【授課對象】：所有希望能通過有效的時(shí)間管理來提高工作業(yè)績的職場人士
【授課形式】：面授
【課程介紹】
【學(xué)習(xí)收益】
通過學(xué)習(xí)本課程，您將能夠
☆ 通過分析個(gè)人組織性11個(gè)環(huán)節(jié)，找出自己的時(shí)間管理有哪些需改進(jìn)的地方；
☆ 總結(jié)出適合自身的時(shí)間管理方法，掌握行之有效的時(shí)間管理工具和技巧；
☆ 學(xué)會(huì)如何有效地分配任務(wù)，使自己有時(shí)間去承受更重要的任務(wù)；
☆ 減少壓力，獲得更多的個(gè)人成就感；
☆ 在工作角色和家庭角色之間，創(chuàng)造一個(gè)健康的平衡，提高生活質(zhì)量。
【課程特色】
☆ 本課程匯集知性與感性于一體，讓參與者重新認(rèn)識(shí)有效的時(shí)間管理對個(gè)人所能產(chǎn)生工作與生活的價(jià)值，建立對時(shí)間運(yùn)用的新觀念與新作法，并能將課程中各類實(shí)用的時(shí)間管理工具用于日常工作中操作。
☆ 本課程結(jié)合錄像觀摩、角色扮演、案例分析等多元化、有效的培訓(xùn)方式，內(nèi)容條理性強(qiáng)、深入淺出，特別對期望通過有效的時(shí)間管理來提高工作業(yè)績的學(xué)員起到一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。
【課程大綱】
*部分：時(shí)間管理基礎(chǔ)
1．時(shí)間管理基本概念
? 時(shí)間是什么？
? 時(shí)間的基本要素
? 關(guān)于事件的控制程度及我們的態(tài)度
2．個(gè)人組織性的幾11個(gè)環(huán)節(jié)
計(jì)劃性、優(yōu)先順序、組織性、文件管理、細(xì)節(jié)處理、避免拖沓、
對付干擾、辦公桌管理、記住承諾、對待別人對自己的承諾、落實(shí)措施
3．為持續(xù)不斷改進(jìn)而養(yǎng)成好習(xí)慣
? 習(xí)慣養(yǎng)成三要素
? 自然法則
第二部分：提高效率的時(shí)間管理工具
1．計(jì)劃
? 為什么要做計(jì)劃?
? 幾種不做計(jì)劃的借口：沒有時(shí)間；我已經(jīng)知道我要做什么，為什么還要花時(shí)間計(jì)劃呢；計(jì)劃不適合我，我經(jīng) 常被打攪……
? 做計(jì)劃的常用工具
2．優(yōu)先級(jí)
? 集中精力在能獲得*回饋的事情上；別花費(fèi)時(shí)間在對成功無益的事情上
? 在決定時(shí)問自己幾個(gè)的問題
3．時(shí)間管理象限
4．工具使用技巧
? 四把鑰匙：四種方法優(yōu)先排序 、監(jiān)控進(jìn)展、記錄事項(xiàng)、整合連接
第三部分：提升效能的時(shí)間管理思路和方法
為什么有人忙來忙去，卻不知道自己在忙些什么？——沒有目標(biāo)。
為什么有人達(dá)到目標(biāo)后認(rèn)為沒有意思，或發(fā)現(xiàn)這不是他想要的？——目標(biāo)沒有與價(jià)值觀相聯(lián)系。
1．效率與效能
2．產(chǎn)品與產(chǎn)能
3．指南針與金字塔
第四部分：制定并實(shí)施你的計(jì)劃
1．管理方法六標(biāo)準(zhǔn)
? 一致、平衡、有重心、重人性、能變通、攜帶方便
2．個(gè)人管理四步驟
? 確定角色——選擇目標(biāo)——安排進(jìn)度——逐日調(diào)整
3．建造人生金字塔
? 知行合一，將價(jià)值觀體現(xiàn)于每日活動(dòng)中，千里之行始于足下
【講師介紹】
Mindy Chang
AACTP認(rèn)證講師，GEC常務(wù)培訓(xùn)師，全球500強(qiáng)企業(yè)*常務(wù)講師
某著名跨國公司（全球500強(qiáng)）內(nèi)部認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師，屢獲年度優(yōu)秀培訓(xùn)講師稱號(hào)。
曾成功地為多家跨國公司（惠普、菲利浦、麥當(dāng)勞、微軟等）及北大方正、聯(lián)想、宏基、東方科技、樂百氏集團(tuán)、阿姆斯壯、廣州日立電梯、BHP、佛山杜邦鴻基、阿法拉伐、DHL等企業(yè)負(fù)責(zé)時(shí)間管理、雙贏談判技巧、客戶滿意與客戶服務(wù)技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效的溝通等現(xiàn)代管理課程的培訓(xùn)。截止到2008年底累計(jì)授課時(shí)數(shù)20000余課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員30000余人次。在常年的培訓(xùn)生涯中，Mindy Chang積累了各行各業(yè)的大量案例，在培訓(xùn)中信手拈來，講授技巧已達(dá)到相當(dāng)高的水平。其授課風(fēng)格熱情有度、流暢生動(dòng)、具親和力，講解透徹、極具功力，重視學(xué)員的感受,適合不同年齡層次學(xué)員。
