華圖教研簡(jiǎn)介
華圖教研中心本著“以終為始、對(duì)等略高、適度超前”的教育服務(wù)理念，以學(xué)員需求為目標(biāo)、系統(tǒng)研發(fā)為核心，形成了集研發(fā)、培訓(xùn)、評(píng)估于一體的教研體系。九年來(lái)，致力于中央及地方各機(jī)關(guān)單位的公職人員錄用考試、教師培訓(xùn)、企業(yè)面試及測(cè)評(píng)、*應(yīng)急管理等項(xiàng)目的教學(xué)研究。為華圖教育事業(yè)部、28家分校、90余個(gè)教學(xué)點(diǎn)提供了優(yōu)秀的師資、科學(xué)的課程體系及優(yōu)質(zhì)的配套教材等一系列支持，成為華圖教育發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和智力核心*。
教研中心擁有一流的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，對(duì)課程體系、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、考試動(dòng)態(tài)等進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，形成信息全面、標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先、實(shí)力強(qiáng)大的精英團(tuán)隊(duì)；擁有一流的師資力量，堅(jiān)持以人為本的理念，通過(guò)嚴(yán)格的選拔程序、科學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制和激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，多年來(lái)建立了一支朝氣蓬勃、德才兼?zhèn)?、團(tuán)結(jié)合作、可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍；擁有一流的管理機(jī)制，對(duì)教師及工作人員進(jìn)行統(tǒng)一管理、系統(tǒng)調(diào)配，形成了一整套完善的考核專業(yè)化、晉升程序化、貢獻(xiàn)績(jī)效化的科學(xué)管理機(jī)制；擁有一流的監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)課程督導(dǎo)、學(xué)員反饋等多種方式對(duì)教學(xué)研究進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，確保教師能夠高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)及研究等更加合理化、科學(xué)化。
華圖首創(chuàng)的模塊化教學(xué)法已經(jīng)成為眾多公職考生的*；教研中心研發(fā)的第三代課程體系，是從學(xué)員基礎(chǔ)能力和備考時(shí)間兩個(gè)維度出發(fā)，將公職備考創(chuàng)造性地分為普及、基礎(chǔ)、提高、模考、沖刺階段，全面覆蓋學(xué)員備考周期和各種要求；統(tǒng)編了規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)教案、學(xué)案、講義、課件，提高了教師的授課質(zhì)量、提升了教師的教學(xué)水平；擁有**、最詳盡、最完備、最系統(tǒng)化的公職類考試真題庫(kù)、模擬題庫(kù)，全力支撐廣*員的備考；通過(guò)對(duì)考試規(guī)律及專業(yè)特點(diǎn)的研究，形成了貼近考情、具備檢測(cè)考生能力的權(quán)威模擬測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
華圖第三代“公職王”面試課程體系
制定原則
華圖第三代“公職王”面試課程體系以全面遵循面試考試規(guī)律為導(dǎo)向，以滿足學(xué)員個(gè)性化、差異化需求為核心，以全面提升教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，以繼續(xù)引領(lǐng)行業(yè) 健康 、規(guī)范、科學(xué)發(fā)展為使命，全面奉獻(xiàn)廣大考生專業(yè)、權(quán)威、獨(dú)具特色、優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù)。
主要特點(diǎn)
專業(yè)化：嚴(yán)格按照*公務(wù)員面試考試類型及其對(duì)應(yīng)的測(cè)評(píng)要素設(shè)置，也是目前國(guó)內(nèi)相對(duì)領(lǐng)先、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿嬖囌n程體系;對(duì)癥下藥，專門針對(duì)結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等不同的面試類型差異化教學(xué)，從而嚴(yán)格保障教學(xué)的針對(duì)性。
模塊化：華圖獨(dú)創(chuàng)的模塊教學(xué)法,分“課前測(cè)評(píng)模塊、舉止儀表模塊、答題技巧模塊、實(shí)戰(zhàn)模擬模塊、重點(diǎn)預(yù)測(cè)模塊”模塊，全方位直擊面試核心，解決考生實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)考生能力的實(shí)質(zhì)性提升。
差異化：針對(duì)學(xué)員特定的報(bào)考職位，針對(duì)不同的學(xué)員對(duì)象差異化教學(xué)，同時(shí)注重答題技巧的靈活運(yùn)用，注重多角度解決問(wèn)題，注重實(shí)戰(zhàn)，避免思維僵化，從而全面提升培訓(xùn)的有效性。
限額招生,小班教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量
華圖通過(guò)多年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，面試培訓(xùn)課程的通過(guò)率跟其培訓(xùn)人數(shù)成反比。為此，華圖第三代面試課程體系各類班型針對(duì)不同的考生群體嚴(yán)格控制招生人數(shù)，雖然很大程度上增大了華圖的教學(xué)成本，但保障了每一位學(xué)員人均都享有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而確保教學(xué)質(zhì)量。
完善的課后服務(wù)體系，全面解決學(xué)員后顧之憂
課程結(jié)束后，華圖通過(guò)免費(fèi)的UC遠(yuǎn)程課堂及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)模擬兩大手段的互補(bǔ)全方位全程保障學(xué)員以*狀態(tài)參加面試。
