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合肥教育開(kāi)發(fā)學(xué)科詳解

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更新時(shí)間：2024-12-22


教育專(zhuān)注 IT 職業(yè)教育，高薪聘請(qǐng)名師授課，攜手一線(xiàn)企業(yè)聯(lián)合研發(fā)教學(xué)課程，
為 18000 余家合作企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，目前已在*各大城市開(kāi)設(shè) 20 余個(gè)大中型教學(xué)基
地，成功打造 IT 教育全產(chǎn)業(yè)鏈人才服務(wù)平臺(tái)。
年培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才 20000 余人，*同期在校學(xué)員 8000 余人，合作院校超 600 所，
為高校舉辦實(shí)訓(xùn) 7000 余次，組織實(shí)施各類(lèi)講座 5 萬(wàn)余場(chǎng)，合作企業(yè)超 18000 家，累計(jì)
向互聯(lián)網(wǎng)輸出免費(fèi)教學(xué)視頻 821 套，年播放量逾 8000 萬(wàn)次。每年有數(shù)百萬(wàn)名學(xué)員受益于
教育組織的技術(shù)研討會(huì)、技術(shù)培訓(xùn)課、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課及免費(fèi)教學(xué)視頻。

教育專(zhuān)注 IT 職業(yè)教育，高薪聘請(qǐng)名師授課，攜手一線(xiàn)企業(yè)聯(lián)合研發(fā)教學(xué)課程，為 18000 余家合作企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，目前已在*各大城市開(kāi)設(shè) 20 余個(gè)大中型教學(xué)基地，成功打造 IT 教育全產(chǎn)業(yè)鏈人才服務(wù)平臺(tái)。年培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才 20000 余人，*同期在校學(xué)員 8000 余人，合作院校超 600 所，為高校舉辦實(shí)訓(xùn) 7000 余次，組織實(shí)施各類(lèi)講座 5 萬(wàn)余場(chǎng)，合作企業(yè)超 18000 家，累計(jì)向互聯(lián)網(wǎng)輸出免費(fèi)教學(xué)視頻 821 套，年播放量逾 8000 萬(wàn)次。每年有數(shù)百萬(wàn)名學(xué)員受益于教育組織的技術(shù)研討會(huì)、技術(shù)培訓(xùn)課、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課及免費(fèi)教學(xué)視頻。

—— 解決方案式教學(xué)，培養(yǎng)精業(yè)務(wù)擅實(shí)戰(zhàn)的高能程序員 ——


1
 
源碼級(jí)課程
對(duì)每一個(gè)技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行源碼的細(xì)粒度講解，深度剖析功能，并反復(fù)訓(xùn)練。
2
 
問(wèn)題思維訓(xùn)練
將問(wèn)題思維嵌入技能培訓(xùn)，讓程序員具備問(wèn)題思維素質(zhì)。
3
 
解決能力培養(yǎng)
解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)融入實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，讓學(xué)員自主開(kāi)發(fā)，遇到問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4
 
敏捷式開(kāi)發(fā)
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，尋求*的方案，用最少的成本實(shí)現(xiàn)同等。
功能。
—— 課程體系 ——

培養(yǎng)更加注重技術(shù)實(shí)用性、敏捷性的復(fù)合型開(kāi)發(fā)工程師
 
六維全息課程體系提供復(fù)合型人才解決方案，全方位提升學(xué)員技術(shù)能力、崗位能力、職場(chǎng)能力，大大提升職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ∫朐破脚_(tái)概念，全面講解短信平臺(tái)和開(kāi)發(fā)平臺(tái)，同時(shí)加入 JDK10、11 版本新特性，全新加入垃圾回收算法、項(xiàng)目庫(kù)進(jìn)一步擴(kuò)大，引入10 套全新企業(yè)級(jí)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)平臺(tái)型、物聯(lián)網(wǎng)型、中間件型項(xiàng)目，全部尊從企業(yè)應(yīng)用最廣泛、代表未來(lái)發(fā)展方向的技術(shù)。
—— 物聯(lián)網(wǎng)嵌入式課程 ——


特色

本課程的學(xué)習(xí)涉及到大量嵌入式、網(wǎng)絡(luò)編程的學(xué)習(xí)，由淺入深，

主要針對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)員。上課過(guò)程模擬真實(shí)企業(yè)*環(huán)境，將學(xué)

員分組，職責(zé)明確。學(xué)完本課程的學(xué)員，可勝任嵌入式驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

工程師及嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師等職位，可從事的職位包括嵌入

式算法移植工程師、嵌入式軟件開(kāi)發(fā)工程師、嵌入式Linux內(nèi)核工

程師等，可進(jìn)入大型互聯(lián)網(wǎng)公司及金融保險(xiǎn)公司。工作 1 年后可

成為年薪 15 萬(wàn)以上的嵌入式工程師，工作 5 年后可成為嵌入式

高級(jí)工程師或項(xiàng)目經(jīng)理。

 
—— 合肥千峰教育合作信譽(yù)——


  • 1. 學(xué)員很有特色，經(jīng)過(guò)多輪面試我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)員都有自己獨(dú)特的項(xiàng)目，并且能夠詳細(xì)說(shuō)出技術(shù)要點(diǎn)，與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員完全不同，作為招聘者，很喜歡這種現(xiàn)象
  • 2. 雖是*次，但我對(duì)學(xué)員的整體質(zhì)量很滿(mǎn)意，我們招聘的多為高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師，一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法滿(mǎn)足，確實(shí)符合我們的需求。
  • 3. 與是長(zhǎng)期合作伙伴，學(xué)員整體質(zhì)量不錯(cuò)，能夠滿(mǎn)足我們的崗位需求，是一個(gè)值得信賴(lài)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
  • 4. 經(jīng)過(guò)面試不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)員在真的能夠?qū)W到東西，具有過(guò)硬的開(kāi)發(fā)本領(lǐng)，并且信心十足，可以說(shuō)正是企業(yè)目前急需的 IT 人
—— 導(dǎo)師講解 ——


  • undefined
    趙老師：物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)10 年嵌入式研發(fā)經(jīng)驗(yàn)

    資深物聯(lián)網(wǎng)嵌入式研發(fā)工程師，10 年嵌入式研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，曾任*外企技術(shù)總監(jiān)。曾主持并參與車(chē)輛管理系統(tǒng)、智能家居、智能溫室大棚、智能手機(jī)、門(mén)禁機(jī)、交換機(jī)、機(jī)器人等產(chǎn)品的研發(fā)工作。 精通嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)、平臺(tái)開(kāi)發(fā)：uboot、linux kernel、文件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，底層驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)。精通 NB-IOT、Zigbee、RFID、bluetooth、WIFI、傳感器、MQTT 等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。"

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    鄧?yán)蠋?：*專(zhuān)利技術(shù)開(kāi)發(fā)工程師10 年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

    前*外企 CTO，擁有《智能輔助行走機(jī)器人》《AGV 貨物分解機(jī)器人》《一種無(wú)源無(wú)線(xiàn)限位開(kāi)關(guān)》等多項(xiàng)*專(zhuān)利。曾主持并參與刷卡機(jī)、排隊(duì)機(jī)、導(dǎo)游機(jī)、功放機(jī)、服務(wù)型機(jī)器人等產(chǎn)品底層驅(qū)動(dòng)的研發(fā)工作。有多種智能家居和消費(fèi)電子領(lǐng)域內(nèi)嵌入式產(chǎn)品的規(guī)劃、研發(fā)的經(jīng)驗(yàn)。.



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