一、招生對(duì)象
1、中專或同等學(xué)歷以上文化程度的社會(huì)青年，希望擁有高薪和令人敬慕的穩(wěn)定的職業(yè)；（自身?xiàng)l件優(yōu)秀者可放寬至*畢業(yè)）
2、對(duì)于沒有CNC操機(jī)和CAD基礎(chǔ)的學(xué)員，可零起點(diǎn)學(xué)起，確保每位學(xué)員都能對(duì)口就業(yè)；
3、想從事產(chǎn)品編程、數(shù)控編程、模具編程、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)控加工等相關(guān)設(shè)計(jì)工作的企業(yè)員工或個(gè)人
二、前景介紹
數(shù)控人才市場(chǎng)需求 在發(fā)達(dá)*中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)*相比存在著很大的差距，機(jī)床數(shù)控化率還不到2％對(duì)于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床(大部分為進(jìn)口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由于數(shù)控技術(shù)是最典型的、應(yīng)用最廣泛的機(jī)電光一體化綜合技術(shù)，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個(gè)層次的技術(shù)人才。
三、課程安排
1、全年滾動(dòng)開班，報(bào)名即可上課，不限制時(shí)間包學(xué)會(huì),是英博教育13年來永不改變的宗旨；
2、隨到隨學(xué)，每個(gè)學(xué)員都有自己獨(dú)立的課程表，學(xué)員可自由安排自己學(xué)習(xí)時(shí)間，工學(xué)矛盾在英博教育不再矛盾了；
3、常年都可報(bào)名上課，節(jié)假日不休；
4、全日制學(xué)員，學(xué)制需3-4個(gè)月左右，業(yè)余班學(xué)員，學(xué)制需：6-10個(gè)月。
四、課程內(nèi)容
CAD基礎(chǔ) 1、AutoCAD版本介紹，功能概述；啟動(dòng)設(shè)置，界面介紹；計(jì)算機(jī)繪圖軟件的分類，CAD的構(gòu)圖特點(diǎn)；繪圖輔助工具的作用，應(yīng)用；基本操作等；
2、AutoCAD三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，坐標(biāo)系、繪圖空間、定位點(diǎn)方式的分類，應(yīng)用，線、構(gòu)造線、修剪基本繪圖工具的使用；實(shí)例：簡(jiǎn)單平面圖形的看圖與繪制的方法；
3、常用繪圖工具多段線、多邊形、圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、樣條線、云線等工具的特點(diǎn)、應(yīng)用等；實(shí)例：較復(fù)雜的平面圖形的看圖與繪制方法；
圖形編輯、修飾 1、圖形的編輯修改，常用修改工具的特點(diǎn)、應(yīng)用；包括：圖形的復(fù)制、偏移、鏡像、陣列、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、拉伸、延伸、延長(zhǎng)、倒角、打斷、合并、分解等；
2、圖形的修飾，合成；點(diǎn)、圖案填充、面域、布爾運(yùn)算；文字的分類、輸入、編輯；表格的繪制、編輯等；
3、圖形的進(jìn)一步修改，圖形疊放次序的控制，填充圖案的編輯，多段線與樣條線的編輯。
二、三維的繪圖
1、裝配圖的創(chuàng)建技巧；
2、二維等軸測(cè)繪圖的方式、方法
UG基礎(chǔ) 1、軟件簡(jiǎn)介、安裝、設(shè)置，點(diǎn)線基礎(chǔ)及草圖；
2、鼠標(biāo)和鍵盤的規(guī)范操作，草圖的約束功能詳解及2D、3D建模；
3、點(diǎn)線構(gòu)造：點(diǎn)、直線、多邊形、圓和圓弧、圓和直線、修剪和延伸；
4、點(diǎn)線及幾何實(shí)體編輯：線的編輯、體的截面線構(gòu)造、基本的實(shí)體命令和簡(jiǎn)單面、實(shí)體的修剪和分割，合并與簡(jiǎn)化、布爾運(yùn)算和多功能的實(shí)例特征。
五、開班模式
1、一對(duì)一上課；
2、小班式教學(xué)。
六、證書頒發(fā)
在英博學(xué)完全課程，可免費(fèi)參加考試，畢業(yè)免費(fèi)參加考試，考試通過CEAC*信息部免費(fèi)頒發(fā)《UG數(shù)控三維設(shè)計(jì)師》。*通用，網(wǎng)上查詢，就業(yè)有效，一次沒過，可免費(fèi)補(bǔ)考，直到考到證書為止。
