.NET簡介
.NET 是世界上*的軟件公司微軟公司花費(fèi)300億美元精心推出的下一代開發(fā)平臺，可以開發(fā)Web程序、Windows應(yīng)用程序和Wap 無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序等。.NET 以她獨(dú)有的高效開發(fā)速度, 穩(wěn)定可靠的安全機(jī)制，簡單易行的版本控制, 等多方面的全新技術(shù)，深受全球各大企業(yè)的喜愛，同樣國內(nèi)的.NET 軟件工程師也正變得越來
越緊俏。.NET在大型系統(tǒng)開發(fā)中占有的開發(fā)份額越來越重。近年來呈現(xiàn)越來越大的用人趨勢，就業(yè)前景非常廣闊。易學(xué)、易用、學(xué)習(xí)周期短，是 .NET*的優(yōu)勢。根據(jù)業(yè)界人士統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí).NET所花費(fèi)的周期比學(xué)習(xí)Java 的時(shí)間少一半，但是.NET初級程序員比Java 初級程序員的薪水要高。
通灜軟件擁有成熟的培訓(xùn)體系，在.NET培訓(xùn)中是最專業(yè)和最有優(yōu)勢的，我們培訓(xùn)出來的學(xué)員在就業(yè)市場中
占有很大的優(yōu)勢，很多學(xué)生在就業(yè)沒到一年就走上了項(xiàng)目經(jīng)理的職位。
開班類別
.NET全程就業(yè)班
周期： 五個(gè)月 學(xué)費(fèi)： 6880元 上課時(shí)間： 周一至周六全天
本班型適合人群為：計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)大專大三、本科大四學(xué)生及已畢業(yè)的*生。
經(jīng)過培訓(xùn)的合格學(xué)員，可擔(dān)任.NET軟件工程師、Web開發(fā)工程師、網(wǎng)站開發(fā)工程師等技術(shù)職務(wù)，優(yōu)秀學(xué)員可擔(dān)任高級工程師、高級測試工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件業(yè)務(wù)分析師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理等職位。
C#高級編程班
周期： 20天 學(xué)費(fèi)： 2000元 上課時(shí)間： 周一至周六全天
本班型適合人群為：在職人員、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)大專大一、大二、本科大一至大三的*生。
經(jīng)過培訓(xùn)的合格學(xué)員，可擔(dān)任C#軟件工程師，優(yōu)秀學(xué)員可擔(dān)任高級工程師、高級測試工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件業(yè)務(wù)分析師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理等職位。
Windows Form開發(fā)班
周期： 15天 學(xué)費(fèi)： 1500元 上課時(shí)間： 周一至周六全天
本班型適合人群為：在職人員、IT從業(yè)人員。
經(jīng)過培訓(xùn)的合格學(xué)員，可擔(dān)任.NET軟件工程師、C#開發(fā)工程師、Windows Form工程師等技術(shù)職務(wù)，優(yōu)秀學(xué)員可擔(dān)任高級工程師、高級測試工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件業(yè)務(wù)分析師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理等職位。
Web開發(fā)班
周期： 20天 學(xué)費(fèi)： 2000元 上課時(shí)間： 周一至周六全天
本班型適合人群為：IT從業(yè)人員。
經(jīng)過培訓(xùn)的合格學(xué)員，可擔(dān)任.NET軟件工程師、Web開發(fā)工程師、網(wǎng)站開發(fā)工程師等技術(shù)職務(wù)，優(yōu)秀學(xué)員可擔(dān)任高級工程師、高級測試工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件業(yè)務(wù)分析師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理等職位。
.NET項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)班
周期： 50天 學(xué)費(fèi)： 3800元 上課時(shí)間： 周一至周六全天
本班型適合人群為：IT從業(yè)人員。
