長(zhǎng)春冬令營(yíng)課本江南營(yíng)教育與旅行完美演繹
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，這是對(duì)于傳統(tǒng)的一種挑戰(zhàn)，也會(huì)是一種發(fā)展的趨勢(shì)，因?yàn)楦嗟膶W(xué)習(xí)就是需要我們?nèi)ビH身嘗試，而不是紙上談兵，童年時(shí)光長(zhǎng)春冬令營(yíng)“課本江南”華東炫彩冬令營(yíng)就是在這基礎(chǔ)上把教育和旅行相結(jié)合，行于路上，學(xué)在途中。
*應(yīng)試教育下的孩子們，每天就是學(xué)校、家庭，單一和沒(méi)有挑戰(zhàn)的兩點(diǎn)一線生活，讓孩子們的心理上起不到一點(diǎn)波瀾。這樣是靜下心了，但是還是的個(gè)性化成長(zhǎng)就不會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了，而且對(duì)于大腦的發(fā)展沒(méi)有好處，同時(shí)對(duì)于還在孩子們的全面發(fā)展也不是很有好。這樣的孩子學(xué)習(xí)再好，再社會(huì)上作為家長(zhǎng)的我們能放心嗎？難道們能幫助給孩子們一輩子嗎？
童年時(shí)光長(zhǎng)春冬令營(yíng)“課本江南”華東炫彩冬令營(yíng)讓孩子們對(duì)冬令營(yíng)這種不同于以往的集體生活充滿向往。尤其在冬令營(yíng)的訓(xùn)練過(guò)程中，孩子們自己整理行裝，自己洗衣疊被，自己去結(jié)交新的小伙伴，參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，只有這樣的氛圍，才能使孩子們的自理自立能力在短時(shí)間內(nèi)得到迅速提高。這樣快樂(lè)的體驗(yàn)，這是書(shū)本上和課堂上所沒(méi)有的。
平時(shí)我們的孩子們都是父母精心呵護(hù)的“小皇帝”和“小公主”。這樣的溺愛(ài)，讓在他們小小的身體蘊(yùn)藏著巨大的能量無(wú)法宣泄。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該信任他們，讓他們短暫的離開(kāi)，去參加冬令營(yíng)，融入到幾百個(gè)孩子的大集體，與其他的孩子們一起同吃同住，真誠(chéng)互動(dòng)，童年時(shí)光長(zhǎng)春冬令營(yíng)無(wú)疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的*場(chǎng)所，這里充分的考驗(yàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。對(duì)他們今后的成長(zhǎng)是非常有益處的。
童年時(shí)光長(zhǎng)春冬令營(yíng)“課本江南”華東炫彩冬令營(yíng)活動(dòng)安排了眾多的體驗(yàn)活動(dòng)，這是一種非常難得的經(jīng)驗(yàn)，它使學(xué)生們?nèi)苋氲缴鐣?huì)這個(gè)大課堂，學(xué)習(xí)如何更好的去與身邊的人溝通、交流。
