2011年新大綱*公務員武漢深度輔導課程
《中央機關及其直屬機構2011年度考試錄用公務員大綱》已于2010年10月13日發(fā)布。根據(jù)公務員考試命題及形式的*變化、國考新大綱的*內(nèi)容，中公教育經(jīng)典深度班隨勢而變，特推出中公教育國考新大綱特加深度班。
中公教育國考新大綱特加深度班四大變化全面革新升級！
變化一：授課重點迎合大綱變化
在保持深度班系統(tǒng)分析、全面講解的基礎上，更加注重貫徹新大綱的命題思想。如：可能性推理部分考查重點由枚舉歸納論證、因果論證、類比論證等“大類題型”將增加一些補充前提型、解釋矛盾型等“小類題型”的講解。對言語部分的講解強調(diào)句子間的邏輯和詞語間的邏輯關系。
變化二：授課思路融入省考命題特點
考慮到公務員考試及命題的兩大變化：一、由于4.25、9.18兩次聯(lián)考試卷均由*統(tǒng)一命題，中公教育專家判斷，從兩次聯(lián)考命題特點可觀2011年國考命題的新趨勢。二、地方優(yōu)秀命題人進入到2011年國考命題專家組，可能會為國考命題帶來新的變化。國考新大綱特加深度班在授課時，教師不僅依據(jù)國考命題的特點進行試題分析，同時參考兩次聯(lián)考及重點省份的命題特點。
變化三：錄制常識判斷、邏輯填空的專題課程
常識判斷部分變化明顯，不僅強調(diào)國情社情的了解，同時強調(diào)綜合管理基本素質(zhì)的掌握，并增加“文化、地理、環(huán)境”部分知識的考察。言語理解部分常見題型*次提出“邏輯填空”。關于此類題型應當怎樣作答，有何方法，在接下來的時間應當怎樣復習，專題課程中均會有詳細講解！
變化四：發(fā)放邏輯判斷的補充資料
發(fā)放符合新大綱中邏輯判斷所舉例題所包含的邏輯關系的試題。邏輯判斷所舉部分例題，從嚴格意義來講，并不屬于歸納、類比、定義任何一種可能性推理試題。中公教育將發(fā)放所舉邏輯關系的習題練習，培養(yǎng)學員對此類試題的敏感度。
新大綱武昌深度輔導課程
新大綱 武昌深度基礎三班
11月2—5日 行測680
11月6—7日 申論420
聯(lián)報：880
武昌中公報告廳
新大綱 武昌深度基礎四班
11月14—17日 行測680
11月18—19日 申論420
聯(lián)報：880
武昌中公報告廳
新大綱 漢口深度輔導課程
新大綱 漢口深度基礎周末班
10月23-24日；10月30-31日 行測680
11月6-7日 申論420
聯(lián)報：880
漢口中公報告廳
