舞蹈是一種美的藝術(shù)，有很強的感染力。舞蹈教育作為藝術(shù)領域的一部分在其他不同領域的交叉融合過程中發(fā)揮著中介作用。通過正確的系統(tǒng)化舞蹈教學來發(fā)掘幼兒的潛能。塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全方面的發(fā)展非常重要。
一、情趣的轉(zhuǎn)換
少兒很容易對舞蹈活動表現(xiàn)出熱情和興趣，但是這種表現(xiàn)是淺層的，往往帶有情緒色彩。我們要激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，將其淺層的表現(xiàn)眼成為積極主動的參加者。
二、循序漸進，培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)創(chuàng)造力
少兒舞蹈教育活動要以少兒為主，強調(diào)主動性，強調(diào)少兒舞蹈教育對幼兒自身的影響作用、對少兒發(fā)展的促進作用，改變使舞蹈成為技能訓練和表演的功能。教學中，應為幼兒創(chuàng)設可以引發(fā)其學習舞蹈熱情的環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生對舞蹈學習的興趣后再對其進行舞蹈教育。從而促進孩子們身體素質(zhì)、思想品德、治理開發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高，從而達到寓教于樂、寓教于美的效果。
三、通過舞蹈教學，開發(fā)孩子們的智力
1.培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)
舞蹈課的訓練是艱苦的，需要每個孩子的刻苦努力和持之以恒。通過訓練，孩子們培養(yǎng)了自尊自愛自強自信的健康個性，從小就樹立了知難而上、奮發(fā)進取的精神。
2.培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力及反應能力
少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和靠表象來認識事物的心理和勝利特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高模仿能力，加深了對于外界事物的認識思路，它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓練七敏銳的觀察能力，使學生的感知哦、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致的發(fā)揮，從而促進學生的智力發(fā)展。
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