《數(shù)海沖浪》是能量教育的“特色”課程，它將專利的教具和互動電子課件合理結合，讓孩子徜徉在數(shù)學的海洋中，將枯燥的、抽象的數(shù)、量、形、時、空還原為具體可感知的教學玩具，讓寶寶享受數(shù)學樂趣，體驗數(shù)學之美。
該課程旨在：
培養(yǎng)孩子的注意力
培養(yǎng)孩子的意志力
培養(yǎng)孩子的運算能力
培養(yǎng)孩子動手解決問題的能力
培養(yǎng)社會適應能力
培養(yǎng)快速反應能力
提高孩子的推理能力
提高孩子的判斷能力
提高培養(yǎng)孩子的耐力
培養(yǎng)孩子的審美能力
教材介紹： 教具介紹：
《數(shù)與計算》
包括唱數(shù)﹑點數(shù)、跳數(shù)﹑比較多少、分解合成、數(shù)的運算、序數(shù)、分數(shù)及倍數(shù)概念等
1、獨創(chuàng)性：全磁沖浪寶盒、能量娃財商游戲和幼兒園用書緊密結合。
2、游戲性：教學活動情景化、生活化、趣味化。
《量與實測》
包括長度、高度﹑時間、重量、體積、面積、錢幣、速度等
3、操作性：
1）直觀性、數(shù)量化：使抽象的數(shù)字，看得見，摸得著。許多抽象的、高深、復雜的數(shù)學知識變得形象、簡單、直觀。有利于幼兒學習和接受
《形狀空間》
平面圖形、立體圖形、方位概念、網(wǎng)路、對稱﹑平移﹑旋轉等
時間年﹑月﹑日﹑時﹑時間的持續(xù)性等
2）操作思維是幼兒學習數(shù)學的顯著特點之一。他們都處在直覺行動思維階段，是通過動手操作來思考問題的，能量娃數(shù)海沖浪正是幼兒借物思維的正向學具。
3）教、玩、學于一體。
4）創(chuàng)意拼擺，有趣味，激發(fā)幼兒的想象力。如：計算九九棋、拼擺公園、花朵等。
《邏輯推理關系》
分類、部分與全體、邏輯推理、原因和結果等
4、互動性：師生互動、生生互動、家園互動、教具與學具互動
5、靈活性：教學形式多樣，注重隨機教育。培養(yǎng)知識的遷移能力。
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