拓展訓(xùn)練安全嗎？這是參加者問(wèn)的最多的問(wèn)題。
對(duì)于以場(chǎng)地活動(dòng)為主的項(xiàng)目，尤其是熔煉團(tuán)隊(duì)為主的低風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，從身體的安全角度可以確定的說(shuō)非常安全。這些項(xiàng)目正如ＰＡ組織（Project Adventure，美國(guó)的一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，是外展訓(xùn)練的一個(gè)發(fā)展分支）15年的安全記錄通報(bào)中所說(shuō)的那樣，百萬(wàn)小時(shí)只有3.67人受傷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于籃球或足球受傷人數(shù)近千倍。但我們不能因此產(chǎn)生麻痹，畢竟我國(guó)的拓展訓(xùn)練不完全等同于ＰＡ，事實(shí)上我們?cè)诓僮饕?guī)范上與其也有許多不同。因此談?wù)撏卣褂?xùn)練的安全問(wèn)題，特別是高風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)的安全問(wèn)題，顯得尤為重要。
“拓展訓(xùn)練活動(dòng)中沒(méi)有絕對(duì)的安全”，這是我一直在推行的一個(gè)理念。盡管絕大多數(shù)時(shí)候能確保百分之百的安全，但這只是相對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低的項(xiàng)目；盡管*真正的拓展訓(xùn)練一直保持著較好的安全記錄，但有驚無(wú)險(xiǎn)的事件確實(shí)存在；盡管已經(jīng)有了各種安全規(guī)范和操作標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)施檢查與評(píng)估還形同虛設(shè)。因此在這里談?wù)撏卣褂?xùn)練的安全問(wèn)題并非多余，尤其是想要參加一些高空項(xiàng)目，或者需要各種保護(hù)才能進(jìn)行的活動(dòng)，其中的風(fēng)險(xiǎn)是我們必須面對(duì)的。
今天的拓展訓(xùn)練，主要還是依靠業(yè)界人員的自律來(lái)確保安全。從參加一些需要冒險(xiǎn)來(lái)獲得體驗(yàn)的活動(dòng)來(lái)講，無(wú)論是拓展訓(xùn)練的課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地提供機(jī)構(gòu)，或者是參與活動(dòng)的培訓(xùn)師，從拓展培訓(xùn)的“生態(tài)環(huán)境”來(lái)說(shuō)，都在透支著未來(lái)的安全記錄時(shí)限。*拓展訓(xùn)練到了需要重新規(guī)范安全的時(shí)期，正如我在《拓展訓(xùn)練》中所說(shuō)的那樣：“和外展訓(xùn)練在歐美經(jīng)歷的時(shí)段相似，處在一個(gè)易于出現(xiàn)事故的臨界時(shí)期，把安全視作拓展訓(xùn)練行業(yè)的命脈對(duì)于今后的良性發(fā)展是十分必要的?！?
拓展培訓(xùn)的安全來(lái)自于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知。對(duì)于包含高風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)活動(dòng)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，難免會(huì)有人以為“安全”是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的概念。而“風(fēng)險(xiǎn)”是一個(gè)模糊而假設(shè)中的概念。事實(shí)上，兩者完全相反，風(fēng)險(xiǎn)總是存在于拓展訓(xùn)練之中，而絕對(duì)的安全只存在于假想的情形中。沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)不能稱為拓展訓(xùn)練，不論是身體風(fēng)險(xiǎn)、心理風(fēng)險(xiǎn)還是行為風(fēng)險(xiǎn)，否則這類活動(dòng)只能是休閑或者管理游戲。因此，存在的風(fēng)險(xiǎn)是事實(shí)，絕對(duì)的安全是臆想。這個(gè)關(guān)系我們必須要清醒的認(rèn)識(shí)，只有認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在，才能努力的將它降到*。
認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)首先來(lái)自于拓展訓(xùn)練的委托方與承辦機(jī)構(gòu)，只要參加有風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目，在談?wù)摪踩珪r(shí)就不要使用摸棱兩可的詞語(yǔ)來(lái)回周旋?！锻卣褂?xùn)練》中說(shuō)：“坦誠(chéng)說(shuō)明主要風(fēng)險(xiǎn)的本質(zhì)，不要回避風(fēng)險(xiǎn)，在了解風(fēng)險(xiǎn)的情況下，讓他們自己選擇參與與否。”這是我們參與拓展訓(xùn)練活動(dòng)的正確態(tài)度。
認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)之后的問(wèn)題是如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)獲得安全，也就是防范與應(yīng)對(duì)事故的發(fā)生，尤其是在防范的層面上，國(guó)內(nèi)的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)做得較好。但我們必須清醒的認(rèn)識(shí)，我們所處的階段，正是事故發(fā)生的上升期。隨著行業(yè)的規(guī)范，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精簡(jiǎn)、*相關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)管、參訓(xùn)群體的理性化、學(xué)術(shù)化與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的增加等，安全事故才會(huì)真正減少，但這需要時(shí)間，需要參與人數(shù)的積累獲得。
對(duì)于活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，按照傳統(tǒng)理解可分為“未然風(fēng)險(xiǎn)”和“已然風(fēng)險(xiǎn)”，也就是需要防范和現(xiàn)場(chǎng)處置兩部分。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的*選擇是“防范于未然”，但誰(shuí)又能確保萬(wàn)無(wú)一失呢？因此，制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案，讓培訓(xùn)師多次演練是非常重要的，一旦出現(xiàn)意外，按照提前制定的預(yù)案結(jié)合實(shí)際情況，可以將事故造成的危害最小化。
