“高四”復(fù)讀班教師為你支招
龍騰教育推薦：復(fù)讀因人而異 如何選擇需謹(jǐn)慎 “高四”復(fù)讀班教師為你支招。
高考填報(bào)志愿，可謂是幾家歡樂幾家愁，當(dāng)好成績(jī)糾結(jié)于志愿填北大還是清華時(shí)，部分高考失利的學(xué)生卻黯然神傷，糾結(jié)于是否選擇復(fù)讀。什么樣的孩子適合復(fù)讀？什么樣的孩子盡量不選擇復(fù)讀？“高四”復(fù)讀面臨哪些挑戰(zhàn)？1日，記者就此采訪了遂寧中學(xué)“高四”復(fù)讀班的黃禮國(guó)老師，傾聽他對(duì)“高四”復(fù)讀的看法。
兩類學(xué)生適合復(fù)讀
據(jù)黃禮國(guó)老師介紹，自己已經(jīng)帶“高四”復(fù)讀班多年，各式各樣的復(fù)讀生他都見到過，有上重本來復(fù)讀的，有考200多分要報(bào)名復(fù)讀的；有復(fù)讀進(jìn)步100多分的，也有復(fù)讀成績(jī)反而倒退步的。據(jù)他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析，大體有兩類學(xué)生適合復(fù)讀。
*類學(xué)生是高中應(yīng)屆時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，沒有花費(fèi)太多的經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上，而是沉迷于課外的事務(wù)上，例如：愛上網(wǎng)、打網(wǎng)球、追星等。這些學(xué)生，因?yàn)闆]有發(fā)揮出自己*的潛力，在復(fù)讀時(shí)吸取高考失利的教訓(xùn)，同時(shí)受良好學(xué)習(xí)氛圍的影響，在復(fù)讀期間全力沖刺，將會(huì)在成績(jī)上有很大的提高
第二類適合復(fù)讀的學(xué)生是應(yīng)屆成績(jī)偏科型。部分同學(xué)在應(yīng)屆時(shí)單科偏科情況嚴(yán)重，而導(dǎo)致高考成績(jī)偏低，這類學(xué)生如果選擇復(fù)讀，成績(jī)上升空間大。黃禮國(guó)說，高考復(fù)讀，最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，學(xué)生在此期間可以在保障主科穩(wěn)步上升的同時(shí)，側(cè)重學(xué)習(xí)成績(jī)較差的*，使得各門*成績(jī)拉小距離，成績(jī)上升空間大。
兩類學(xué)生不適合復(fù)讀
“復(fù)讀不是‘萬金油’，也并不是每個(gè)學(xué)生都適合復(fù)讀。”黃禮國(guó)還介紹說，由于“高四”壓力大、學(xué)習(xí)期短的特點(diǎn)，因此有部分學(xué)生并不適合復(fù)讀。
復(fù)讀生比應(yīng)屆生壓力更大，因此對(duì)于復(fù)讀存在恐懼心理的學(xué)生，不要因?yàn)楦改傅囊蠖x擇復(fù)讀。因經(jīng)歷過高考的失敗，復(fù)讀的學(xué)習(xí)氛圍更濃，老師要求也更嚴(yán)厲，對(duì)自我行為的約束力也會(huì)增加，如果對(duì)復(fù)讀產(chǎn)生恐懼心理，就會(huì)抵觸學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生復(fù)讀的效果也不是很好。
學(xué)校地址：南寧市東葛路29-1號(hào)榮和中央公園1號(hào)樓27層