經(jīng)過培訓(xùn)的合格學(xué)員，可擔(dān)任.NET軟件工程師、Web開發(fā)工程師、網(wǎng)站開發(fā)工程師等技術(shù)職務(wù)，優(yōu)秀學(xué)員可擔(dān)任高級工程師、高級測試工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件業(yè)務(wù)分析師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理等職位。
.NET全程周末班
周期： 六個(gè)月 學(xué)費(fèi)： 6880元 上課時(shí)間： 周六周日全天
本班型適合人群為：IT從業(yè)人員。
經(jīng)過培訓(xùn)的合格學(xué)員，可擔(dān)任.NET軟件工程師、Web開發(fā)工程師、網(wǎng)站開發(fā)工程師等技術(shù)職務(wù)，優(yōu)秀學(xué)員可擔(dān)任高級工程師、高級測試工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件業(yè)務(wù)分析師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理等職位。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用通瀛軟件自行設(shè)計(jì)的OHVC---“項(xiàng)目驅(qū)動、手把手教授、視頻輔助、課堂創(chuàng)新”教學(xué)方法。使學(xué)員在合理的時(shí)間內(nèi)理解、掌握、熟練編程思路、技巧、模式，扎實(shí)具備軟件開發(fā)能力。
1、真正的項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)
什么樣的課程是真正的項(xiàng)目驅(qū)動式課程？如果你有軟件界的前輩，問問他們在什么時(shí)候進(jìn)步*、收獲最充實(shí)？得到的答案幾乎肯定是：在軟件公司中開發(fā)項(xiàng)目鉆研業(yè)務(wù)的時(shí)候。因?yàn)槊總€(gè)項(xiàng)目都需要綜合大量技術(shù)，很多技術(shù)只有在真實(shí)的業(yè)務(wù)中才能理解它們是做什么的為什么這么做。否則可能一輩子也不可能理解JAVA 2D繪圖中的繪制圖片方法為什么要傳十幾個(gè)參數(shù)？為什么大型的軟件企業(yè)對其它許許多多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不愿意講不屑講的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如此重視？工作流是什么？為什么要用它？它給軟件企業(yè)帶來了什么？給客戶帶來了什么？等等。
通瀛的課程從開始的*天就從項(xiàng)目開始貫穿于課程之中，把算法分析、程序設(shè)計(jì)、編碼測試的思想，在一開始就貫穿在一起呈現(xiàn)在我們所有的學(xué)習(xí)者面前，幾乎每兩三天課程就有一個(gè)項(xiàng)目把所學(xué)的知識點(diǎn)貫穿在一起。項(xiàng)目是復(fù)習(xí)所學(xué)知識的最有效的工具，應(yīng)接不暇的大量項(xiàng)目中會重復(fù)使用許多相同的技術(shù)，而且學(xué)生在重復(fù)技術(shù)的同時(shí)更深刻的理解技術(shù)在開發(fā)中的用法，更為重要的是不同項(xiàng)目中不同方案的解決過程提高了學(xué)員最欠缺的解決問題的能力，也積累了學(xué)員在面試時(shí)最需要的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。這比把”Hello World”抄寫十遍之類的機(jī)械重復(fù)教學(xué)不知強(qiáng)大幾百倍。
有些學(xué)生甚至不敢相信：一開始就講項(xiàng)目，能聽懂嗎？我什么語言也沒學(xué)過啊？其實(shí)計(jì)算機(jī)語言也是“語言”，JAVA語言是第三代語言，它非常接近自然語言。只要您會說*話，通過我們的教師正確的算法分析，正確的算法表達(dá)的方法，一定可以讓您理解到計(jì)算機(jī)語言的”語言”的本質(zhì)。如果你不太相信的話，那么請您來試聽我們的課程。在您試聽完一小時(shí)的課程，看看能否體會：原來計(jì)算機(jī)語言也是簡單的“語言”。
通瀛軟件教授的課程深度是培訓(xùn)學(xué)校中所罕見的，整個(gè)四個(gè)多月培訓(xùn)中將會有近千課時(shí)、40000行的有效代碼量，并且通瀛軟件采用手把手的方式、采用V+B教學(xué)法的方式等讓學(xué)員能夠充分學(xué)習(xí)、理解到位。
