成都麥田青苗青少年學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)班

授課機(jī)構(gòu)：成都麥田青苗兒童能力訓(xùn)練中心

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更新時(shí)間：2024-12-22

成都青少學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練哪里好?成都麥田青苗兒童能力訓(xùn)練中心,是一家致力于為2-15歲兒童青少年提供一站式、個(gè)性化能力提升的健康管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),專(zhuān)注于言語(yǔ)訓(xùn)練、注意力提升、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、心理咨詢(xún)及家庭教養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力是指以快捷、有效的方式獲取準(zhǔn)確知識(shí)、信息,并將新知識(shí)融入已有的知識(shí)體系,轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn)的能力,其結(jié)構(gòu)大致可以劃分為三個(gè)層次:一是先天遺傳的生理素質(zhì),二是后天習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)性,三是知識(shí)內(nèi)化速度。學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育中比較核心的部分,是兒童接受外部,吸納外部信息,適應(yīng)環(huán)境的根本能力。

你的孩子是不是也有這樣的行為呢?

1 "注意力不集中、上課容易走神
2 寫(xiě)作業(yè)容易出錯(cuò)、考試粗心
3 注意力穩(wěn)定時(shí)間比較短
4 思維反應(yīng)慢、記憶能力不強(qiáng)
5 注意力穩(wěn)定時(shí)間比較短
6 思維理解能力不太理

孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題呢?

假期綜合癥

經(jīng)過(guò)月度放假,孩子環(huán)境發(fā)生改變,到一個(gè)情境需適應(yīng),不同孩子先天學(xué)習(xí)適應(yīng)強(qiáng)弱不同,可通過(guò)后天訓(xùn)練增強(qiáng)調(diào)節(jié)。

注意力弱

注意力弱的孩子很難長(zhǎng)時(shí)間去從事某一活動(dòng),寫(xiě)作業(yè)5-10分鐘就堅(jiān)持不下去,給家長(zhǎng)帶來(lái)磨蹭/寫(xiě)字慢/學(xué)習(xí)不上心印象。

讀寫(xiě)困難

相關(guān)的研究顯示,這種讀寫(xiě)困難的現(xiàn)象是由于書(shū)寫(xiě)中樞區(qū)域較弱而引起,就會(huì)對(duì)讀寫(xiě)正確性及效率產(chǎn)生影響。

閱讀障礙

"朗讀時(shí)會(huì)不受大腦控制的漏字、念錯(cuò)字,分不清形近的字等,理解能力差,對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)等*都造成困擾。

成都麥田青苗學(xué)能提升課程

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量身定制化提升方案,匯聚了眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童能力提升訓(xùn)練教學(xué)團(tuán)隊(duì),實(shí)力老師1對(duì)1授課,擅長(zhǎng)兒童各項(xiàng)能力干預(yù)和訓(xùn)練提升,備受家長(zhǎng)認(rèn)可和信賴(lài);專(zhuān)業(yè)與趣味相結(jié)合,提升孩子學(xué)能更科學(xué)有效。
課程內(nèi)容 icon
麥田青苗學(xué)能提升訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:注意力訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)激活訓(xùn)練、腦電生物反饋訓(xùn)練等。