小百合舞蹈課程介紹
一、舞蹈興趣班???????
?舞蹈教育是兒童美育教育的重要的手段之一,它與音樂結(jié)合給人以直觀強烈的美的感受,舞蹈可以培養(yǎng)孩子對自身美的認識,可以訓練孩子自身的協(xié)調(diào)性和韻律感,使生長發(fā)育中的孩子得到更完美的形體塑造和心靈啟迪。??????
無論孩子的內(nèi)在或外在,都會在舞蹈學習中得到潛移默化的提升。孩子從小在舞蹈學習中被培養(yǎng)建立的藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力會伴隨孩子一生的每一次成功。
教學特色:以舞蹈組合的形式貫穿整個教學,寓教于樂,通過孩子的觀察和模仿激發(fā)孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力,為孩子學習舞蹈打下良好基礎(chǔ),給未來的延伸發(fā)展創(chuàng)造更多機會。
二、舞蹈提高班??????
為了提升孩子的舞蹈專業(yè)能力,在提高班課程里將對孩子的舞蹈專業(yè)進行細化,課程分為基本功素質(zhì)訓練、形體及技術(shù)技能訓練、舞蹈組合訓練三部分。充分發(fā)揮孩子良好的形體素質(zhì)、舞蹈基礎(chǔ)。通過強化、專業(yè)的課程使學生達到一定的舞蹈表現(xiàn)力。
教學特色:形式各樣的舞蹈特色訓練課,針對性的舞蹈訓練課。
三、舞蹈表演班????舞蹈課與表演課的結(jié)合,不僅使孩子在形體上得到良好的訓練,更能使孩子的自我展現(xiàn)力從本質(zhì)上得到提高。從而提高孩子的內(nèi)在氣質(zhì)和心理素質(zhì),在群體中明顯區(qū)別于其他孩子,能夠獲得更多的機會和關(guān)注度,進而獲得更多的成功,讓孩子受益終生。??????
實踐經(jīng)驗證明,通過舞蹈訓練,能起到很多綜合作用,如鍛煉身體、塑造形體、提高敏捷度、開發(fā)大腦等;?著名學者余秋雨說過“ 一個孩子如果沒有機會從*習表演,將來很難成為有魅力的社會角色,讓兒童參加戲劇表演,不是要培養(yǎng)文藝愛好者,而是要賦予孩子們一種社會技能 ”。
教學特色:定期根據(jù)學員學習的進度編排小型舞蹈劇,將課程與舞臺相結(jié)合,全面激發(fā)孩子的學習熱情和個人潛能。
舞蹈特長班??????
主要針對面臨升學的考生和家長,通過藝術(shù)特長的途徑升入自己理想的學校。小百合藝術(shù)培訓學校專門針對每年的藝術(shù)特長生考試、資格比賽開辦了考前/賽前培訓,每年有大量考生通過小百合藝術(shù)培訓學校的培訓,成功考取藝術(shù)特長生,贏得良好的社會聲望。?????
*:市、區(qū)級教育行政主管*主辦的各類藝術(shù)競賽中三等獎以上的學生在*是享受藝術(shù)特長生待遇。?????
*:經(jīng)主管*認定的在文藝、體育、科技等方面獲獎的考生,錄取時根據(jù)考生情況給于一定降分。?????
高考:重點高校每年都會錄取一些成績達到一定要求,又有藝術(shù)專長的考生。通過招生院校藝術(shù)水準測試,符合學校藝術(shù)特長生招生要求的考生,可在高考中享受降分錄取的優(yōu)惠政策。
教學特色:開創(chuàng)了專業(yè)咨詢測試、個性化目標教學、全程跟蹤回訪的培訓服務(wù)流程。將小百合的專業(yè)勢能和學員的需求結(jié)合在一起,用專業(yè)化的方法引領(lǐng)學員,為學生制定特色個性化教學方案,量身打造最適合學員水平的舞蹈作品。??????
因材施教,量化重要知識點、強化訓練,快速入門,穩(wěn)步提高。注重培養(yǎng)學員的綜合能力,包括應(yīng)試能力、實際表演能力(培養(yǎng)表演過程中動作、表情、感覺的協(xié)調(diào)統(tǒng)一)、心理素質(zhì)和內(nèi)外氣質(zhì)。