1、語(yǔ)音——語(yǔ)音是聲音和意義的結(jié)合體，語(yǔ)言的聲音叫語(yǔ)音。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言。本課程在普通話基礎(chǔ)學(xué)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)中，著重注意從發(fā)音和辨證兩個(gè)方面，同時(shí)讓學(xué)員準(zhǔn)確掌握一定的語(yǔ)音學(xué)的理論知識(shí)和正確發(fā)音技巧。
2、播音發(fā)聲——播音發(fā)聲對(duì)音量的要求是強(qiáng)度不高，幅度不大，但是層次要多，播音發(fā)聲是面對(duì)話筒運(yùn)用電聲設(shè)備，話筒和嘴的距離只有30厘米左右，同時(shí)錄音、增音與發(fā)射設(shè)備都有音量調(diào)節(jié)定位器，由于節(jié)目的不同、稿件體裁的不同，甚至播音員精神狀態(tài)身體狀況的不同，音量大小總是有變化的，要根據(jù)每一個(gè)人的聲音條件和用聲習(xí)慣來(lái)確定。
3、即興評(píng)述——即興評(píng)述是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容。即興評(píng)述的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語(yǔ)言的能力、口語(yǔ)的表達(dá)能力以及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。它要求考生思維敏捷，快速組織語(yǔ)言能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，同時(shí)，它也是對(duì)考生知識(shí)功底、文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。
4、朗誦——朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述*形式的自我鑒別能力。
5、新聞播讀——新聞播讀對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是挺頭疼的。但是當(dāng)你認(rèn)清它的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,所有難題都迎刃而解了。新聞性節(jié)目是不可離開的節(jié)目要具備。本課程培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)新聞的能力、使用通俗易懂的語(yǔ)言傳播的能力等，使學(xué)員懂得運(yùn)用播讀新聞的要點(diǎn)。
6、模擬主持——模擬主持是播音主持專業(yè)考生經(jīng)常會(huì)遇到的一種面試形式，其基本要求大致為：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)要求主持一段由考生事先準(zhǔn)備的、相對(duì)完整的節(jié)目。模擬主持考試涉及的知識(shí)面較廣，模擬主持是一個(gè)報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生綜合素質(zhì)的*體現(xiàn)，涵蓋了多方面的考核內(nèi)容：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、發(fā)聲、語(yǔ)言組織、思維、邏輯、個(gè)性、形體、表情、姿態(tài)……幾乎所有需要考核的 項(xiàng)目都可以在這一個(gè)考試中體現(xiàn)出來(lái)。
