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寧波慈溪市平面設(shè)計培訓(xùn)課程

授課機(jī)構(gòu)：慈溪市啟舟教育培訓(xùn)

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更新時間：2024-12-22

平面設(shè)計課程

寧波慈溪哪里有平面設(shè)計培訓(xùn)-寧波慈溪平面設(shè)計多少錢哪里好？平面設(shè)計,是以"視覺"作為溝通和表現(xiàn)的方式,加以文字、透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn),隨著IT軟件的開發(fā)越來越大,對于界面設(shè)計人員的需求則更為突出,尤其是對于既懂編程又懂界面設(shè)計的復(fù)合性人才更是情有獨(dú)鐘。
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為什么學(xué)平面設(shè)計
  • 全日制 +
    行業(yè)門檻低

    平面設(shè)計師崗位47%僅要求?？茖W(xué)歷,適合更多同學(xué)的選擇

  • 周末班 +
    工作輕松 

    平面設(shè)計師工作壓力小,環(huán)境放松,一般情況無須加班

  • 晚班 +
    跨行業(yè)發(fā)展

    無論何種行業(yè)與公司,都需要平面設(shè)計師的加盟


課程解決四類人需求
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    零基礎(chǔ)想轉(zhuǎn)行
    工作收入不錯,但是沒有發(fā)展前景,想轉(zhuǎn)行設(shè)計高新職業(yè),是0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行。
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    在家待業(yè)/無業(yè)
    沒有一技之長,又不想進(jìn)工廠打工浪費(fèi)青春,想學(xué)習(xí)一門過硬的技能。
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    遇到設(shè)計瓶頸
    工作遇到瓶頸,想學(xué)習(xí)設(shè)計技能進(jìn)行提升,讓自己突破瓶頸,升職加薪。
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    想要學(xué)習(xí)提升
    工作需要學(xué)習(xí)設(shè)計技能,提升自己讓自己更好完成工作,獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識。
課程優(yōu)勢
4D英語口語動力系統(tǒng)階段學(xué)習(xí)方法驅(qū)動*指導(dǎo)
分模塊授課,講練結(jié)合,授課期間老師全程跟班、監(jiān)督,學(xué)習(xí)效率更有保證邀請了具有多年廣告行業(yè)經(jīng)驗設(shè)計*進(jìn)行交互式操作,讓學(xué)員邊做邊學(xué)步步指導(dǎo)。
數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺把握要點美聯(lián)英語口語前沿技術(shù)
演練期間,根據(jù)學(xué)員薄弱模塊,要點講練,專項突破,*學(xué)員技能多方位掌握。緊隨設(shè)計流行趨勢,更新教學(xué)理念,升級教學(xué)內(nèi)容,讓你掌握設(shè)計前沿的應(yīng)用。
 


課程核心


  • 系統(tǒng)學(xué)習(xí)


    強(qiáng)大的設(shè)計功能讓設(shè)計師更享受工作帶來的樂趣,設(shè)計工具會讓你的工作變得有效、有趣

  • 電商網(wǎng)頁設(shè)計


    根據(jù)企業(yè)用人需求崗位培養(yǎng)設(shè)計師人才,針對畢業(yè)學(xué)員實行三年就業(yè)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)

  • 天貓


    如何設(shè)計出與眾不同的作品,要點在于不同的思維方式,學(xué)平面設(shè)計就是學(xué)習(xí)用不同的角度和思維解決問題。

  • 網(wǎng)頁設(shè)計師


    平面設(shè)計課程以實戰(zhàn)為課程核心,讓你在設(shè)計具體的平面物料時掌握設(shè)計技巧,提高能力。

課程大綱
1.平面設(shè)計;專注于 VI(視覺定義) 設(shè)計,logo設(shè)計,海報設(shè)計, 包裝設(shè)計,字體設(shè)計,印刷設(shè)計和排版這幾個大的方向,這個專業(yè)是從紙媒盛行的年代開始就一直存在的專業(yè),傾向于服務(wù)紙媒和實體商店。而隨著年代的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,平面設(shè)計逐漸涉及到網(wǎng)頁設(shè)計 UI設(shè)計這些領(lǐng)域。目前美國大部分的平面設(shè)計都是傾向與傳統(tǒng)的平面設(shè)計課程和網(wǎng)頁設(shè)計 UI設(shè)計等課程結(jié)合起來。
2.視覺傳達(dá);網(wǎng)頁設(shè)計,UI設(shè)計,信息可視化設(shè)計,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展逐漸衍生出的高階平面設(shè)計,專注于網(wǎng)絡(luò)媒體相關(guān)和應(yīng)用界面方面的設(shè)計。
3.在研究生階段的平面設(shè)計更多的傾向于設(shè)計的藝術(shù)性,沒有很強(qiáng)的商業(yè)目的但是卻能給人們的眼球以亮點。在這個階段的平面設(shè)計已經(jīng)不是注重設(shè)計本身的實用性而是注重設(shè)計本身的藝術(shù)價值例如:耶魯 calarts。而研究生階段的視覺傳達(dá)專注于 UI 設(shè)計和信息可視化。
4.未來發(fā)展方向;平面設(shè)計師 廣告設(shè)計師 UI 設(shè)計師 網(wǎng)頁交互設(shè)計師;報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關(guān)行業(yè)。從事平面設(shè)計工作,技術(shù)難度各公司要求檔次高低不同,工作時間比較不穩(wěn)定,要求創(chuàng)作速度快,而人才需求量也比較大。
5.平面設(shè)計主要內(nèi)容;平面設(shè)計主要包括美術(shù)排版、平面廣告、海報、燈箱等的設(shè)計制作。主要工作為美術(shù)設(shè)計及版面編排兩大類,美術(shù)設(shè)計主要是融合工作條件的限制及創(chuàng)意而創(chuàng)設(shè)出一個新的版面樣式(format ) 或構(gòu)圖,用以傳達(dá)設(shè)計者的主觀意念;而版面編排則是以創(chuàng)設(shè)出來的版面樣式或構(gòu)圖為基礎(chǔ),將文字置入頁面中、達(dá)到一定的頁數(shù)或構(gòu)圖中以便完成成品。
6.平面設(shè)計和視覺傳達(dá)在申請本科時準(zhǔn)備的作品集是完全一樣的,也可以說這兩不同名字的專業(yè)是一個專業(yè)。但是其實這兩個專業(yè)還是有本質(zhì)上的區(qū)別。


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