2013年沈陽(yáng)快樂(lè)暑假 探秘成長(zhǎng) 軍旅生活體驗(yàn)夏令營(yíng)
本次沈陽(yáng)童年時(shí)光“快樂(lè)暑假 探秘成長(zhǎng) 軍旅生活體驗(yàn)夏令營(yíng)”主題集結(jié)特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)主要開(kāi)展：沈陽(yáng)童年時(shí)光一次軍旅體驗(yàn)、一次徒步競(jìng)走、一次晚會(huì)、一次小拉練、一次心理訪談、一次軍旅生活體驗(yàn)、一次苦與樂(lè)、情與理的交融。沈陽(yáng)童年時(shí)光夏令營(yíng)具體內(nèi)容是：
（1）軍旅體驗(yàn)，增強(qiáng)體魄、磨練意志、感受軍人一般的生活方式與言談舉止；
（2）戶外露營(yíng)，用帳篷作為放松心情的載體，感受不一樣的吃住等生活方式，為21世紀(jì)新人成長(zhǎng)找到新的亮麗點(diǎn)和遺失的童年與快樂(lè)；
（3）快樂(lè)集結(jié)，從新找到自我定位，學(xué)會(huì)心理?yè)Q位、對(duì)比、自信心訓(xùn)練等；
（4）徒步行走、戶外長(zhǎng)途拉練生存能力的訓(xùn)練等，增強(qiáng)自理能力，利用大自然所賜予我們的財(cái)富去享受和保護(hù)大自然；
（5）走進(jìn)田野，參與助民勞動(dòng)，了解同一片藍(lán)天下不同生活方式的人們，感受民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情。
（6）舉行各種比賽、游戲，心靈訪談、晚會(huì)及電影評(píng)論等，與伙伴們暢想青春的紀(jì)念冊(cè)、留下美好的記憶。
（7）素質(zhì)拓展訓(xùn)練，用新穎獨(dú)特的體驗(yàn)式教育方式，從身體和心理上對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、挑戰(zhàn)極限、克服恐懼、感恩拓展訓(xùn)練，分享成功快樂(lè)，健全學(xué)生綜合素質(zhì)。體能創(chuàng)造性訓(xùn)練，感受身體極限的魅力。
（8）心理督導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在文化和心理素質(zhì)上存在的問(wèn)題：厭學(xué)傾向、知識(shí)面窄、自我認(rèn)識(shí)不足、自立意識(shí)不強(qiáng)、耐受挫折力差、社會(huì)適應(yīng)力低等進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，心理解壓，讓學(xué)生心理得到健康發(fā)展；同時(shí)為學(xué)生建立科學(xué)地心理學(xué)習(xí)擋案，在修學(xué)營(yíng)結(jié)束后，進(jìn)一步深化心理輔導(dǎo)。
（9）生活體驗(yàn)，通過(guò)自己動(dòng)手洗衣、做飯、摘菜逆境鍛煉，讓孩子可以獨(dú)自生活。
（10）情感互動(dòng)，活動(dòng)期間同吃同住同活動(dòng)……每位學(xué)生與教練、心理督導(dǎo)建立的感情和友誼，將是人生珍貴的精神財(cái)富；集結(jié)特訓(xùn)營(yíng)結(jié)束之后，學(xué)生可以通過(guò)集結(jié)特訓(xùn)營(yíng)網(wǎng)站、信函、電話繼續(xù)與老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
