【課程背景】
您是否已經實現了部分的夢想，可是您卻發(fā)現原來的方法不管用了？
您是否感受到自己睜開雙眼便日理萬機、焦頭爛額，而結果卻不如人意 ,到今天還處在忙、盲、茫的狀態(tài)？
您的員工是否在做錯某些事的時候，總會有一個非常合理的理由令您放棄對他的懲罰或輕罰而又避免不了下次再犯？要怎樣才能讓員工有責任感、忠誠度？
您的團隊中是否總有一些成員對工作的投入和滿意度如此低落？為什么有些成員會有士氣低落以及事不關已的態(tài)度？
您對您下屬的指揮和管理，是否越來越沒有效果？
作為企業(yè)領導：要使一切變得有可能，你不僅需要明確自己的意圖與方向，更需要評估他人的行為方式與績效。
領導者在帶領團隊時，不能用一成不變的方法，而要隨著周圍的情況和環(huán)境的變化，隨著部屬的成長與發(fā)展，變換自己的領導方式——打造卓越領導力。
【課程目標】
通過學習您將可以掌握：實現從管理者到科學領導者變革的過程。提高領導者自我成長及組織學習之領導藝術，產生驅動力及提升組織績效。提高領導者的領導能力，達到組織運作的凝聚力，全面提高企業(yè)效能。
4、掌握領導藝術與管理變革藝術，提升組織整體的競爭優(yōu)勢。
【學員對象】企業(yè)總裁、總經理、中高層管理人員等
【課程大綱】
*項：診斷下屬的發(fā)展層次
1. 領導者，你的績效從哪來？
2. 領導是一個影響的過程
3. 管理Vs領導
4. 讓管理者走開！
5. 權力的關鍵：依賴
6. 權力的基礎
7. 影響領導績效的環(huán)境因素
8. 下屬能完成任務嗎？
9. 人才識別的兩個尺度
第二項：彈性運用四種不同的領導方法
1. 指揮性行為
2. 支持性行為
3. 領導風格—命令型
4. 領導風格—教練型
5. 領導風格—支持型
6. 領導風格—授權式
7. 權變領導的陷阱
8. 彈性運用
第三項：如何培育下屬
1. 教練：“眼球對眼球”的管理
2. 透過教練改變行為
3. 是什么阻礙了教練的旅程？
4. 四種培訓殺手
5. 教練有助于……
6. 學習環(huán)境的塑造
7. 訓練方法
8. 教練的核心技能和特征
9. 訓練四步驟
10. 傳統經理人 Vs 教練式經理
11. 關注工作動力
第四項：激勵下屬的方法
1. 激勵問題上的主要錯誤
2. 影響動力，加減法并用
3. 工作中最重要的因素—工作動機
4. 赫茨伯格的雙因素理論
5. 士兵為何視死如歸？
6. 激勵方法:競賽
7. 增強歸屬感
8. 職業(yè)發(fā)展
9. 職權激勵
10. 股權激勵
11. 金錢激勵
12. 激勵方法：福利
13. 福利激勵方法的特點
14. 激勵方法：特殊成就獎
15. 團隊激勵：員工歡樂夜
16. 日常激勵
17. BEST策略
18. 激勵的四原則
第五項：授權的步驟
1. 授權是什么？
2. 反對授權，理由種種
3. 授權的心理誤區(qū)
4. 授權的益處
5. 授權范圍
6. 授權四步驟
7. 不能授權的工作
8. 目標控制
9. 授權原則
10. 授權：不該做什么？
11. 防止逆向授權
12. 學會放風箏！
聯系人： 馬老師
