杭州城西少兒竹笛培訓(xùn),西湖區(qū)紫云少兒竹笛培訓(xùn)
笛子是*廣為流傳的吹奏樂器，因?yàn)槭怯锰烊恢癫闹瞥?，所以也稱為"竹笛"。 笛子由一根竹管做成，里面去節(jié)，在管身上開有一個(gè)吹孔、一個(gè)膜孔、六個(gè)音孔。笛子雖然短小簡(jiǎn)單，但它卻有七千年的歷史。大約在四千五百多年前的時(shí)候，笛子由骨制改為竹制。在公元前1世紀(jì)末漢武帝時(shí)，笛子稱為"橫吹",它在當(dāng)時(shí)的鼓吹樂中占有相當(dāng)重要的地位。從7世紀(jì)開始，笛子又有了改進(jìn)，增加了膜孔，使它的表現(xiàn)力有了很大的發(fā)展，并且演奏技術(shù)也發(fā)展到相當(dāng)高的水平。到了10世紀(jì)，隨著宋詞元曲的崛起，笛子成了伴奏吟詞唱曲的主要樂器，在民間戲曲以及少數(shù)民族劇種的樂隊(duì)里，笛子也是不可缺少的樂器。
笛子的表現(xiàn)力非常豐富，它既能演奏悠長(zhǎng)、高亢的旋律，又能表現(xiàn)遼闊、寬廣的情調(diào)，同時(shí)也可以奏出歡快華麗的舞曲和婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的小調(diào)。然而，笛子的表現(xiàn)力不僅僅在于優(yōu)美的旋律，它還能表現(xiàn)大自然的各種聲音。比如模仿各種鳥叫等。
學(xué)習(xí)吹笛子就是學(xué)習(xí)音樂。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大好處，這一點(diǎn)已經(jīng)被教育界和兒童心理學(xué)家普遍公認(rèn)了。無(wú)論是對(duì)孩子智力的開發(fā)，對(duì)手腦配合，對(duì)美的追求，還是對(duì)修養(yǎng)的提高，學(xué)習(xí)一門音樂都有著其它*無(wú)法代替的益處。還不僅于此，一個(gè)孩子的智力和修養(yǎng)都提高以后，將來(lái)的生活素質(zhì)無(wú)疑能得到優(yōu)化。音樂是一個(gè)美好的世界，把你的孩子帶入這個(gè)世界，正是很多父母要做和正在努力的事情。
·器樂培養(yǎng)孩子：
1) 平衡大腦的運(yùn)行
人的大腦分兩部分，左半球?qū)９軐?duì)語(yǔ)言的處理和語(yǔ)法表達(dá)，如詞語(yǔ)、句法、命名、閱讀、寫作、學(xué)習(xí)記憶等。而空間技巧與右半球相關(guān)，如對(duì)三維形狀的感知、空間定位、自身打扮能力、音樂欣賞及歌唱等?？梢哉J(rèn)為左半球是科學(xué)性的，而右半球是藝術(shù)性的。練習(xí)樂器的時(shí)候，右手要?jiǎng)?，左手也要?jiǎng)?，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記樂譜背樂譜。此時(shí)，大腦的左右兩個(gè)半球都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，左腦和右腦同時(shí)工作，既調(diào)動(dòng)思維又調(diào)動(dòng)動(dòng)作，培養(yǎng)孩子注意力的集中。
2) 同時(shí)調(diào)動(dòng)邏輯思維和形象思維
人們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)知識(shí)都是用邏輯思維范疇來(lái)表述的．惟有音樂屬于形象思維范疇的．長(zhǎng)期在邏輯思維的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，形象思維的能力得不到運(yùn)用，人的形象思維能力就會(huì)下降．學(xué)習(xí)音樂，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢．有效開發(fā)青少年的智力.
