海德雅思課程

海德雅思課程 適用人群： 1）適合于要出國(guó)，需要參加雅思考試的學(xué)生。 2）適合于所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者，想要通過(guò)雅思考試提高競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。 教學(xué)目的： 1）結(jié)合學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)情況及考試目標(biāo)，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性的教學(xué)。 2）從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面綜合提高學(xué)生的應(yīng)試能力，主要是針對(duì)雅思考試的應(yīng)試技巧和解題思路進(jìn)行著手，幫助學(xué)員了解考試規(guī)律，取得理想的雅思考試分?jǐn)?shù)。 詳細(xì)說(shuō)明： 海德課程特色： 1． 專(zhuān)業(yè)化英語(yǔ)教育，系統(tǒng)了解學(xué)員各階段學(xué)習(xí)目標(biāo) 2． 資深全職學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤與輔導(dǎo)，系統(tǒng)化管理學(xué)習(xí)執(zhí)行力 3． 資深外藉教師，培養(yǎng)學(xué)員母語(yǔ)式發(fā)音，全面提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力 4． 1：1中外教比例，給予學(xué)員更多的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì) 5. 日記式學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄，跟蹤輔導(dǎo)，全面保證學(xué)習(xí)效果 6. 日記式學(xué)習(xí)進(jìn)度反饋，監(jiān)督學(xué)員順利完成課程 7. 科學(xué)的評(píng)測(cè)體系，學(xué)前測(cè)試，期末測(cè)試，語(yǔ)言進(jìn)步有據(jù)可依 8. 少于5人的小班授課，充分提高關(guān)注度 9. 靈活上課時(shí)間，便于安排學(xué)習(xí)日程 10. 成人英語(yǔ)俱樂(lè)部，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力 11. 文化拓展課，豐富西方文化知識(shí)，擴(kuò)充語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)例，提供無(wú)障礙式語(yǔ)言交流機(jī)會(huì) 12. 課外個(gè)性化輔助輔導(dǎo) 13. 全天開(kāi)放多媒體語(yǔ)音自習(xí)輔導(dǎo)區(qū)，課后問(wèn)題隨時(shí)解決 15. 豐富社交圈，學(xué)員間建立了深厚的感情和良好的人際脈絡(luò)。 16. 電影院情景教學(xué)。 海德教學(xué)特色: 我們關(guān)注效果，保障效果： 1. 資深全職學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤與輔導(dǎo)，系統(tǒng)化管理學(xué)習(xí)執(zhí)行力 2. 資深外藉教師，培養(yǎng)學(xué)員母語(yǔ)式發(fā)音，全面提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力 3. 1：1中外教比例，給予學(xué)員更多的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì) 4. 日記式學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄，跟蹤輔導(dǎo)，全面保證學(xué)習(xí)效果 5. 日記式學(xué)習(xí)進(jìn)度反饋，監(jiān)督學(xué)員順利完成課程 6. 科學(xué)的評(píng)測(cè)體系，學(xué)前測(cè)試，期末測(cè)試，語(yǔ)言進(jìn)步有據(jù)可依 7. 少于5人的小班授課，充分提高關(guān)注度 8. 靈活上課時(shí)間，便于安排學(xué)習(xí)日程 我們關(guān)注英語(yǔ)運(yùn)用能力提高： 1. 成人英語(yǔ)俱樂(lè)部：英文電影、外文讀書(shū)會(huì)、英文話(huà)劇、戶(hù)外英語(yǔ)情景拓展 2. 文化拓展課：商務(wù)英語(yǔ)，出國(guó)英語(yǔ)，交際英語(yǔ)，西方文化，趣味英語(yǔ)等 海德師資介紹： 1．中教老師職責(zé)：主要在于幫助學(xué)生更好的理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)和家庭練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧得到進(jìn)一步加強(qiáng)。 2．外教老師職責(zé)：不僅僅在于教授英語(yǔ)知識(shí)。擴(kuò)*生的詞匯量，提高他們的溝通交流能力同樣重要。而更重要的是幫助學(xué)生更好的理解課文中與西方文化風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)。 由于中西方的寫(xiě)作風(fēng)格迥異，老師會(huì)要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)單元的話(huà)題完成作文練習(xí)。之后也會(huì)給予訂正與建議。