2、源自企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)時(shí)往往只有三、四個(gè)教學(xué)案例，并且缺胳膊少腿，使學(xué)員面試時(shí)拿不出手。但通瀛軟件的每一門課程往往都伴隨有 10 個(gè)以上的教學(xué)案例，并且在教學(xué)時(shí)不斷補(bǔ)充新的需求和新的解決方法。要知道，在實(shí)際工作中，一個(gè)項(xiàng)目幾個(gè)熟手 2 、 3 個(gè)月完成往往是最小的項(xiàng)目，那些號稱在短短幾個(gè)月時(shí)間就讓你作出很多實(shí)際項(xiàng)目的往往都是夸大其詞！因此，無論哪一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所號稱的實(shí)際項(xiàng)目訓(xùn)練實(shí)際上都是教學(xué)項(xiàng)目。不過，麻雀雖小五臟俱全，教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的好也能夠起到非常好的效果，但必須是由IT業(yè)界從業(yè)軟件開發(fā)和實(shí)際授課多年的一線人員才能設(shè)計(jì)和講述，通瀛軟件的每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目都是由國內(nèi)和美國多年項(xiàng)目從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師打造，同時(shí)，輔助以 V+B 教學(xué)法，我們可以向你展示每一個(gè)項(xiàng)目在實(shí)際構(gòu)建時(shí)所缺失的部分，更加貼近實(shí)際應(yīng)用！ 2010年，通瀛軟件在JAVA教學(xué)案例中又增加了對于ERP商業(yè)源代碼的剖析，通過剖析已經(jīng)在市場上占有一席之地的成熟商業(yè)軟件源碼，通瀛軟件給出你在職業(yè)生涯路上的一臂之力。 通瀛軟件每三個(gè)月，就會由教學(xué)研發(fā)部將現(xiàn)有項(xiàng)目篩選一遍，將不符合目前市場情況的剔除出去，以保證您的所學(xué)永遠(yuǎn)是時(shí)代最前沿。
3、手把手授課
通瀛軟件實(shí)施的是一種高強(qiáng)度、高深度的課程訓(xùn)練法------以高深度的課程配合以高難度的項(xiàng)目，使學(xué)員接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練。對高難度的項(xiàng)目單憑學(xué)員自己琢磨去做的話將會存在方方面面的不到位問題。通瀛軟件的做法是上課時(shí)將老師的電腦與每名學(xué)員的電腦連在一起，由教師帶領(lǐng)學(xué)員手把手的寫代碼，每一個(gè)思路、每一行程序都是由老師在課堂上敲完一遍再指導(dǎo)學(xué)員敲第二遍，使學(xué)員了解到整個(gè)項(xiàng)目的思路、過程和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并且將項(xiàng)目做到前所未有的深度。在課程后階段，將會給學(xué)員提出一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目，要求學(xué)員自主完成全部過程，達(dá)到技能升華的目標(biāo)。
4、一人一機(jī)、人手一本、視頻追蹤
通瀛保障每名入學(xué)學(xué)員固定一臺電腦。保證每個(gè)學(xué)員機(jī)器上只有自己的東西，不用擔(dān)心公共機(jī)房的病毒和還原精靈把自己的東西刪除掉?？梢员ＷC學(xué)員在課外任何時(shí)間上“自己電腦”練習(xí)。
通瀛提倡人手一本，是指學(xué)員入學(xué)一直到課程結(jié)束，專用一臺筆記本電腦。筆記本電腦可以由通瀛代購，也可以由學(xué)員自帶。有筆記本的好處是可以將老師的所有課件自行存儲，要復(fù)習(xí)的話隨時(shí)可以接著白天的內(nèi)容。*節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。在有些培訓(xùn)中心，往往是理論與實(shí)踐課分開上。理論課上只是聽老師講課，而實(shí)踐課往往是學(xué)生自己練習(xí)，老師輔導(dǎo)。我們永遠(yuǎn)無法認(rèn)同這種培訓(xùn)方式。軟件開發(fā)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的工作，理論課上自以為聽得挺明白的學(xué)員往往在上機(jī)時(shí)面對一個(gè)個(gè)編譯或邏輯錯(cuò)誤完全不知所措，靠老師一個(gè)人又能應(yīng)付幾人？大家都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，看完兩小時(shí)電影，里面情節(jié)可能已經(jīng)忘掉了七成?？廴诵南业碾娪吧星胰绱?，更何況枯燥深奧的多的軟件開發(fā)技術(shù)課程呢？學(xué)生１００％的可以隨時(shí)上機(jī)操作才是最有效、*效的教學(xué)方式。“人手一本”不論你是上午、下午、晚上，今天、明天、后天，電腦上都是你自己的東西，只要你愿意，隨時(shí)可以繼續(xù)先前的工作繼續(xù)學(xué)習(xí)。
通瀛所有的老師上課時(shí)都必須將課堂所講內(nèi)容錄屏制成視頻傳給學(xué)員，供學(xué)員復(fù)習(xí)理解、追蹤重點(diǎn)難點(diǎn)。這就是通瀛推崇的V+B教學(xué)法。
