長(zhǎng)春AP美國(guó)歷史課程

課程亮點(diǎn)

分級(jí)教學(xué)，全程助教督學(xué)，定期反饋

適用對(duì)象

想要提前接觸課程，完成美國(guó)的學(xué)分課程及考試的高中學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)

從基礎(chǔ)到強(qiáng)化循序漸進(jìn)；AP考試5分目標(biāo)

課程內(nèi)容

班級(jí)人數(shù)：10人

AP微積分（AB/BC），AP經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)/微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) ），AP物理（P1/P2C1/C2），AP統(tǒng)計(jì)學(xué)，AP化學(xué) ，AP美國(guó)歷史，AP計(jì)算機(jī)科學(xué)，AP生物，AP心理學(xué)，AP文學(xué)與寫(xiě)作（英語(yǔ)文學(xué)與寫(xiě)作/英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作，AP人文地理，AP藝術(shù)史，這幾門(mén)課中任選一門(mén)。

AP課程全稱(chēng)Advanced Placement，即美國(guó)預(yù)修課程，旨在高中階段開(kāi)設(shè)具備水平的課程。學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)會(huì)作為高校衡量其是否能夠勝任學(xué)習(xí)的依據(jù)。AP課程共22個(gè)門(mén)類(lèi)、34個(gè)*，課程覆蓋全面且標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，因此AP考試成績(jī)已經(jīng)成為眾多錄取考慮因素中重要的依據(jù)之一。

招生官非?？粗貙W(xué)生挑戰(zhàn)難度課程的能力，AP作為先修課程，難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高中的普通課，AP是學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的重要指標(biāo)。美國(guó)能夠比較有把握地從學(xué)生在高中是否選修AP課，選了多少門(mén)AP課，AP課的考試成績(jī)中，判斷和推測(cè)學(xué)生接受挑戰(zhàn)的信心以及學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿ΑＳ匈Y格選修AP課程本身就表明該學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。