新托?？谡Z(yǔ)考試部分的第三題和第四題要求考生首先在45秒鐘內(nèi)閱讀100字左右長(zhǎng)度的單一段落，新動(dòng)態(tài)武漢出國(guó)托福英語(yǔ)培訓(xùn)班的Taylor老師發(fā)現(xiàn)部分考生讀的時(shí)候沒(méi)有信心，無(wú)法掌握節(jié)奏，影響理解，從而影響到托?？谡Z(yǔ)成績(jī)。
新動(dòng)態(tài)托福英語(yǔ)培訓(xùn)的專(zhuān)家認(rèn)為考生們這樣的顧慮完全是一種誤解。當(dāng)然，盲目追求閱讀速度必然要影響閱讀理解的質(zhì)量。但我們應(yīng)該做的是掌握正確的閱讀節(jié)奏：“根據(jù)快和慢兩種速度交替而成的節(jié)奏來(lái)變化自己的閱讀速度?！?唱歌因韻律節(jié)奏而動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)話因輕重緩急而悅耳，閱讀也是一樣，快慢相間的閱讀速度才能收到良好的閱讀效果。
托?？荚嚲渥邮怯稍~組成的，但同一句中的各個(gè)詞的分量不盡相同，有的起著關(guān)鍵的作用;段落是由句子構(gòu)成的，然而同一段落中的各個(gè)句子的分量也是不盡相同的，有的是關(guān)鍵句、核心句，有的則起著輔助說(shuō)明的作用，為闡述中心思想而服務(wù)。這些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句表達(dá)的正是段落的重要信息，抓住了它們就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方應(yīng)該加快速度，什么地方應(yīng)該放慢速度，當(dāng)然也就掌握了閱讀節(jié)奏。
一般而言，對(duì)于關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句應(yīng)該慢讀，做到充分理解，牢牢把握;而對(duì)非關(guān)鍵詞和非關(guān)鍵句應(yīng)加快閱讀速度，搶出時(shí)間，用以反復(fù)閱讀重點(diǎn)句或歸納總結(jié)。
總而言之，大家在面對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)，一定要充滿信心，冷靜判斷，才能獲得好成績(jī)。更多資訊、資料盡在新動(dòng)態(tài)國(guó)際英語(yǔ)官網(wǎng)。
