黃山企業(yè)內(nèi)訓(xùn)之體驗(yàn)式沙盤(pán)課程

培訓(xùn)對(duì)象 五、參加對(duì)象：各行業(yè)、各領(lǐng)域的精尖專(zhuān)業(yè)人才中高層經(jīng)理和主管，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)面臨強(qiáng)大壓力的銷(xiāo)售人員，主管和經(jīng)理立志卓越的優(yōu)秀職場(chǎng)才俊 課程收益 l 使學(xué)員深刻體會(huì)到，以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，以及明確做計(jì)劃的威力； l 使學(xué)員學(xué)會(huì)如何設(shè)置目標(biāo)，以及學(xué)會(huì)分解目標(biāo)和科學(xué)的達(dá)成目標(biāo)； l 使學(xué)員意識(shí)到要經(jīng)常去推測(cè)"是可能的"，并明確"什么是可能"對(duì)計(jì)劃/行動(dòng)影響的重要性； l 使學(xué)員了解工作不僅僅是賣(mài)力，同時(shí)學(xué)會(huì)更有效的工作； l 使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而達(dá)到*化的產(chǎn)出； l 提升學(xué)員對(duì)于變化管理的決策能力； 課程綱要 沙盤(pán)培訓(xùn)的來(lái)源： 企業(yè)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。英、美*商和管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)很快意識(shí)到這種方法同樣適合企業(yè)對(duì)中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對(duì)軍事沙盤(pán)模擬推演進(jìn)行廣泛的借鑒與研究，最終開(kāi)發(fā)出了企業(yè)沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代教學(xué)模式。 沙盤(pán)培訓(xùn)風(fēng)靡全球： 沙盤(pán)模擬演練課程是歐、美工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達(dá)*的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層的常設(shè)必修課程，目前，沙盤(pán)模擬培訓(xùn)已風(fēng)靡全球，成為世界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)的*課程。 沙盤(pán)培訓(xùn)特色鮮明： 沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)課程完全不同于傳統(tǒng)的灌輸式被動(dòng)學(xué)習(xí)。它是通過(guò)引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的模擬行業(yè)，由學(xué)員分組成立的若干“企業(yè)”，在嚴(yán)酷的市場(chǎng)環(huán)境下，進(jìn)行若干年度的模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，學(xué)員在主導(dǎo)各自“企業(yè)”的系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，系列課程的設(shè)置不同，側(cè)重的管理活動(dòng)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。在每一年度模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)束之后，學(xué)員都要通過(guò)認(rèn)真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結(jié)經(jīng)營(yíng)成敗，體驗(yàn)管理得失。*經(jīng)過(guò)培訓(xùn)師高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)解析進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律，提高經(jīng)營(yíng)管理能力。總結(jié)起來(lái)，沙盤(pán)培訓(xùn)具有極強(qiáng)的體驗(yàn)性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性、有效性等特點(diǎn)。 《沙漠掘金》 一、課程概況 “沙漠掘金”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專(zhuān)業(yè)游戲課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷(xiāo)售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，讓學(xué)員親身體會(huì)系統(tǒng)的管理理念。 二、項(xiàng)目介紹 課堂將所有隊(duì)員分成小隊(duì)，然后幾支探險(xiǎn)隊(duì)去“沙漠尋金”，從地圖的大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中至少12天是在來(lái)回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買(mǎi)到帳篷、指南針，但可以買(mǎi)到水和食物，其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。