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瑞思擬啟動(dòng)“中美少兒文化交流系列活動(dòng)”

授課機(jī)構(gòu):武漢瑞思學(xué)科英語(yǔ)

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更新時(shí)間:2024-10-23
與美國(guó)孩子同質(zhì)同步學(xué)英語(yǔ) 全球領(lǐng)先的少兒英語(yǔ)教育品牌瑞思*英語(yǔ)計(jì)劃啟動(dòng)其“中美少兒文化交流系列活動(dòng)”?;顒?dòng)包括,“中美*交換生計(jì)劃”,將在*范圍內(nèi)挑選英語(yǔ)優(yōu)秀的4-12歲少兒,前往美國(guó)*學(xué)習(xí)交流,親身感受美國(guó)文化,而孩子家長(zhǎng)也有可能在美國(guó)*教學(xué)環(huán)境中,實(shí)地體驗(yàn)“浸入式*英語(yǔ)教學(xué)法”的教學(xué)效果。此外,瑞思已在國(guó)內(nèi)設(shè)立美國(guó)*圖書(shū)館,以便國(guó)內(nèi)少兒增進(jìn)對(duì)美國(guó)的了解。瑞思方面表示,此舉旨在增進(jìn)中美兩國(guó)*生的文化交流,同時(shí),也將讓*家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)接觸到全球*進(jìn)的少兒語(yǔ)言教學(xué)方法,從而推動(dòng)國(guó)內(nèi)教育觀念和方法的變革。 每年*制造上億“啞巴英語(yǔ)” 據(jù)統(tǒng)計(jì),*目前每年有3億人學(xué)習(xí)英語(yǔ),而*普及英語(yǔ)教育也已經(jīng)30余年,但能夠自如運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通表達(dá)的人并不多,能將英語(yǔ)運(yùn)用在工作中的更是少數(shù),更讓人擔(dān)憂(yōu)的是,目前大部分少兒英語(yǔ)培訓(xùn)與以往教育模式?jīng)]有太多變化,仍然是記單詞、背語(yǔ)法。業(yè)內(nèi)人士估計(jì),陳舊的英語(yǔ)教育模式每年制造的“啞巴英語(yǔ)”超過(guò)1億。 瑞思*英語(yǔ)學(xué)術(shù)總監(jiān)Sally女士認(rèn)為,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),用英語(yǔ)工作,將來(lái)會(huì)是應(yīng)對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的一項(xiàng)最基本生存技能,但由于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育一直停留在“英漢互譯”的模式中,孩子不得不無(wú)奈地走著前人的老路。 啟發(fā)式教學(xué)是關(guān)鍵 正是看到了*目前少兒英語(yǔ)教育的弊端,瑞思引入了全球應(yīng)用最廣的浸入式*英語(yǔ)教學(xué)法和美國(guó)公立*通用的課程體系,并組織了此次“中美少兒文化交流活動(dòng)”。 “眾所周知,美國(guó)的教育以鼓勵(lì)式、啟發(fā)式、探索式而聞名,在瑞思的課堂同樣如此,我們不僅保持了原汁原味的美國(guó)*課堂,同時(shí)關(guān)于孩子未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),也貫穿瑞思教學(xué)始終?!盨ally說(shuō),在瑞思,學(xué)校會(huì)針對(duì)孩子的項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。 瑞思課堂中,孩子是6人一桌,形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),很多時(shí)候課堂作業(yè)是以課桌為單位來(lái)完成,鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)隨機(jī)指定小組長(zhǎng),鍛煉管理設(shè)計(jì)、分工以及協(xié)調(diào)等能力,也就是瑞思所定位的項(xiàng)目管理能力;作業(yè)完成后,小組長(zhǎng)必須上臺(tái)用英文進(jìn)行演講,鍛煉其演講演示的能力。這樣,瑞思*員不僅能獲得母語(yǔ)似的英語(yǔ)語(yǔ)言能力,更能獲得美國(guó)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。 與美國(guó)*生同質(zhì)同步學(xué)英語(yǔ) “中美*交換生計(jì)劃”將籌劃讓*孩子在美國(guó)與當(dāng)?shù)?生同吃同住同學(xué),感受美國(guó)文化和校園氛圍。讓*家長(zhǎng)也將身臨其境體驗(yàn)“浸入式*英語(yǔ)”、“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力教育”的氛圍和教學(xué)效果。 實(shí)際上,瑞思*英語(yǔ)率先引入*的浸入式*英語(yǔ),正是旨在將美國(guó)*課堂原汁原味的“拿來(lái)”。與美國(guó)學(xué)校一樣,瑞思課程體系分為12個(gè)年級(jí),確保每個(gè)孩子在課堂接受的是一個(gè)完整的教育體系,而并非像國(guó)內(nèi)其他少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那樣簡(jiǎn)單的背單詞、學(xué)語(yǔ)法、進(jìn)行簡(jiǎn)單口語(yǔ)對(duì)話(huà)。Sally表示,瑞思要讓*孩子能夠真正駕馭英語(yǔ),應(yīng)對(duì)未來(lái)全球化競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。
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