從十月懷胎的胎教；0~3歲的早期教育；0~3歲的嬰幼兒托育服務(wù)；0~6歲的超常教育；0~6歲的專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練；3~6歲的幼兒園教育。
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
授課機(jī)構(gòu)：重慶天寶樂(lè)
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更新時(shí)間：2024-10-23
+從十月懷胎的胎教；0~3歲的早期教育；0~3歲的嬰幼兒托育服務(wù)；0~6歲的超常教育；0~6歲的專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練；3~6歲的幼兒園教育。
+我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，透過(guò)我們?cè)鷳B(tài)閱讀浸泡長(zhǎng)大的孩子，他的思維能力、想象力、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力都是非常棒的！都是學(xué)習(xí)能力出眾的孩子！
+對(duì)于6歲以前的孩子，只有閱讀真正可以引領(lǐng)孩子90%以上的能力！我們發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)能力讓孩子受益一生——終身的閱讀習(xí)慣和終身的閱讀能力！
會(huì)閱讀（能力）愛(ài)閱讀（習(xí)慣），刻進(jìn)孩子的生命里，讓孩子受益一生！
因?yàn)檫@樣的教學(xué)模式，讓孩子從一開(kāi)始奠定了所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。
孩子力想象力觀察力、創(chuàng)造力、思維能力會(huì)因海量閱讀，出眾而騰飛！
培養(yǎng)，將為孩子儲(chǔ)備強(qiáng)有力的思維流，為終身的學(xué)習(xí)奠定厚厚的屏障。
“ *加持 ” 三孩開(kāi)放政策，數(shù)千億級(jí)的增量市場(chǎng)，教育市場(chǎng)大產(chǎn)業(yè)。積極的人口生育政策，必將為早教托育+幼兒園釋放更大的市場(chǎng)空間
“ 消費(fèi)升級(jí) ” “育兒家庭自負(fù)模式”難以為繼，雙職工家庭工作壓力大，隔代育兒觀念沖突，阿姨費(fèi)用高昂且不專業(yè)。
“ 市場(chǎng)紅利 ” 供給缺失，創(chuàng)造新的“藍(lán)?！笔袌?chǎng)，總量不足、質(zhì)量不優(yōu)，發(fā)展不平衡、不充分，市場(chǎng)急需提質(zhì)整合。
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