在沙漠里，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營(yíng)外還有一位老人，據(jù)說(shuō)能告訴你有關(guān)沙漠的情況，但不能確知他所說(shuō)的話(huà)的真假…… 三、評(píng)定方法 最早返回大本營(yíng)的*支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換100元； 其他隊(duì)依次減少 兌換回的現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。 四、課程目標(biāo) l 使學(xué)員深刻體會(huì)到，以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，以及明確做計(jì)劃的威力； l 使學(xué)員學(xué)會(huì)如何設(shè)置目標(biāo)，以及學(xué)會(huì)分解目標(biāo)和科學(xué)的達(dá)成目標(biāo)； l 使學(xué)員意識(shí)到要經(jīng)常去推測(cè)"是可能的"，并明確"什么是可能"對(duì)計(jì)劃/行動(dòng)影響的重要性； l 使學(xué)員了解工作不僅僅是賣(mài)力，同時(shí)學(xué)會(huì)更有效的工作； l 使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而達(dá)到*化的產(chǎn)出； l 提升學(xué)員對(duì)于變化管理的決策能力； 培訓(xùn)講師 周永濤 培訓(xùn)師介紹 周永濤老師 優(yōu)體驗(yàn)培訓(xùn)倡導(dǎo)者、資深體驗(yàn)式沙盤(pán)培訓(xùn)師、高級(jí)人身安全防范專(zhuān)家。 畢業(yè)于*人民解放軍某重點(diǎn)*，曾受訓(xùn)于濟(jì)南軍區(qū)某訓(xùn)練大隊(duì)特別項(xiàng)目組，后任職于世界500強(qiáng)企業(yè)、*管理咨詢(xún)公司等?，F(xiàn)為浙江*、上海交通*優(yōu)體驗(yàn)培訓(xùn)師，多家管理咨詢(xún)公司合作培訓(xùn)師，從事企業(yè)管理培訓(xùn)和人身安全訓(xùn)練工作10余年時(shí)間。 【金牌課程】 《企業(yè)沙盤(pán)模擬》——《沙漠掘金》、《管理試金石》 《向軍隊(duì)學(xué)管理》——《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 《緊急避險(xiǎn)課程》——《精英人士人身安全防范課程》、《災(zāi)害的應(yīng)對(duì)和逃生》 【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】 十年的咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，是企業(yè)管理體系、企業(yè)文化、人身安全危機(jī)研究及實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家。并將國(guó)際培訓(xùn)理念和國(guó)內(nèi)培訓(xùn)環(huán)境充分相結(jié)合，在培訓(xùn)知識(shí)、技巧、方式、方法、案例、工具等多方面都有其獨(dú)到之處。 【授課風(fēng)格】 學(xué)識(shí)廣博，深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。從一個(gè)系統(tǒng)的角度對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行精辟的分析。講課富有激情，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣、幽默，親和力強(qiáng)，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，課堂氣氛非?；钴S。能夠通過(guò)身邊的案例、現(xiàn)實(shí)的實(shí)例、以深入淺出的方式，講解復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。能夠針對(duì)實(shí)際，通過(guò)輕松、愉快的方式傳授知識(shí)和技巧。在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 【培訓(xùn)特點(diǎn)】 1、互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)特色。課程中間運(yùn)用了游戲體驗(yàn)、視頻學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析等多種互動(dòng)式教學(xué)方式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)員感受到“培訓(xùn)不再是痛苦的折磨，而是心靈的新體驗(yàn)” 2、培訓(xùn)內(nèi)容分類(lèi)、分層。課程根據(jù)授課學(xué)員的特點(diǎn)，進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整，使其更有針對(duì)性，以使培訓(xùn)效果更加完美。培訓(xùn)師不能以一門(mén)課程針對(duì)所有的學(xué)員，所以根據(jù)不同層面的學(xué)員，采用不同的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、講解方式有針對(duì)的進(jìn)行培訓(xùn) 3、培訓(xùn)方式采用“受之以魚(yú)，不如授之以漁”。在培訓(xùn)的過(guò)程中，不但講解知識(shí)和案例，還將為學(xué)員講解解決問(wèn)題的方法和工具。使學(xué)員在培訓(xùn)后，能夠用工具和方法解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。 【部分客戶(hù)】 上海交大MBA、浙江*EMBA、浙江*MBA、浙江工業(yè)*MBA、浙江工商*MBA、上海復(fù)旦*高級(jí)總裁研修班、匯豐銀行、*移動(dòng)、養(yǎng)生堂、韓泰輪胎、*船舶集團(tuán)、沃爾沃汽車(chē)、東忠軟件、雀巢（*）、西安楊森、 MOTORALA 、*普天、北大方正、聯(lián)想、平安保險(xiǎn)、*民航、*銀行、*網(wǎng)通、華立儀表、青島啤酒等幾百家著名企業(yè)。