致09年應(yīng)屆380分以下考生及家長的一封公開信
尊敬的家長:
您好,緊張的高考已經(jīng)結(jié)束,廣東硅谷軟件向?yàn)閮号拿魈於鴬^斗在各行各業(yè)的考生家長致以誠摯的問候!
孩子高中畢業(yè)出路在何方?雖然有高校擴(kuò)招等有利因素的影響,但是仍有部分高考失利的學(xué)生不得不提前進(jìn)入社會(huì),去面對(duì)就業(yè)等一系列社會(huì)競(jìng)爭(zhēng);部分學(xué)生雖然成績(jī)考的不錯(cuò),但專業(yè)和學(xué)校都不盡人意,也面臨一個(gè)痛苦的選擇。十年寒窗,一生前程,只看今朝!這就是傳統(tǒng)教育對(duì)高考生現(xiàn)狀的描述。如此重負(fù)壓得考生們不堪承受,那種上了*就能出人頭地、前程似錦的時(shí)代早以遠(yuǎn)去。如今*教育逐漸普及,學(xué)歷只是一張白紙,不少冷門專業(yè)的畢業(yè)生,讀完四年*,卻整日為求職奔波勞碌,所得的工作、薪水只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己!由于傳統(tǒng)觀念的局限,他們錯(cuò)過了學(xué)習(xí)熱門技能,早日進(jìn)入高薪行業(yè)的好時(shí)機(jī)。而傳統(tǒng)*教育中的熱門專業(yè)也存在著“知識(shí)落伍,實(shí)踐能力不強(qiáng)”的情況。2009年應(yīng)屆畢業(yè)生將達(dá)到611萬,而2008年559萬的畢業(yè)生中,沒有如期就業(yè)的已超過160萬人,面對(duì)如此大的就業(yè)壓力,社會(huì)新增就業(yè)崗位卻不足380萬,也就是說,有50%以上的應(yīng)屆畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)等于失業(yè)”的局面。
在發(fā)達(dá)*,不少高中生根據(jù)自己的實(shí)際情況、興趣愛好,畢業(yè)后沒有選擇上*,而是直接參加職業(yè)技能教育,然后盡快就業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)教育可以讓他們更快的走向成功!這是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),職業(yè)教育以其更強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性向傳統(tǒng)教育發(fā)出挑戰(zhàn)。在國內(nèi),越來越多的人讀完*后仍要參加職業(yè)技能教育,人才就業(yè),*課程并不能解決職業(yè)技能問題,*生畢業(yè)后到職?!盎貭t”的場(chǎng)景屢見不鮮。
計(jì)算機(jī)(IT信息技術(shù))是目前最熱門、最重要的職業(yè)技能之一。廣東硅谷軟件秉承國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),契合本土IT產(chǎn)業(yè)需求,依托美國硅谷優(yōu)質(zhì)的教育資源,借鑒軟件王國印度成功的IT職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)出真正本土文化的教材和獨(dú)特高效的教學(xué)方法,為國內(nèi)外*IT企業(yè)量身打造專業(yè)軟件人才,為打造復(fù)合型高薪人才做出貢獻(xiàn)。越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能培訓(xùn)的價(jià)值。在廣東硅谷軟件,就有大批的高中生直接參加學(xué)習(xí),進(jìn)入高薪IT行業(yè),高考的獨(dú)木橋下另有成功的捷徑。廣東硅谷軟件學(xué)員,畢業(yè)后可獲得*勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的軟件工程師證書,以及SEC國際軟件工程師證書,同時(shí)取得26個(gè)項(xiàng)目,超過60000行代碼的軟件編程經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校設(shè)立專門的就業(yè)部負(fù)責(zé)為畢業(yè)的學(xué)員安排工作,學(xué)員入學(xué)同時(shí)可簽訂《就業(yè)協(xié)議》保障*薪(詳情見就業(yè)協(xié)議),使畢業(yè)后的學(xué)員更有保障。為孩子選擇一所具有廣泛社會(huì)認(rèn)可和良好就業(yè)口碑的學(xué)校,送他(她)就讀同領(lǐng)域內(nèi)最科學(xué)最實(shí)用的課程體系,這是高中畢業(yè)的年輕人的*選擇!學(xué)期兩年,同時(shí)套讀名校的專/本科學(xué)歷教育,兩年的學(xué)歷相比普通的大專院校大大節(jié)省了教育經(jīng)費(fèi),更重要的是計(jì)算機(jī)軟件方面工作提升空間大,薪金增長快。選擇廣東硅谷軟件,您的孩子將獲得時(shí)間,金錢,經(jīng)驗(yàn),提升空間。
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