課程內(nèi)容
一、專業(yè)課程（一個半月）
室內(nèi)設(shè)計原理、人體工程學、識圖與制圖、裝飾材料與施工工藝、裝飾設(shè)備與工程實例、工程預(yù)算與招投標、家居 風水等,通過專業(yè)理論的學習,學會室內(nèi)設(shè)計必須懂得的原理知識及其施工工藝、精通材料的各種性能、價格，懂得預(yù)算報價、能獨立完成公裝與家裝、園林規(guī)劃、 別墅設(shè)計等設(shè)計方案。
二、電腦課程（二個月）
1、cad 平面圖、施工圖、大樣圖、節(jié)點圖 等的全面學習。
2、3dmax電腦軟件入門.沙發(fā) 電視、窗簾、燈具、家具等三維產(chǎn)品繪畫。
3、室內(nèi)外效果圖空間場景建模學習。
4、貼圖方法、材質(zhì)、材料的制作的方式方法及制作仿真效果技法。
5、3dmax 以及V-RAY /lightscape基本與高級燈光打法。
6、相機使用技巧。
7、Photoshop軟件使用及后期合成效果圖像處理。
8、lightscape/V-RAY高級燈光打法。
9、CAD 3Dmax Photoshop V-RAY /lightscape從平面圖到效果圖的系統(tǒng)學習。
10、大量建筑室內(nèi)效果圖全真案例制作、景觀效果圖實例制作。
三、美術(shù)課程與手繪課程（一個半月）
A 美術(shù)課程： 素描、色彩、各種燈具、床、家私等的繪畫，學會各種配件畫法以 及色彩的合理應(yīng)用,提高審美能力。
B 手繪課程: 從基礎(chǔ)入門開始學習室內(nèi)與室外手繪效果圖的畫法，經(jīng)過一個多月的強化訓(xùn)練，達到快速用手繪效果圖來給客戶出方案目的。
四、園林景觀課程:一個半月（室內(nèi)設(shè)計師的必然趨勢）
室內(nèi)設(shè)計師前景：隨著社會不斷的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平逐漸提高，其對居住條件的要求已由室內(nèi)環(huán)境延伸到了室外環(huán)境，也越來越講究室內(nèi)外裝飾的和諧統(tǒng)一，對外環(huán)境質(zhì)量要求也越來越高。社會居住的開發(fā)產(chǎn)業(yè)竟爭，也由室內(nèi)格局轉(zhuǎn)向室外以人為本的大環(huán)境設(shè)計。
因 此較大集團或企業(yè)，需要充實、配備懂其外環(huán)境專業(yè)設(shè)計知識人員，以其能隨時解決局 部小環(huán)境設(shè)計，充實改造等設(shè)計施工工作，如室內(nèi)入戶前花園、后花園、別 墅設(shè)計、小區(qū)物業(yè)，園林、城市規(guī)劃、公園、廣場等場合，都需要具備這種專業(yè)人才 ，所以室內(nèi)設(shè)計師只會室內(nèi)設(shè)計而不去掌握和了解室外與一些景觀設(shè)計是無法達到目前的市場競爭要求，例如很多家庭裝修客戶除了要裝修室內(nèi)，還要幫客戶設(shè)計和 裝修入戶花園和后花園，如果設(shè)計師不具備一些園林景觀知識是根本無法達到客戶要求，這時懂得室外景觀設(shè)計就顯得非常之重要，因此根據(jù)市場需求，室內(nèi)設(shè)計課 程增設(shè)園林景觀內(nèi)容，以適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計目前市場競爭的需求。
A 理論課程
1、熟練專業(yè)的全套理論知識并能獨立完成某場地景觀設(shè)計招投標全套方案。
