《四維口才訓練》課程說明
課程設置：
每期10個單元，8個單元正式課，2個單元指導課。每單元3個小時。一年之內(nèi)免費循環(huán)學習。
授課老師：
四維口才理論創(chuàng)始人、遼寧*特聘教師，趙老師親自授課，趙老師碩士畢業(yè)，從事口才培訓工作6年多，指導學員幾千人。課程以老師指導和訓練為主，理論講解為輔，體驗式教學，逐一指導。每期課程8次，一年內(nèi)免費循環(huán)學習。
培訓目標：
1.成為成功的當眾講話者。2.提高職場能力，d成為職場精英。3.突破人生發(fā)展的瓶頸，迎來全新的生活。
四維口才理論體系和訓練方法說明:
四維口才理論體系和訓練方法是在多年實踐教學的基礎上研發(fā)的口才訓練原理和訓練方法。該理論借鑒了國外先進的訓練方法，同時根據(jù)*教育的現(xiàn)狀，提出了更適合*國情的理論和訓練方法。四維口才理論認為口才是人力資源學、心理學、發(fā)聲學、語言學的綜合。四維口才理論把口才訓練分為四個部分，即四維?！?維”心理系統(tǒng)，“第二維”發(fā)聲系統(tǒng)，“第三維”行為系統(tǒng)，“第四維”思維系統(tǒng)。
“*維”心理系統(tǒng)包括走出舒適區(qū)的理論、控制緊張的心理學原理、培養(yǎng)當眾講話勇氣和自信心的心理學方法。走出舒適區(qū)的理論是人力資源學中開發(fā)人潛能的重要方法，這個方法不但是提高口才的方法，也是人成長和提高的基本方法?？刂凭o張的心理學方法指的是行為可以間接的改變?nèi)说膬?nèi)心感受，這個方法不但可以改變當眾講話中的緊張心理，也是生活中調(diào)整情緒的基本方法。培養(yǎng)當眾講話勇氣和自信心的心理學方法是自我暗示法和成功預演法?！?維”心理系統(tǒng)是其它三個系統(tǒng)的基礎，也是口才訓練課程的核心，在當眾講話中培養(yǎng)的勇氣和自信心也會讓學員在生活、學習和工作中更自信。
“第二維”發(fā)聲系統(tǒng)包括生理停頓、語法停頓、重音、口腔共鳴、丹田。生理停頓讓講話時氣息暢通，語法停頓讓講話更有節(jié)奏感，口腔共鳴讓講話更明亮，丹田讓講話更有穿透力。這里會介紹生理停頓、語法停頓、重音、口腔共鳴、丹田的訓練方法?！暗诙S”發(fā)聲系統(tǒng)的學習主要解決學員聲音的問題。這個內(nèi)容占講話重要性的38%。
“第三維”行為系統(tǒng)包括體態(tài)、頭飾、目光、表情和手勢。這里會介紹正確的站立姿勢、鞠躬，目光運用的基本原則和注意事項，表情的訓練方法，手勢的基本原則和注意事項?！暗谌S”行為系統(tǒng)是解決學員講話時肢體語言方面的問題，這個內(nèi)容占講話重要性的55%。心理系統(tǒng)是行為系統(tǒng)的基礎，反過來，行為系統(tǒng)又促進和改變心理系統(tǒng)。
“第四維”思維系統(tǒng)講解準備講話稿的基本方法，即興講話的技巧，同時解決學員無話可說的問題，思維系統(tǒng)給出了一些關鍵場合講話的結(jié)構(gòu)公式，比如自我介紹、條理公式、魔術公式、主持會議、酒宴祝詞、即興講話等。
該理論和訓練方法可以解決口才學習和訓練中遇到的各種問題，針對不同的問題提出了解決問題的理論基礎和實際訓練方法，使口才學習變得更加具體和簡單，是國內(nèi)首創(chuàng)，為提高國人的口才能力作出巨大的貢獻，是國人學習口才的*方法，目前已有上萬人參加了四維口才理論的學習和訓練。
