員工培養(yǎng)課程大綱
【培訓導言】 員工培養(yǎng)每年最少增長10%的績效，每年最少開發(fā)5%的個人潛能，每年最少可以解決100個以上的個性問題，是企業(yè)不可忽視的隱性勞效---如何挖掘員工的潛能？如何有效培養(yǎng)員工？如何讓各級管理者擔負起*教官的神圣使命---，等等。本課程為你答疑解惑。
【培訓技巧】 1、主題講授；
2、案例研討；
3、角色扮演；
4、實操練習；
5、多媒體教學；
6、互動演練等有機結合。
【課程大綱】 案例分享：胡經(jīng)理為什么越做越輕松？
*講 員工培養(yǎng)思路圖
一、一個“餅圖”的啟示
1、員工一生要學的
2、員工工作中要學的
分享：學習路徑圖與一二三級培訓體系
分享：學習路徑圖帶給我們的思考
3、員工8小時以外要學的
二、員工培養(yǎng)：理念先行、技術在后
分享：用對“發(fā)動機”
? 打開心門
? 注重9弟子
? 把老師炸干
? 成批的帶徒弟
? 形成可復制模式
? 你的引導很重要
? 找出好為人師的人
? 上司就是*教官
? 成為80萬禁軍教頭
? 培訓貴、*更貴
? 利用一切可利用的資源
? 3個軍師、4個教練、5個顧問
? 培訓浪費時間、*更浪費時間
問題：培養(yǎng)不出來怎么辦？培養(yǎng)出來走了怎么辦？
三、員工培養(yǎng)3要素
第二講 因人而異的員工培養(yǎng)
一、下屬現(xiàn)狀盤點
練習：6個自檢的工具
二、培養(yǎng)下屬必須思考的5個問題
思考：下屬都面臨哪些問題，你了解嗎?
三、切入，培養(yǎng)下屬的突破口在哪里？
分享：徘徊，十字路口的北斗星
案例：小李的苦惱，理想與現(xiàn)實的困惑
四、因材施教、個性培養(yǎng)
思考：直線經(jīng)理是自己干還是帶領部屬一起干？
1、關鍵詞培養(yǎng)法
現(xiàn)場演練：關鍵詞培養(yǎng)
2、流程培養(yǎng)法
現(xiàn)場演練：流程設計與培養(yǎng)
3、培養(yǎng)下屬6包
4、K、S、A、P、B培養(yǎng)法
5、口訣法
6、指導3步法
7、輔導4步法
8、教導5步法
9、SD學習法
分享：要我學還是我要學
10、民間土方
11、發(fā)明絕招
分享：降龍18掌的啟示
12、---
五、*企業(yè)是如何培養(yǎng)員工的
六、培養(yǎng)下屬的心得體會
演練案例：新分到的*生
演練案例：跟隨多年的老員工
演練案例：三年以上的管理者
第三講 快速形成一套自己獨有的人才培養(yǎng)機制
一、提升自己做老師的能力
分享：協(xié)調力、教導力、學習力
二、讓自己成為教練型領導
三、建立獨有的人才培養(yǎng)機制
收式：現(xiàn)場互動與問題解答
【培訓對象】 企業(yè)中高層管理者、HR負責人、培訓負責人、主管及企業(yè)指定人員
【課程時間】 1天6小時
