華夏童年基礎(chǔ)（幼師培訓(xùn)）以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念、專業(yè)權(quán)威的教學(xué)力量、科學(xué)的管理體制為社會(huì)輸送了一批批順應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)師范人才。
多年來，華夏童年在兒童教育領(lǐng)域銳意進(jìn)取，不懈探索，研發(fā)整合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)的教育理論與教學(xué)方法，形成一整套成熟完整的教學(xué)課程體系。
傳統(tǒng)兒童師資教育課程（學(xué)前教育專業(yè)課程）偏向于知識(shí)理論教育、技能基礎(chǔ)教育。華夏童年（幼師培訓(xùn)）基礎(chǔ)教育課程則從注重兒童身、心、靈的全面發(fā)展的角度出發(fā)，課程內(nèi)容涵蓋知識(shí)教育、能力教育（不只是技能教育）和人格教育；在教學(xué)模式上，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)融入教學(xué)過程當(dāng)中，使學(xué)生了解未來面對(duì)兒童教學(xué)的實(shí)際情境，針對(duì)兒童的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，兒童的興趣與愛好，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，學(xué)以致用，領(lǐng)會(huì)貫通所學(xué)內(nèi)容,不斷提高自身教育素質(zhì)與能力.
除了掌握普通幼兒教師的教養(yǎng)內(nèi)容外，特色幼師培訓(xùn)主要在中高檔幼兒園、親子園、早教機(jī)構(gòu)、兒童醫(yī)院從事親子教育、蒙特梭利教育、感覺統(tǒng)合、奧爾夫音樂、多元智能開發(fā)等特色課程的教學(xué)與培訓(xùn)輔導(dǎo)，以及兒童課外輔導(dǎo)的一些課程，如少兒英語(yǔ)、拼音識(shí)字、珠心算、經(jīng)典閱讀、音樂、舞蹈藝術(shù)課程等。
華夏英才教育集團(tuán)與*國(guó)際兒童教育研究院、*國(guó)際兒童科學(xué)教育師資培訓(xùn)中心、*蒙特梭利教育研究會(huì)（香港）有著密切的科研合作關(guān)系；并與北京師范*、首都師范*、河北師范*、連云港師專、唐山師范、*女子等在院校在*建設(shè)、專業(yè)研究、培養(yǎng)模式等方面有建立了多層次的合作關(guān)系。
特色:
產(chǎn)——定向培養(yǎng)，多渠道輸出
學(xué)——理論教育+實(shí)踐技能
研——兒童全面發(fā)展多項(xiàng)課題
同時(shí)，華夏愛嬰是一個(gè)讓孩子快樂學(xué)習(xí)和工作的地方，不停地回顧童年的美好時(shí)光，走進(jìn)心靈的童窗。
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