經(jīng)典項目介紹
針對不同培訓對象和不同的培訓目的、需求，推薦項目說明如下：
1、《破冰起航》
內(nèi) 容：宣導拓展培訓由來介紹，各小組設計隊名、隊旗、隊訓，編隊歌、擺團隊造型，展示團隊風采，團隊熱烈的氣氛初步形成。
目 的：破冰儀式是由古老的出航儀式演變而來“破冰”之意，是打破人際交往間的懷疑、猜忌、疏遠，營造一種和諧的組織氛圍，就像打破嚴冬厚厚的冰層，讓各*員工有更多交流與溝通的空間。明確培訓目的,產(chǎn)生意識;初步形成團隊氛圍,為接下來的培訓作好準備。
2、《木桶原理》
內(nèi) 容：所有人安小組和要求組成圓形，每個人都是一個不可或缺的部分，我很重要。
目 的：
1、理解每一個人都很重要，當一個團隊能夠整體搭配的時候，就能匯聚出共同的方向，并調(diào)和每一個的專長，使資源的浪費降到*點。
2、理解發(fā)揮每一個人的長處，截長補短，讓學員意識到無論在工作還是生活中，都要相互支持，
相互依賴，相互協(xié)助?！皼]有英雄的個人，只有英雄的團隊”。
3、增強團隊成員在企業(yè)中的使命感與責任感。
3、《信任背摔》
內(nèi)容：隊員站在1米6的高臺上，背對著大家，直直倒下，底下由團隊成員搭成“人床”牢牢接著！真誠、信賴、責任。
目的：
1、團隊初步建立，接受彼此信任度的考驗
2、通過大量的身體接觸，增強團隊凝聚力
3、對團隊中的成員，互相發(fā)出承諾，從而檢驗承諾，實現(xiàn)承
諾，建立信任，承擔責任。
4、充分挑戰(zhàn)自我心理設限，相信自己，相信團隊。
5、建立對團隊隊員的信任感，并感受這種信任給你帶來的個人突破。
4、《突破自我》
內(nèi) 容：隊員代表參加，把自己所有的障礙寫在木板上，通過音樂和老師指引，然后通過自身狀態(tài)的調(diào)整，以手掌把木板劈開，分享心里變化所導致的結(jié)果的截然不同，體驗團隊的力量。
目 的：1、挖掘生命潛能，挑戰(zhàn)和克服心里障礙。
2、告訴學員要克服生活中的種種困難，所有的困難是可以克服的，成功一定有方法。
3、團隊的力量。
5、《畢業(yè)墻》
內(nèi) 容：全體隊員徒手攀登4米的高墻，不能使用任何工具，也不能放棄任何一位隊員！
目 的：
1、全面明確和認同團隊的共同目標。
2、三人成眾，眾志成城，用行動證明：團隊的力量可以戰(zhàn)勝一切困難。
3、團隊中需要相互協(xié)作和提攜，樂于為團隊付出自己。
6、《七巧板》
內(nèi) 容：所有團隊成員分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同*或者各個分支機構(gòu)，通過團隊完成一系列復雜的任務，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領導風格，科學決策等管理主題，系統(tǒng)整合團隊。七巧板為培訓道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學員無限體驗的空間。
目 的：
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學員科學系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。
7、《高空斷橋》
內(nèi) 容：在8米的高空，克服自己的心理障礙，勇敢地跨越一段寬約1.2米的空中斷橋。
目 的：
1、在團隊成長的過程中首先實現(xiàn)自我挑戰(zhàn)和突破，再次感受團隊氛圍；
2、斷橋一小步，人生一大步，提高心理素質(zhì)、培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我、承受壓力的勇氣
3、挖掘個人潛能、突破自我心理設限，增強自信，幫助形成正確的自我認知；
4、學習如何在壓力下保持冷靜；
5、學習如何設身處地地理解和體諒他人；
6、學習如何激勵他人，鼓勵學員勇于接受挑戰(zhàn)，勇敢面對困境；
8、《空中天梯》
內(nèi) 容：在高達10米的空中，2-3名團隊成員相互配合，攀登由六根圓木組成的天梯，通過互相協(xié)作一步一步攀上頂峰。
目 的：
1、在團隊成長的過程中首先實現(xiàn)自我挑戰(zhàn)和突破，感受團隊氛圍；
2、提高心理素質(zhì)、培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我、承受壓力的勇氣
3、培養(yǎng)相互協(xié)作、相互配合的團隊合作精神；
4、學習如何設身處地地理解和體諒他人；
5、學習如何激勵他人，鼓勵學員勇于接受挑戰(zhàn)，勇敢面對困境；
9、《空中單杠》
內(nèi) 容：攀爬至十米的高空，在空中完成跳躍抓杠動作。
