從小時(shí)候到*畢業(yè)，學(xué)習(xí)英語長達(dá)數(shù)十年，背好多單詞、語法和句型，但是考完就忘，當(dāng)真正步入社會時(shí)才發(fā)現(xiàn)，雖然英語各式證書在手，卻很難與人溝通，尤其是工作中需要英語的時(shí)候，更是一籌莫展。
時(shí)代在變化，英語教育已過了應(yīng)試的階段，真正的實(shí)用性才是大家更加關(guān)注的問題。家長們對英語的關(guān)注度也越來越高，并呈低齡化特點(diǎn)。為孩子選擇英語培訓(xùn)班，已成為大多數(shù)家長的共同選擇。南京少兒英語培訓(xùn)專家——空中英語老師指出，時(shí)下的培訓(xùn)班大多存在兩個方面的問題：一是過于強(qiáng)調(diào)應(yīng)試。在*階段，不少教育機(jī)構(gòu)推出“速成式”課程，以“單詞速記”、“過級考試”等特色招生讓不少家長在很短的時(shí)間內(nèi)找到教育的“成就感”。然而，這些課程考什么教什么，以致知識點(diǎn)是零散的，更談不上科學(xué)的體系。到*階段，培訓(xùn)班的英語課程難度增大、詞匯量猛增、語法知識增多，而學(xué)生能花在英語上的時(shí)間又很有限，更不可能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)能力的提升。二是完全任由學(xué)生，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學(xué)得也挺高興，沒有系統(tǒng)的課程體系和規(guī)劃，對培養(yǎng)孩子的英語素養(yǎng)很難說有實(shí)際的幫助。
空中少兒英語培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)，少兒期是一個人智慧成型階段，一個人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣都在這個時(shí)期形成。因此，優(yōu)秀的英語教育應(yīng)該有針對性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語音語調(diào);培養(yǎng)他們用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習(xí)慣;訓(xùn)練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語思考的習(xí)慣，家長也應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在提高孩子的英語能力上，而不僅僅是高分和證書。
空中英語是南京*“青少年英語FC認(rèn)證”機(jī)構(gòu)，根據(jù)孩子不同年齡段的特點(diǎn)制定適合不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上針對教學(xué)。采用美式互動式教學(xué)模式，老師根據(jù)不同孩子的不同個性，采用相對的教學(xué)方法授課，結(jié)合游戲、故事、競賽等豐富多彩孩子感興趣的內(nèi)容，化傳統(tǒng)教學(xué)中的被動學(xué)習(xí)為主動，積極主動開口說英語。孩子在沒有壓力的語言環(huán)境中快樂練習(xí)英語口語更易獲得進(jìn)步。
空中英語還通過多媒體教學(xué)、英語角、主題活動等多彩的輔助課程幫助孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與討論，激發(fā)學(xué)習(xí)和探索的興趣，讓孩子對英語學(xué)習(xí)歡迎而非畏懼。