3) 提升形象思維的程度
即使在藝術(shù)領(lǐng)域，同樣處于形象思維范疇，其中也有區(qū)別．比如，書法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維．因?yàn)樗鼈兌加刑囟ǖ耐庑危也豢勺兏跁ɡ?，三橫一豎讀”王”．在繪畫里，”紅”就是”紅”，”綠”就是”綠”．在建筑里，故宮就是故宮，頤和園就是頤和園．而音樂屬于非確定性形象思維，你不能說(shuō)１（豆）２（來(lái)）３（米）是”王”，３（米）４（發(fā)）５（掃）是”紅”、你也不能說(shuō)５（掃）６（拉）７（西）是”故宮”或”頤和園”．音樂一響起，你就只能靠自己的感覺去感受，你就很難說(shuō)明音樂是某種形態(tài)．所以說(shuō)音樂是*級(jí)的形象思維．
4) 學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞
臺(tái)灣教育界有句名言，就是”學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞”．根據(jù)調(diào)查，一般學(xué)習(xí)音樂的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的比例很高．而犯罪的比例卻非常少．我想，一是學(xué)習(xí)樂器就必須有時(shí)間保證，學(xué)習(xí)音樂的孩子剩余的時(shí)間和精力就有限了．而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能．使得孩子在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)在學(xué)習(xí)美，感受美，還在實(shí)踐美．一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無(wú)疑是大有裨益的．
5) 合作和團(tuán)體意識(shí)
如果你學(xué)習(xí)樂器到了一定的水平，建議你*參加到樂團(tuán)的活動(dòng)當(dāng)中去．因?yàn)閱渭儗W(xué)習(xí)文化課的過程可以說(shuō)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過程．你的分比我高，我的分要比他高，是以競(jìng)爭(zhēng)為主要形式的．而在樂團(tuán)演奏是需要和別人配合的，對(duì)于獨(dú)生子女和現(xiàn)代青少年來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈Φ目赡芫褪呛献骱蛨F(tuán)體意識(shí)，現(xiàn)在，在許多學(xué)校有各種樂團(tuán)，如果學(xué)校沒有也可以到少年宮去參加樂團(tuán)的活動(dòng)，對(duì)于提高孩子的演奏水平、結(jié)交朋友、提高合作和團(tuán)體意識(shí)肯定是大有益處的。
·課程設(shè)置
1、“紫云少兒竹笛”初級(jí)班
1） 教學(xué)說(shuō)明：學(xué)習(xí)正確的方法和技巧來(lái)練習(xí)考級(jí)所指定的練習(xí)曲。
2） 教學(xué)目標(biāo)：從考級(jí)一級(jí)程度開始，達(dá)到四級(jí)水平。
3） 適合人群：8歲以上的學(xué)員。
4） 課時(shí)安排：10課時(shí)
5） 使用教材：《竹笛考級(jí)教程》
2、“紫云少兒竹笛”中級(jí)班
1）教學(xué)說(shuō)明：學(xué)習(xí)正確的方法和技巧來(lái)練習(xí)考級(jí)所指定的練習(xí)曲。
2）教學(xué)目標(biāo)：從考級(jí)五級(jí)程度開始，達(dá)到七級(jí)水平。
3）適合人群：通過竹笛一至四級(jí)考試的學(xué)員或有竹笛2年以上的學(xué)員。
4）課時(shí)安排：10課時(shí)
5）使用教材：《竹笛考級(jí)教程》
3、“紫云少兒竹笛”提高班
1）教學(xué)說(shuō)明：學(xué)習(xí)正確的方法和技巧來(lái)練習(xí)考級(jí)所指定的練習(xí)曲。
2）教學(xué)目標(biāo)：從考級(jí)八級(jí)程度開始，達(dá)到十級(jí)水平。
3）適合人群：通過竹笛五至七級(jí)考試的學(xué)員或有竹笛3年以上的學(xué)員。
4）課時(shí)安排：10課時(shí)
5）使用教材：《竹笛考級(jí)教程》
·考級(jí)情況
1、級(jí)別及內(nèi)容
一級(jí)：
加試：檢查演奏姿勢(shì)
長(zhǎng)音音階練習(xí)
世上只有媽媽好
春天來(lái)了
歌唱二小放牛郎
康定情歌
鳳陽(yáng)花鼓
老六板
歡樂頌
北風(fēng)吹
金蛇狂舞
二級(jí)：為熟練指法而編寫的音階練習(xí)
打音基本練習(xí)
我的祖國(guó)
八月桂花遍地開
姐
只要媽媽露笑臉
彩云追月
拉駱駝
牧羊曲
牧羊姑娘
旱天雷
三級(jí)：
（一）全按作5指法樂曲
黃水謠
蘇武牧羊
洗衣歌
太湖美
馬蘭花開
