*關(guān)鍵詞——“*”
*最主要的任務(wù)就是*。*是綜合能力的考查，不能對(duì)單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查，主要考查學(xué)生知識(shí)的融會(huì)貫通能力和綜合應(yīng)用能力，*既有新課的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。*學(xué)生在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在*中取得優(yōu)異成績(jī)。
*是*的*一年，是三年*的收獲期，所有*階段的學(xué)習(xí)成果都在這一年體現(xiàn)。
*最重要的事情
1.學(xué)好化學(xué)——*新增化學(xué)*，化學(xué)在整個(gè)*階段學(xué)習(xí)一冊(cè)書(shū)，不管其他*的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對(duì)其他*的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。反之，如果一開(kāi)始不重視，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍時(shí)間去補(bǔ)，會(huì)大大降低復(fù)習(xí)效率，影響總體成績(jī)。
2.緊追不舍——*年級(jí)，為*復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問(wèn)題。
3.查缺補(bǔ)漏——*課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有計(jì)劃地開(kāi)始針對(duì)弱科和薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，不要把所有問(wèn)題都堆積到*前夕。利用開(kāi)學(xué)初還不是最緊張的階段，要把*、*各科知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，把以前沒(méi)有掌握的挑選出來(lái)，查缺補(bǔ)漏，為*打下良好基礎(chǔ)。
4.壓力調(diào)節(jié)——隨著*臨近，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請(qǐng)這方面專(zhuān)業(yè)的人士給予孩子幫助。
*學(xué)生普遍存在的問(wèn)題
*學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)自信心不足，對(duì)自己的前途堪憂，對(duì)父母說(shuō)教反感，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。他們?cè)趯?duì)人對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式等方面都會(huì)發(fā)生明顯變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給予他們成人式的信任和尊重。由于*生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性?？释玫嚼斫鈱捜荩非笞宰?、好勝、求知和參與是*學(xué)生的典型特征。步入新*，大多數(shù)學(xué)生知道要緊張起來(lái)了，面對(duì)更概括抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，首先要求新*同學(xué)樹(shù)立吃苦意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、*意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。
**，增加了化學(xué)*，*數(shù)學(xué)最難的知識(shí)點(diǎn)（圓）也在*階段。這個(gè)學(xué)期，學(xué)生的個(gè)體成績(jī)會(huì)產(chǎn)生明顯差異，學(xué)生都會(huì)有各自的目標(biāo)，有沖刺重點(diǎn)高中的孩子，也有為了上普通高中而努力的學(xué)生，整體的緊張氣氛已經(jīng)形成。社會(huì)的壓力、學(xué)校的氛圍、*目標(biāo)，無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)很大的壓力，有壓力就一定能贏嗎？父母總覺(jué)得孩子壓力不夠，一個(gè)勁地施壓，殊不知，孩子更需要的是上考場(chǎng)前充分的準(zhǔn)備：知識(shí)、能力、方法和心理等。
暑期銜接，凹凸個(gè)性教育會(huì)給新*學(xué)生帶來(lái)什么
*知識(shí)在*中占據(jù)30%，難度大、考點(diǎn)多、而且會(huì)有化學(xué)新*的加入，主科齊頭并進(jìn)，要求學(xué)生不能有偏科和知識(shí)漏洞。新*是學(xué)生的*個(gè)人生之路的中轉(zhuǎn)站，進(jìn)入*，就意味著要面臨十年磨一劍之*。所以一定要讓學(xué)生自信滿滿抱著良好心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，迎接*。
暑假個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃中，會(huì)整體測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和潛力，采用賞識(shí)教育，制定個(gè)性化教學(xué)方案，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如：*知識(shí)綜合性更強(qiáng)，學(xué)生常常會(huì)感覺(jué)題目不陌生，但是難以下手；對(duì)知識(shí)盲目，不知從何入手，效率低；狂做題，不總結(jié)等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)攻克。
暑期個(gè)性化教學(xué)中，老師幫助學(xué)生梳理**所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。比如*時(shí)，語(yǔ)文漢字書(shū)寫(xiě)、拼音、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)題目，區(qū)分度不大，難度相對(duì)較低。很多學(xué)生卻因?yàn)槠綍r(shí)不夠重視，在這些題上丟了不該丟的分。而且這部分知識(shí)面積大，等到*前復(fù)習(xí)就會(huì)來(lái)不及。利用暑假系統(tǒng)復(fù)習(xí)這些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，正是一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
