江蘇研發(fā)項目管理課程簡介

江蘇研發(fā)項目管理課程簡介 江蘇研發(fā)項目管理課程背景 有調查顯示我國大多制造企業(yè)的事實是：企業(yè)中許多承擔管理職能的一線班組長，大多只發(fā)揮了“技術能手”的作用，多數(shù)都是“球星出身”，而沒有發(fā)揮“一線教練”的作用，沒能帶出一個出色的團隊！如何從“技術操作型能手”轉變?yōu)椤耙痪€教練型能手”這就是本次培訓希望幫助解決的問題！本課程將從日常工作中所遇到的事例出發(fā)，并結合大量的現(xiàn)場圖片和案例，讓受訓練班組長： ① 完全從實戰(zhàn)的角度出發(fā)在喚起班組長觀念轉變的基礎上實現(xiàn)管理能力的提升，幫助班組長實現(xiàn)從生產骨干到管理骨干的轉變，從而創(chuàng)造出完全不同的業(yè)績。 ② 從組織、工作架構、方法等方面討論班組長應作的持續(xù)改進，持續(xù)改進方法和程序。 ③ 討論適時、簡明、合理地制定計劃的方法及程序，如何管理自己的時間，培育部屬的自我支配，自我計劃。 ④ 討論理想的表達方法、傾聽方法、溝通方法，并針對“自我支配原則”之一的“自我協(xié)調”加以討論。 江蘇研發(fā)項目管理課程目標 了解一線主管人員的職責及角色； 了解領導工作的基本框架； 了解如何做好班組長； 掌握主管人員上下級的溝通技能； 熟悉一線主管必備的能力。 課程對象 班組長、基層干部及儲備干部或內部相關訓練人員。 課程大綱 一、角色認知 1、班組長的角色認知 ＊ 如何認識管理與管理者 ＊ 認識企業(yè)管理中的各種角色 ＊ 班組長在企業(yè)中的重要地位和使命 ＊ 班組長現(xiàn)場管理的主要內容 ＊ 建立內部客戶關系 ＊ 管理者的產品是員工的行為表現(xiàn) 2、從技術轉向管理-你的角色轉換 ＊ 從球星到教練-職業(yè)能力的提升 ＊ 認識日常管理中的5個基本問題 ＊ 日常管理的PDCA方法與工作改善 ＊ 班組長的職業(yè)能力提升計劃 二、如何有效激勵、領導員工，營造積極、和諧的工作團隊 1、四種新型的工作關系 2、如何激發(fā)部屬的工作熱情 3、正激勵與負激勵 4、良好工作氛圍塑造應注意的三個方面 5、指責部屬的正確方法