在北京的金山上
黃鶴的故事
滿江紅
（二）全按作2指法樂曲
單、雙、三吐綜合練習(xí)
沂蒙山小調(diào)
采茶撲蝶
紅梅贊
高山青
翻身農(nóng)奴把歌唱
南泥灣
西藏舞曲
四級(jí)：顫音練習(xí)
（一）小品
小河淌水
瑪依拉
茉莉花
繡金匾
（二）獨(dú)奏曲
山歌
小推車
我是一個(gè)兵
天山舞曲
歡樂歌
五級(jí)：（一）小品
關(guān)山月
贊歌
信天游
藍(lán)花花
（二）獨(dú)奏曲
姑蘇行
水鄉(xiāng)船歌
快樂的小笛手
塔塔爾族舞曲
小放牛
京調(diào)
到農(nóng)村去
六級(jí)：（一）小品
紡棉花
山丹丹開花紅艷艷
阿細(xì)跳月
三十里鋪
內(nèi)蒙小調(diào)
（二）獨(dú)奏曲
列車奔向北京
陜北好
揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙
喜報(bào)
中花六板
早晨
梅花三弄
鄂爾多斯的春天
思鄉(xiāng)曲
七級(jí)：喜相逢
腳踏水車唱山歌
五梆子
百鳥引
沂河歡歌
故鄉(xiāng)的回憶
妝臺(tái)思秋（低音大笛與古箏）
牧民新歌
雷鋒（協(xié)奏曲）
冷月
鄉(xiāng)歌
單吐基本練習(xí)
八級(jí)：春到湘江
掛紅燈
鷓鴣飛（一）
鷓鴣飛（二）
三五七
棗園春色
中六板
九級(jí)：收割
云雀
沙場(chǎng)
帕米爾的春天
聽泉
幽蘭逢春
一枝梅
十級(jí)：霍拉舞曲
秦川抒懷
走西口
山村迎親人
秋湖月夜
十級(jí)后：第四交響曲
瑯琊神韻
匯流（協(xié)奏曲）
牡丹亭（組曲）
赤日
梆笛協(xié)奏曲
2、證書模版：
3、報(bào)考須知：所有參加專業(yè)考試者必須背譜(年滿25周歲以上者例外)
（1）準(zhǔn)備好三張同一底片的一寸免冠近照(彩色、黑白均可)，到報(bào)名處領(lǐng)取報(bào)名表及準(zhǔn)考證并交納報(bào)名費(fèi)和證書預(yù)收費(fèi)（未通過者憑收費(fèi)收據(jù)退證書預(yù)收費(fèi)）。
（2）認(rèn)真填寫報(bào)名表及準(zhǔn)考證，電子琴考生請(qǐng)?jiān)趫?bào)名表備注欄寫明用新教材還是舊教材。報(bào)名表及準(zhǔn)考證上各貼一張照片，其余一張照片的背面請(qǐng)寫上考生的姓名、專業(yè)、準(zhǔn)考證號(hào)、級(jí)別等四項(xiàng)內(nèi)容，凡辦完報(bào)名手續(xù)之后，一律不再辦理改報(bào)、退報(bào)手續(xù)。
（3）報(bào)考器樂演奏的考生，樂器要求自備(鋼琴、架子鼓、馬林巴除外)。報(bào)考聲樂者，使用伴奏光碟或磁帶。
（4）報(bào)考各專業(yè)4—9級(jí)，原則上不可跳級(jí)（報(bào)名時(shí)須出示本院前一級(jí)的證書），要求跳級(jí)的考生，須加試前一級(jí)的部分重點(diǎn)曲目（加試部分參照附件并允許看譜演奏），加付前一級(jí)考級(jí)費(fèi)。報(bào)考演奏級(jí)需出示9級(jí)合格證書。
（5）四級(jí)（含四級(jí)）以上考生須取得音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)合格證書方能報(bào)考專業(yè)（未滿7周歲者可*，但報(bào)名時(shí)須帶戶口本原件）。
（6）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人次10元。
樂器考試費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：一級(jí)40元；二級(jí)50元；三級(jí)60元；四級(jí)70元；五級(jí)80元；六級(jí)90元；七級(jí)100元；八級(jí)110元；九級(jí)120元；十級(jí)130元。
等級(jí)證書費(fèi)：每人次15元（考試不合格者，此款憑交款收據(jù)退還）。表演文憑級(jí)300元（表演文憑級(jí)考試辦法另見通知）。
·專家建議
1、竹笛的學(xué)習(xí)雖然簡(jiǎn)單，但是每天都應(yīng)“曲不離口”。孩子學(xué)竹笛的每天練習(xí)時(shí)間可以根據(jù)個(gè)人不同的情況而增減，有時(shí)間多練，沒有時(shí)間少練，但是重要的是每天都要堅(jiān)持練習(xí)，哪怕20分鐘也好。同時(shí)，學(xué)習(xí)竹笛的孩子在練習(xí)中應(yīng)講究效率，每次練習(xí)都應(yīng)該有重點(diǎn)、講方法，“動(dòng)腦筋練琴”，多琢磨，這樣才能真正有所收獲。
2、學(xué)習(xí)竹笛一定要學(xué)會(huì)呼吸的方法，掌握了正確的呼吸方法，不僅能吹奏出美麗的笛音，而且還能增強(qiáng)肺活量，對(duì)身體有益。
3、學(xué)會(huì)竹笛的孩子，對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)也會(huì)易如反掌，為熟悉和掌握西洋樂器長(zhǎng)笛等也可打下良好的基礎(chǔ)。
