2023年昆明鐘英培訓(xùn)學(xué)校高三復(fù)讀好不好|復(fù)讀生必看

高考是個角斗場。有人贏，就會有人輸；高考結(jié)束，一些人收到了或即將收到沉甸甸的“錄取通知書”，成為一名準(zhǔn)生；一些人高考失利，走進(jìn)了復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀，為第二年的高考繼續(xù)奮斗,伴隨著新一屆高三學(xué)生的到來，考慮復(fù)讀的學(xué)生陷入了兩難的境地，一方面需要承受著可能再次面臨失敗的巨大壓力中，另一方面心中那把夢想之火還在不斷燃燒著，就此放棄卻心有不甘。對于高考復(fù)讀生將要面臨的難題，如學(xué)校的選擇、收費等，小編整理了一些關(guān)于復(fù)讀的學(xué)校供大家參考。

學(xué)校簡介

昆明鐘英培訓(xùn)學(xué)校的前身是昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,是春城一列"滿希望前行"的校車,正以"規(guī)范管理,走向高端的風(fēng)范"服務(wù)于萬千學(xué)子。二十七年,學(xué)校以雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo),前沿的高考信息,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束,創(chuàng)造了一個又一個高考補(bǔ)習(xí)神話:是個有學(xué)生考取*、北大的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;個連續(xù)四年為*、北大輸送學(xué)子的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;是個高考600分以上學(xué)生人數(shù)超過部分一級完中的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;是個為我國高校輸送了40000余名學(xué)子的補(bǔ)習(xí)學(xué)校!

師資力量

二十余年,能成為*的品牌,靠的就是加管理。由"高級教師和特級教師"組成的方陣精心安排教學(xué),嚴(yán)把教學(xué)關(guān);課堂上堅守"石動是教學(xué)的靈魂"深信"堂堂練是質(zhì)量的幫助",實施"精講精練,巧講巧練"讓每位鐘英學(xué)子在輪復(fù)習(xí)中逐步建立起教材的知識網(wǎng)絡(luò),并在二輪、三輪復(fù)習(xí)中結(jié)合相關(guān)練習(xí)鞏周強(qiáng)化,從而使學(xué)生的成績大幅度提高。

專職班主任

專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的管理，-地參與深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理健康。較好時間發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

（1）每次月考結(jié)束，班主任與學(xué)生談話，總結(jié)經(jīng)驗、找出問題，及時肯定、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法；

（2）嚴(yán)格學(xué)生考勤，保證學(xué)生人身安全；

（3）良師益友引導(dǎo)，主題班會、感恩教育、百日誓師。

招生規(guī)模:

理科九個班,其中兩個精品班,—個應(yīng)屆班;

文科六個班,其中兩個精品班,一個應(yīng)屆班。

學(xué)習(xí)管理

能成為的品牌，靠得就是名 師加管理。由“-教師和特級教師”組成的名 師方陣，精心安排教學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)；課堂上做到“互動是教學(xué)的靈魂”，“堂堂練是質(zhì)量的保證”；學(xué)校以“學(xué)生利益高于一切”為學(xué)宗旨，把“國學(xué)”作為立校、立德、立人的基石，用國學(xué)精髓塑造學(xué)生的靈魂；把“在大面積提高本科上線率的同時，努力培養(yǎng)-多的尖子學(xué)生，狠抓出彩工程”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；讓每個鐘英學(xué)子都具有：健康的心理、健全的人格、高尚的品德、淵博的知識、創(chuàng)新的思維、現(xiàn)代的觀念、-的視野，遠(yuǎn)大的志向、快樂的人生。

上線率

 近年來,全校上線率,本科上線率達(dá)82.6%,上百人高考成績達(dá)600分以上,達(dá)到、北大錄-取線的有30余人。被北大錄-取的有:韓毅、王昆、羅成婷、張宏錦、李建、馬玉骉、鄭韜、葉梟、何云嬌、李佩佩、荀龍飛、吳瀚、宋夏慧、劉子駕、周揚、倪星等。

報名須知

(1)應(yīng)屆生(報名時需交學(xué)籍所在學(xué)校出具的"同意在外借讀的‘保留學(xué)籍’證明"和身份證復(fù)印件);

(2)往屆生(報名時需高考準(zhǔn)考證復(fù)印件和身份證復(fù)印件);

(3)精品班報名時需高考準(zhǔn)考證復(fù)印件和身份證復(fù)印件,需學(xué)生本人參加面試)。

從來沒有無緣無故的好和壞，也沒有莫名其妙的成與敗，有的只是我們每個人對當(dāng)下的把握和努力。