出國(guó)留學(xué)就選對(duì)外漢語(yǔ)教師-儒森對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)

當(dāng)下， 很多出國(guó)留學(xué)生無(wú)法正確面對(duì)就業(yè)壓力，盲目出國(guó)留學(xué)、比較喜歡跟風(fēng)，看同學(xué)都出國(guó)啦，他也想出去，甚至有人將這譽(yù)為一種追趕潮流的時(shí)尚……這些情況可謂屢見(jiàn)不鮮。 這其中也不乏有家長(zhǎng)參與過(guò)度，幫孩子選擇好學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，而學(xué)生自己卻沒(méi)有自主權(quán)，還有一部分自理能力和獨(dú)立能力都較弱的學(xué)生也被家長(zhǎng)“保送”到國(guó)外。因此這樣的留學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)了不穩(wěn)定性，風(fēng)險(xiǎn)很大。據(jù)介紹，這些留學(xué)者很多在留學(xué)回來(lái)，不僅學(xué)業(yè)沒(méi)有精進(jìn)，個(gè)人的發(fā)展也受到極大的影響，有的人成了海帶(海待)，有的成了海參(海剩)。究其原因，關(guān)鍵是準(zhǔn)備不足，難以跨越語(yǔ)言、學(xué)習(xí)和生活的障礙。出國(guó)留學(xué)是一個(gè)巨大的跨越，面對(duì)不同的文化背景、不同的教育制度、不同的語(yǔ)言、不同的課程體系、不同的生活環(huán)境等，對(duì)任何人都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 美國(guó)國(guó)務(wù)部教育和文化事務(wù)局發(fā)布二一二年《開(kāi)放門(mén)戶(hù)報(bào)告》。報(bào)告顯示赴美國(guó)際學(xué)生持續(xù)增長(zhǎng)，*赴美學(xué)生增長(zhǎng)23%，達(dá)到了19萬(wàn)余人次，主要原因就是在于美國(guó)持續(xù)寬松的留學(xué)政策，而美國(guó)移民執(zhí)法局公布目錄上入選專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可在美實(shí)習(xí)長(zhǎng)達(dá)29個(gè)月，更充裕的時(shí)間使得留學(xué)生申請(qǐng)工作簽證，獲得綠卡的機(jī)會(huì)大大增加。 遍地開(kāi)花的美國(guó)中文培訓(xùn)班據(jù)記者了解，美國(guó)人口普查局的統(tǒng)計(jì)顯示，全美5歲以上的居民，在家中使用中文的人數(shù)為260萬(wàn)人，位居英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之后位居第三。又據(jù)“全美中文學(xué)校協(xié)會(huì)”統(tǒng)計(jì)，目前僅該協(xié)會(huì)的成員就有410多所學(xué)校，分布在美國(guó)43個(gè)州，在校人數(shù)達(dá)10多萬(wàn)人。 今年春節(jié)，位于加州舊金山地區(qū)的黃河和長(zhǎng)江兩所中文學(xué)校聯(lián)合舉辦迎春聯(lián)歡會(huì)，到場(chǎng)的人數(shù)達(dá)到2500人。學(xué)習(xí)中文已經(jīng)成為華人孩子從學(xué)前到高中階段課外才藝課程的重要內(nèi)容。只要家長(zhǎng)時(shí)間和地理?xiàng)l件允許，小孩都要被送到中文學(xué)校求學(xué)。 去儒森漢語(yǔ) 讓漢語(yǔ)熱席卷全球在這樣的背景下，如何實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)熱成為一股真正的熱潮席卷全球，而不是僅僅是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，就需要眾多業(yè)者共同考慮的問(wèn)題。 據(jù)小編可靠消息，儒森漢語(yǔ)就是目前對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)*權(quán)威，也是開(kāi)辦時(shí)間最早，教學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的一所學(xué)校，它的理論課不僅有專(zhuān)業(yè)老師生動(dòng)活潑的案例，深入淺出的講課，更有課后豐富的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。而儒森漢語(yǔ)也成為了廣大有志于推廣*文化的，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)的人的*選擇！ 目前，鑒于全世界對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大市場(chǎng)需求，海外優(yōu)秀中文老師教學(xué)隊(duì)伍的匱乏。越來(lái)越多的出國(guó)留學(xué)人士在出國(guó)之前，選擇學(xué)習(xí)IPA國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師進(jìn)修課程，作為出國(guó)留學(xué)工作就業(yè)的*職業(yè)之一。實(shí)踐表明，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)不僅可以掌握如何教老外學(xué)習(xí)中文的教學(xué)技術(shù)，同時(shí)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，*的收獲是可以學(xué)習(xí)跨文化交際能力，對(duì)成功留學(xué)起到?jīng)Q定性作用！