磚,每個專業(yè)對作品形式都有不同的要求。學(xué)生需要通過作品集展示自己的專業(yè)能力和潛能。一本好的作品集在申請中是關(guān)鍵性的決勝元素。
研究計劃書 需要展示實體作品集,時間約為15min,相關(guān)*的所有教授會根據(jù)該學(xué)生的作品提出問題,也會問到學(xué)生對于該*的見解以及今后的研究方向等。
面試作品展示 日本留學(xué)小論文是否需要?記??!藝術(shù)類院校都需要提交。針對空間科系要做特別說明:藝術(shù)類要,綜合類*大多數(shù)不要!例如東京*、京都*、東京工業(yè)*等等就對小論文沒要求。小論文作為申請成功因素之一,需用心對待,是不可忽略的一部分。
小論文 一份好的研究計劃書對于藝術(shù)類院校而言,大概能占到30%的錄取權(quán)重。其字數(shù)要求一般在800字到1200字之間。研究計劃書絕對不能泛泛而談,日本是一個非常崇尚嚴(yán)謹?shù)?,最忌諱沒有實質(zhì)的高談闊論。
語言日本*院申請對日語的要求常見有兩種,一種是明確要日語N2合格以上,一種則不明確提及。但不提及并不代表不重要、不需要。因為在筆試、面試中都需要以日語進行,可想而知,若日語不合格,那你必然很難拿到OFFER!因此斯芬克建議:N2合格以上。


南京日本藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)推薦,日本*院申請流程

南京日本留學(xué)中介哪家好,斯芬克的教學(xué)安排


  • 7:30-8:50 icon

    起航課程

  • 9:00-12:00 icon

    進階課程

  • 14:30-17:30 icon

    高階課程

  • 8:30-21:30 icon

    強化課程


南京日本留學(xué)中介哪家好,斯芬克的優(yōu)勢


學(xué)習(xí)時間全球產(chǎn)品研發(fā)中心

世界頂尖院校教授聯(lián)合研發(fā),洞悉作品集全部,打造領(lǐng)先的國際化課程。

1
為你度身定制的課程海外教學(xué)中心

開設(shè)紐約中心,與多所海外名校有官方合作,并且整合全球教育資源,定制專屬海外課程、教授合作、面試專場等。

2
多四人小班授課海外教授參與教學(xué)

海外教授參與課程產(chǎn)品研發(fā)及教學(xué),實時掌控院校要求的變化,對課程迭代更新。

3
情景式社交俱樂部豐富一線教學(xué)經(jīng)驗

嚴(yán)格把控導(dǎo)師教學(xué)能力、專業(yè)提升、院校要求,每年組織不少于22場培訓(xùn)及教學(xué)研討。

4


斯芬克教學(xué)環(huán)境展示


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