5、全力追求“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”教學(xué)法
通瀛軟件在每個(gè)項(xiàng)目完成基本需求后，有一個(gè)“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”階段，具體就是學(xué)生針對項(xiàng)目提出新需求，由高水平的老師根據(jù)新需求進(jìn)行程序拓展，將分析、設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)的全過程，現(xiàn)場展示給學(xué)員。學(xué)員一個(gè)個(gè)異想天開的想法在老師由大至細(xì)的分析分解過程中，在老師各種分析工具和設(shè)計(jì)語言的描述過程中變的逐漸清晰，當(dāng)最終這些奇想天開的想法被老師真實(shí)的在計(jì)算機(jī)中用代碼實(shí)現(xiàn)時(shí)，興奮之情溢于言表。而同時(shí)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”教學(xué)法把學(xué)生課堂做出的每個(gè)項(xiàng)目變成一個(gè)思路的開端而不是終點(diǎn)，學(xué)生可以把每個(gè)所學(xué)項(xiàng)目變?yōu)榕囵B(yǎng)“創(chuàng)新能力”的源泉。
而短短的上課時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)員提出的任何幾乎是奇想天開的“新需求”，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新能力”教學(xué)法的之難，師資水平之高可想而知。除了通瀛，又有誰家能夠做到？
6、始終保持*課程
通瀛軟件在關(guān)注課程深度的同時(shí)也在關(guān)注整個(gè)軟件開發(fā)行業(yè)的即時(shí)動態(tài)，我們堅(jiān)持每兩周就要小幅度更新一次課程體系，每一個(gè)月都要較大幅度更新一次課程體系，保證做到企業(yè)在用什么，我們就教什么。大多數(shù)的用人企業(yè)都反映通瀛軟件的學(xué)生非常的“好用”，上崗之后不用任何培訓(xùn)，馬上就能上手，這是通瀛軟件多年來努力緊跟蹤*技術(shù)的結(jié)果。
7、經(jīng)驗(yàn)豐富的強(qiáng)大師資
通瀛軟件是IT界的精英教師和從業(yè)十三年以上的軟件開發(fā)人員共同創(chuàng)建，所有老師均經(jīng)過反復(fù)挑選。我們深知，并不是所有的項(xiàng)目經(jīng)理都能講課，也不是所有的*老師都能做項(xiàng)目。通瀛軟件的課程融合了國內(nèi)和國際的工作體驗(yàn)與案例，擁有國內(nèi)先進(jìn)的全新教學(xué)體系。
8、無與倫比的項(xiàng)目深度
通瀛軟件教授的項(xiàng)目深度也是培訓(xùn)學(xué)校中所罕見的，涉及到最復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的實(shí)際應(yīng)用，如圖的遍歷算法及其演生算法--“退火算法”在騰迅“火拼泡泡龍”項(xiàng)目應(yīng)用，服務(wù)端數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)同步到XML與客戶端通訊，客戶端XSLT模板遞歸樹狀結(jié)構(gòu)的存儲、轉(zhuǎn)換與展現(xiàn)，工作流與動態(tài)表單技術(shù)在項(xiàng)目課程中的深入應(yīng)用，其項(xiàng)目功能靈活定制與展現(xiàn)能力令年收入500億以上的上市公司項(xiàng)目經(jīng)理也嘖嘖稱奇。LOG4J、JUNIT、JMETER、CLEARCASE、Rational Application Develope 、DB2、Oracle等等專業(yè)工具與開發(fā)包及數(shù)據(jù)庫的運(yùn)用等等。所有這些使得通瀛軟件的項(xiàng)目講的更深，在同等培訓(xùn)中尤其卓爾不群。
9、讓人信服的就業(yè)保障
通瀛軟件目前已實(shí)現(xiàn)畢業(yè)學(xué)員全部技術(shù)就業(yè)。那是不是到通瀛軟件就算有了保障了呢？不，高質(zhì)量的就業(yè)所依靠的是您的努力學(xué)習(xí)和通瀛軟件高水平的授課。你如果不認(rèn)真、不全力學(xué)習(xí)，通瀛軟件會退還你的學(xué)費(fèi)，讓你離開。通瀛的就業(yè)是扎扎實(shí)實(shí)的，并不是讓學(xué)員到企業(yè)實(shí)習(xí)，或是靠關(guān)系將學(xué)員推進(jìn)某家企業(yè)然后等待幾個(gè)月后又被辭退。我們所崇尚的，是高質(zhì)量、高起點(diǎn)、高穩(wěn)定性、可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)。