2、掌握植物配置與造景設(shè)計的方法與技巧并能獨立完成某場地植物配置與造景設(shè)計。
B 基礎(chǔ)課程
1、掌握標準規(guī)范及園林景觀工程施工圖的繪制方法。
2. 掌握園林施工圖設(shè)計的方法和技巧并能獨立完成某場地園林施工圖設(shè)計。
C 手繪課程
通過景觀手繪專業(yè)的培訓(xùn)和實例演練，獨立完成某場地景觀手繪全套方案(平面圖 、立面 圖、透視效果圖)
D 電腦課程
學員能夠熟練運用電腦軟件繪制某場地全套方案(平面圖、立面圖、剖面圖、效果圖等)
課程備注：
半年班課程除了四個月所有內(nèi)容以后，多出更多的設(shè)計方案學習和園林景觀學習以及綜合設(shè)計。
五、畢業(yè)設(shè)計與實習（時間不計)
分別由寧波星藝、華業(yè)鴻圖、寧波集美組，寧波名雕、寧波盛大等上百家公司原有設(shè)計師或現(xiàn)有設(shè)計師，帶領(lǐng)學生直接到相應(yīng)裝飾公司熟悉從與客戶洽談、出方案、 畫手繪圖、電腦效果圖、簽合同、施工的全套操作流程，實習完成后獨立完成畢業(yè)設(shè)計，很多課程己經(jīng)包括了實習階段的學習內(nèi)容，免去了普通培訓(xùn)班先簡單培訓(xùn)， 然后安排到裝飾公司慢慢實習卻無人指點的環(huán)節(jié)。
六、可以選擇的實習方法：
（一）直接安排到廣東 珠三角一些大型裝飾公司實習，含少量工資或者有生活費用補助，但99%所謂的大公司其實是連鎖機構(gòu)，也就是*掛名，每年交*費用，實則也是一個個小公 司組成，如果安排到總部實習表面公司很大，但可能沒有一個設(shè)計師愿意去栽培你，所以有可能你會學不到什么實際上的東西，如果安排到其它的分公司，雖然公司 小一點，經(jīng)歷的事情多一點，所以可能相對學東西反而多一點。
（二）安排到普通公司實習，一般小一點的公司去實習，有生活費用，可以學到從接單到設(shè)計到施工的全套流程，公司雖小但學的東西相對會多一些。
（三） 春華張老師主講理論課程，在他的課程里面其實你己經(jīng)完成了全部的實習，這種情況下我們一般就可以直接推薦就業(yè)，直接到公司上班，在工作過程中不斷提高自 己，這是我們采用最多的方法，因為事實上很多培訓(xùn)班，表面說安排到這個大公司那個小公司實習，而公司實際沒有幾個人愿意去教你，因為這是一個人才競爭的殘 酷年代，所以學員必須在學校期間就要學到實實在在的東西，而不能依靠實習過程到實習公司去學習，這是很不現(xiàn)實的，這是張老師在公司其間看到最多的尷尬現(xiàn) 象，那些安排進來的所謂合作學校的實習生根本沒有人理采，簡值就是浪費時間，這是99%的培訓(xùn)所謂實習的通病，這也是張老師為什么要選擇到學校任教師的原 因，目的就想讓這些學生在課堂上就完成真正的實習，就是將公司實習直接轉(zhuǎn)移到課堂。
（四）目前我學校師生成立了室內(nèi)設(shè)計接單小組，由張老師、李老師為組長組織室內(nèi)設(shè)計老師和畢業(yè)學生一起接洽業(yè)務(wù)，完成從接到到設(shè)計到施工的全部流程，利潤作為學生獎學金和助學金，*達到學生真正完成實習的目的。
七、推薦就業(yè)
直接推薦到合作單位和其它更多單位直接就業(yè)，工資待遇根據(jù)公司的用人要求 、公司規(guī)模以及學員的學歷、年齡、社會實際工作經(jīng)驗等綜合情況而異。
八、附送課程電腦基礎(chǔ)(一個月.送無基礎(chǔ)學員,有基礎(chǔ)者免學)
培訓(xùn)周期 一周以內(nèi)