個(gè)性化教學(xué)中，老師會(huì)按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，把知識(shí)化整為零，每天聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)幾本書(shū)的詞語(yǔ)，爭(zhēng)取在暑假里將六冊(cè)書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí)都過(guò)一遍。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和*特點(diǎn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理原有學(xué)習(xí)問(wèn)題、提前學(xué)習(xí)*新知識(shí)，能夠有效幫助學(xué)習(xí)提前起跑。
為什么選擇凹凸教育
“凹凸教育”專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和*知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了**規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。作為個(gè)性化輔導(dǎo)的首倡者，凹凸致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。
領(lǐng)先的品牌
凹凸教育10年歷練，優(yōu)秀的服務(wù)和質(zhì)量、卓越的品牌影響力，使凹凸教育迅速在*成為中*課外輔導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)航者。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和健康成長(zhǎng)的雙重關(guān)注，使得一批批走出凹凸的學(xué)生在學(xué)業(yè)上得到長(zhǎng)足進(jìn)步，在升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。良好的口碑，使凹凸成為同行業(yè)中客戶(hù)推薦的典范，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，并得到了社會(huì)和媒體的普遍認(rèn)同。
高效的輔導(dǎo)效果
凹凸教育個(gè)性化6對(duì)1服務(wù)，為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃，從選擇教師和制訂教學(xué)方案開(kāi)始，所有的服務(wù)都是面向?qū)W生個(gè)性化特點(diǎn)。凹凸教育的教學(xué)體系，通過(guò)個(gè)性化的授課、陪讀和答疑，全面提升學(xué)生的*知識(shí)與學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。奉行客戶(hù)至上的理念，視教學(xué)質(zhì)量為企業(yè)的生命。
匹配的師資
凹凸教育的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，諳熟中高考之道，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握知識(shí)重點(diǎn)，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生在考試中獲得*的發(fā)揮。
通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)體系，幫助學(xué)生選擇最適合的老師，解決學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)問(wèn)題，科學(xué)管理學(xué)習(xí)過(guò)程，全程跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。選擇最合適的教師，是學(xué)生進(jìn)步的重要秘訣。
完善的服務(wù)
凹凸教育為學(xué)生提供完善的硬件和軟件條件。從專(zhuān)業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到學(xué)習(xí)管理師的學(xué)業(yè)管理，及必要時(shí)心理咨詢(xún)師的有效參與，凹凸教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)管理師還與*教師及家長(zhǎng)保持密切溝通，隨時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
凹凸教育《暑期系列課程》
年級(jí) * 課程名稱(chēng)
新* 語(yǔ)文 點(diǎn)滴積累，順利渡過(guò)小初銜接
數(shù)學(xué) 彈指間，掌握*數(shù)學(xué)奧秘
英語(yǔ) 系統(tǒng)梳理，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
新* 語(yǔ)文 10天輕松過(guò)閱讀關(guān)
數(shù)學(xué) 線數(shù)線數(shù)，*數(shù)學(xué)無(wú)限速
英語(yǔ) 把握要領(lǐng)，全方位攻克英語(yǔ)難關(guān)
物理 10天走進(jìn)神奇的物理世界
新* 語(yǔ)文 解讀*語(yǔ)文，提前演練*
數(shù)學(xué) 圈圈點(diǎn)點(diǎn)，圈考試重點(diǎn)，點(diǎn)學(xué)法要穴
英語(yǔ) 搶占先機(jī)，為*添彩
物理 力*碰撞，點(diǎn)撥萬(wàn)物之理
化學(xué) 10天走進(jìn)繽紛的化學(xué)世界
新高一 語(yǔ)文 抓住閱讀寫(xiě)作，高中語(yǔ)文不再難
數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)銜接，躍過(guò)高中一道坎
英語(yǔ) 輕松轉(zhuǎn)型，高中英語(yǔ)勝券在握
物理 轉(zhuǎn)換思維，輕松學(xué)習(xí)高中物理
化學(xué) 抓住規(guī)律，打開(kāi)高中化學(xué)之門(mén)
新高二 語(yǔ)文 解讀高考題，拿分很容易
數(shù)學(xué) 回眸函數(shù)奇妙，挑戰(zhàn)高二數(shù)學(xué)思維
英語(yǔ) 點(diǎn)撥梳理，夯實(shí)高中英語(yǔ)基礎(chǔ)
物理 復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)兩不誤，高二物理早知道
化學(xué) 溫故知新，牢固把握化學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律
新高三 語(yǔ)文 瞄準(zhǔn)高考目標(biāo)，給力閱讀寫(xiě)作
數(shù)學(xué) 抓住核心考點(diǎn)，挑戰(zhàn)經(jīng)典題型
英語(yǔ) 技巧+熟練，攻克英語(yǔ)高分目標(biāo)
物理 直擊高頻考點(diǎn)，攻克物理難關(guān)
化學(xué) 提前體驗(yàn)高考，突破復(fù)習(xí)瓶頸