目 的：培養(yǎng)學員不畏艱險、堅強、果斷的心理品質(zhì)，勇于戰(zhàn)勝自我，克服自身的心理恐懼。
A、學會自我調(diào)節(jié)情緒，增強控制自我的能力；
B、以組為單位，每人送一句勉勵的話，增強信心。
10、《生死電網(wǎng)》
內(nèi) 容：團隊成員在挑戰(zhàn)過程中，要穿越一張“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)），要求隊員身體的任何部位都不能碰觸網(wǎng)，并且每個孔只能使用一次，并且一旦觸網(wǎng)，整個團隊將暴露需要重新再來，看哪個團隊在最短的時間內(nèi)全體隊員成功穿越！
目 的：
1、體會計劃、整合、分配資源的重要性。
2、理解執(zhí)行計劃時團隊的合作精神。
3、培養(yǎng)團隊成員解決復雜問題的能力。
11、《孤島求助》
內(nèi) 容：將人集中到珍珠島，還要完成兩道題。 掌握不同資源的各位學員，站在不同的三座小島上(分別是盲人、啞人、珍珠島)，通過相互間的組織、協(xié)調(diào)與配合，去共同完成組織目標。有限的時間、繁重的任務，同伴的呼救，交流的阻礙，我們將如何快速應對，如何作出決策，
目 的：1.領導管理的角色意識，合理分工。
2.分清主要目標，次要目標。
3.主動溝通，雙向溝通。
4.突破思維定勢，充分利用規(guī)則。
5.確立整體觀念，打破*利益的樊籬。
6.如何絕處逢生，加強溝通、建立聯(lián)系是成功的關鍵。
12、《無敵風火輪》
內(nèi) 容：每個隊利用報紙，在規(guī)定時間內(nèi)做成一個超級風火輪(坦克履帶)，且要能夠帶動所有隊員一起滾動前進，由于道具有限，風火輪要容下所有隊員，隊員們必須互相依靠與擁抱，在風火輪前行過程中需要大家強大的配合才能迅速滾動。
目 的：
1、團隊管理者面對復雜任務，如何快速決策、組織成員分工協(xié)作。
2、在團隊氛圍中，培養(yǎng)學員執(zhí)行能力。
3、為達到共同目標，培養(yǎng)同心協(xié)力的團隊合作精神。
13、《齊眉棍》
內(nèi) 容：團隊所有成員將一根小小的棍子，從齊眉的地方一起慢慢放到地面，簡單的要求，然而要達到目標卻相當困難！
目 的：
1、考驗團隊協(xié)作精神。
2、感受團隊成員齊心協(xié)力的默契感。
3、團隊只有朝著一個目標努力，才可能達到成功。
14、《領袖風采》
內(nèi) 容：兩個團隊在各自領袖的帶領下，在同樣的要求下進行團隊報數(shù)的競爭，每一輪競賽中，落后的一方團隊領袖都要為之承擔相應的責任和懲罰。
目 的：
1、通過一輪一輪的競爭，使團隊在不斷磨合中加強內(nèi)部協(xié)作，抱成一團，凝成一股繩。
2、在團隊領袖承擔責任的過程中，讓學員形象感受到團隊責任的重要性。
3、在平時工作中，樹立換位思考意識，多一份理解、包容與支持，共同努力去完成目標。
15、《賭球大戰(zhàn)》
內(nèi) 容：（模擬世界杯法國和意大利的比賽利用多方將會出現(xiàn)的信任危機，展開討論）看“我們”能贏多少就贏多少，誠信需要付出代價，溝通達成的誠信能夠經(jīng)過考驗嗎？那就讓我們拭目以待吧！
目 的：真正的敵人只有自己，體現(xiàn)出競爭與合作，小組決策能力，誠信。
16、《攀巖》
內(nèi) 容：這項攀登的目標是讓很多攀巖者登上巨大的巖面，允許使用任何合理的攀登方式。通常使用機械上升器來拉領攀人設置的繩索向上攀登。攀登讓人興奮愉悅，讓人感到刺激。
目 的：項目本身具有高挑戰(zhàn)性，能夠給參加者帶來成就感。同時激勵和強化頑強的斗志、取勝的信念，與磨練意志力，培養(yǎng)沉著冷靜的心理素質(zhì)。
17、《挑戰(zhàn)2009》
內(nèi) 容：每個隊在最短的時間內(nèi)，通過完成三個高度協(xié)作性項目：激情口號、目標金字塔、愛心接力，考驗每個團隊成員之間的默契程度、協(xié)作能力。場面熱烈，將培訓活動推向高潮！
目 的：
1、協(xié)同合作，通過團隊的力量來創(chuàng)造個體所不能取得的成果；
2、內(nèi)部協(xié)作以團隊目標為導向，通過有效溝通，達到默契一致，無縫聯(lián)結(jié)；
18、《感恩與生命之旅》
內(nèi) 容：所有團隊成員手拉著手，在蒙住雙眼的情況下，共同攜手走過一段非常崎嶇的路程，走過一段不尋常的生命之旅！
通過對母親的感恩，誘導出感恩企業(yè)，是企業(yè)給了我一個成長和生存的空間，同時也感恩自己對命運不屈不撓的抗爭，感恩身邊每一位同事對你的呵護。
感恩惜?！?感恩母親，給我生命，感恩企業(yè)，給我成長的機會，感恩自己，在競爭的社會中，不屈不撓的成長。
目 的：體驗非常狀態(tài)下的生活，學會關心他人，感受關心和被關心的幸福，激發(fā)生命中至誠至善至美的愛心，提升凝聚力！
