您作為企業(yè)的內(nèi)部講師或管理者是否曾有過這樣的困擾：
? 公司要派我給新員工上課，盡管業(yè)務(wù)和技術(shù)我都很熟，但就是不知道怎么才能講得生動(dòng)，讓他們?nèi)菀捉邮埽?
? 怎樣才能像專業(yè)講師授課那樣條理清晰、富有吸引力？
? 我也有幾年的講課經(jīng)驗(yàn)了，上場(chǎng)是沒問題的，但是他們認(rèn)為我目前的提問、游戲等互動(dòng)方式都浮于表面，我也希望能讓學(xué)員參與，深入思考，但我不知道該如何實(shí)現(xiàn)？
? 每次上臺(tái)都會(huì)緊張、哆嗦，原本準(zhǔn)備好的內(nèi)容也都忘的
一干二凈，我該怎樣去克服？
【培訓(xùn)目標(biāo)】
? 了解培訓(xùn)的基本概念，從而正確認(rèn)識(shí)成年人的培訓(xùn)；
? 通過親身體驗(yàn)及理論學(xué)習(xí)，能夠有效控制上臺(tái)的緊張情緒；
? 掌握培訓(xùn)講師必備的專業(yè)授課技巧，增強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)，創(chuàng)造愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍；
? 提升講師的課程設(shè)計(jì)能力，善用各類培訓(xùn)工具和教學(xué)方法使課程更加精彩；
? 明確培訓(xùn)講師的責(zé)任與使命，了解自我的講師風(fēng)格，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
【課程內(nèi)容】
*天：
單元一：如何克服緊張心理
? 60秒機(jī)智演講
? 如何克服緊張心理 ? 親身體驗(yàn)即興演講的感受
? 通過掌握有關(guān)的技巧和方法，學(xué)會(huì)有效的克服緊張心理
單元二：系統(tǒng)化教學(xué)（1）——需求分析
? 什么是培訓(xùn)？
? 培訓(xùn)與教育的區(qū)別
? 什么是系統(tǒng)化教學(xué)（ADIE）？
? 培訓(xùn)需求分析
? 培訓(xùn)需求分析的方法
? 成年學(xué)員的特點(diǎn)分析
? 成年學(xué)員的特點(diǎn)
? 成年學(xué)員的注意力
? 成年學(xué)員學(xué)習(xí)程序 ? 從專業(yè)的角度去認(rèn)識(shí)和理解培訓(xùn)
? 作為培訓(xùn)講師，掌握系統(tǒng)化教學(xué)的四個(gè)步驟
? 了解如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求分析
? 了解成年學(xué)員的特點(diǎn)，從而能夠有效的設(shè)計(jì)和執(zhí)行一門課程
單元三：系統(tǒng)化教學(xué)（2）——課程設(shè)計(jì)（如何設(shè)計(jì)一堂精彩生動(dòng)的課程）
? 課程設(shè)計(jì)的理念與方法理性+感性巧妙使用“振奮劑”
? 視覺教具的有效應(yīng)用
? 豐富多樣的教學(xué)手段
? 組織小組討論
? 設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲
? 角色扮演
? 案例分析
? 教案的編寫
? 課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練
? 如何制作PPT
? 版面色彩搭配
? 字號(hào)的選擇
? 如何插入動(dòng)畫及影音文件
? 操作投影儀的小技巧 ? 學(xué)會(huì)課程設(shè)計(jì)的原理
? 掌握如何將多種培訓(xùn)方式應(yīng)用于課程中，增強(qiáng)與學(xué)員之互動(dòng)
? 掌握教案編寫的要求
現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧訓(xùn)練
? 5分鐘演講及討論 ?
現(xiàn)場(chǎng)演練，固化所學(xué)知識(shí)和技能
? 錄像拍攝及點(diǎn)評(píng)
第二天：
單元四：系統(tǒng)化教學(xué)（3）——課程執(zhí)行
? 課前準(zhǔn)備
? 講師形象
? 有效的授課技巧
? 引人入勝的開場(chǎng)
? 語言技巧
? 有效運(yùn)用身體語言
? 發(fā)問的技巧
? 回應(yīng)問題的技巧 ?
掌握基本的講師授課技巧，能夠有效的控制培訓(xùn)過程，增強(qiáng)講師的專業(yè)表現(xiàn)以及與學(xué)員的互動(dòng)性
有效地組織學(xué)員討論
? 如何組織互動(dòng)游戲
? 有效處理學(xué)員異議
? 難纏學(xué)員的應(yīng)對(duì)
? 余音繞梁的結(jié)尾技巧 ?
掌握基本的講師授課技巧，能夠有效的控制培訓(xùn)過程，增強(qiáng)講師的專業(yè)表現(xiàn)以及與學(xué)員的互動(dòng)性
現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧訓(xùn)練
? 5分鐘演講挑戰(zhàn)賽及討論 ?
現(xiàn)場(chǎng)演練，固化所學(xué)知識(shí)和技能
? 錄像拍攝及點(diǎn)評(píng)
單元五：系統(tǒng)化教學(xué)（4）——培訓(xùn)評(píng)估
? 一級(jí)評(píng)估
? 二級(jí)評(píng)估
? 三級(jí)評(píng)估
? 四級(jí)評(píng)估 ?
了解培訓(xùn)評(píng)估的等級(jí)與方法，能夠有效評(píng)估并提升自己的課程
單元六：培訓(xùn)講師的風(fēng)格與成長(zhǎng)
? 培訓(xùn)講師的風(fēng)格
? 性向測(cè)試
? 講師風(fēng)格的分析
? 因課而變的技巧
? 培訓(xùn)講師的關(guān)鍵技能
? 培訓(xùn)講師的成長(zhǎng)之路 ?
認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)適合自己的培訓(xùn)風(fēng)格
明確講師的成長(zhǎng)之路
【老師介紹】
楊老師
北京漢碩名洋教育咨詢有限公司-高級(jí)講師。十年管理經(jīng)歷，九年咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷；曾在多家世界500強(qiáng)公司從事銷售、市場(chǎng)和人力資源管理工作；具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底；同時(shí)受聘為清華*總監(jiān)班特聘講師、勞動(dòng)部職業(yè)認(rèn)證中心職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證課程特聘講師。
培訓(xùn)風(fēng)格
課程嚴(yán)謹(jǐn)、連貫，邏輯性強(qiáng)，課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)際的結(jié)合；培訓(xùn)形式多樣，語言幽默風(fēng)趣，具有較強(qiáng)的感染力，善于運(yùn)用學(xué)員喜聞樂見的形式傳遞知識(shí)與技能；在*傳統(tǒng)文化的背景下理解西方經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)、管理理論，并以通俗的語言向?qū)W員講授，能引發(fā)學(xué)員的思考與共鳴；實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富，涉獵廣泛，能在課堂上解答學(xué)員在工作中的疑惑。
曾培訓(xùn)客戶
資生堂、伊美爾美容、麗珠藥業(yè)、三九藥業(yè)、玫琳凱、安利、法國(guó)達(dá)能、聯(lián)想集團(tuán)、浪潮集團(tuán)、松下通訊、*人壽、福特汽車、沃爾沃汽車、*電信、*移動(dòng)、*郵政、TCL集團(tuán)、宇通重工、怡寶純凈水、富怡軟件、金統(tǒng)集團(tuán)、東風(fēng)集團(tuán)、東風(fēng)雪鐵龍、橡果國(guó)際等。
