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合肥裝潢設計學校 蜀山區(qū)室內(nèi)設計培訓班

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更新時間:2025-01-07
合肥裝潢設計學校 蜀山區(qū)室內(nèi)設計培訓班 合肥室內(nèi)設計培訓合肥室內(nèi)設計培訓哪里有合肥哪里有室內(nèi)設計培訓合肥室內(nèi)裝潢設計培訓合肥室內(nèi)裝修制圖培訓合肥專業(yè)的室內(nèi)設計培訓? 一、 室內(nèi)設計的含義? 室內(nèi)設計是指根據(jù)建筑物的使用性能、所處的環(huán)境和相應的標準,運用物質(zhì)技術手段和美學原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)雅、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。? 室內(nèi)設計包括功能和精神層面兩方面的內(nèi)容:? 1) 室內(nèi)設計是對建筑空間功能設計的繼續(xù)、深化和完善,使其做到布局合理、線條敏捷、層次清晰。? 2) 室內(nèi)設計一人為本,解決了人與空間、家具、設施之間的關系,滿足了人對溫度、通風、采光和聲音等環(huán)境方面的舒適性需求。? 3) 室內(nèi)設計不斷地對室內(nèi)空間的功能和形式進行創(chuàng)新,以滿足人們對室內(nèi)空間的營造。? 二、 設計方法? 設計是一個充滿創(chuàng)造性的思維活動,如同思維一樣時而理性,時而感性,設計在這兩種思維方式不斷交織中逐步清晰。在設計思維形成的過程中,運用一些方法非常重要,它們可以幫助設計師記載偶發(fā)性的創(chuàng)意思路,并通過科學邏輯性的推理,最終形成行之有效的設計方案。自20世紀70年代以來,設計方法的研究在各個設計領域開展,形成了圖式思維法、計劃理論、行為學、符號學、類型學和模式語言等具有創(chuàng)新性的設計方案,廣泛應用于建筑、室內(nèi)、環(huán)境和產(chǎn)品設計中。? 三、 設計原則? 1) 功能? 功能是為了滿足空間中人行為和活動的需要,“以人為本”是室內(nèi)與環(huán)境設計的社會功能的基石。滿足功能需要是設計品質(zhì)的*原則。這要求設計的空間尺度適宜,人們使用時感到方便、舒適、安全,同時在空間的組織、色彩和材料的選用、環(huán)境氣氛的營造等方面滿足人們心里與情感上的需要。? 2) 結(jié)構(gòu)和材料? 結(jié)構(gòu)和材料的選擇影響著工程的耐久性和存在的價值,二價值與功能是分離的,結(jié)構(gòu)和材料必須根據(jù)設計用途合理使用。耐久和昂貴的材料不一定在每種情形下都適合。只要適合他的用途且制造精良,紙杯和金杯可以是同樣優(yōu)質(zhì)的設計作品。? 3) 美觀? 設計師設計的產(chǎn)品與空間應與觀眾、使用者定義該產(chǎn)品和空間的目標一致。當這些想法是適宜和清晰的,且通過各種設計手法有效地表達了產(chǎn)品的形狀、形式、色彩、質(zhì)感等時,觀眾、使用者才會在一個深度上理解設計,并在視覺和使用上感到滿意。? 四、 設計的原理? 1) 平衡? 平衡是力與力之間達到均衡的狀態(tài)。人們往往覺得平衡的空間舒適、安寧,所以對于設計師來說,獲得空間的平衡很重要。? 2) 節(jié)奏? 節(jié)奏是設計的第二大原理。通過節(jié)奏的運用,在空間中產(chǎn)生統(tǒng)一性和多樣性。節(jié)奏常用的四種方式是重復、漸變、過渡和對比。每一種方式運用得當,都能美化室內(nèi)外環(huán)境? 3) 強調(diào)? 強調(diào)是在注重整體平衡的同時,采取一定手段強化重要的部分,讓其在空間中起到畫龍點睛的作用。具體運用時,設計師可以根據(jù)空間元素的重要程度,按最重要、次重要、不重要的順序,通過色彩,尺寸、材料的選擇分別給予相對應的表現(xiàn)方式,或強調(diào)或弱化。? 【培訓機構(gòu)】:合肥博榮設計培訓中心 培訓地址:合肥市蜀山區(qū),長江西路304號鑫鵬大廈10樓(三里庵國購廣場對面,蘇寧電器樓上) 乘車路線: 1、公交(6路?9路?19路?21路?125路?149路?153路?168路?705路)肥西路站下; 2、公交(3路、116路、快4路、136路)三里庵站下; 3、公交(12路、125路、119路、136路)龍河路站下。 4、臨近地鐵2號線三里庵站?F出口處,交通非常便捷。 友情提醒:報名日期:周一至周日9:30—21:00 學校網(wǎng)址:
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