杭州少兒薩克斯考級培訓

西湖區(qū)加州少兒薩克斯培訓藝校,杭州城西少兒薩克斯培訓,杭州少兒薩克斯初級班 薩克斯這件樂器是有它的發(fā)明者阿道爾夫薩克斯的名字命名的，生活在十九世紀的薩克斯先生（1814－1894）是比利時著名的樂器生產者和發(fā)明家。薩克斯管在十九世紀四址年代初期，收比利時布魯塞爾的樂器制作家阿道夫*薩克斯設計制造。 ·器樂培養(yǎng)孩子： 1) 平衡大腦的運行 人的大腦分兩部分，左半球專管對語言的處理和語法表達，如詞語、句法、命名、閱讀、寫作、學習記憶等。而空間技巧與右半球相關，如對三維形狀的感知、空間定位、自身打扮能力、音樂欣賞及歌唱等?？梢哉J為左半球是科學性的，而右半球是藝術性的。練習樂器的時候，右手要動，左手也要動，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記樂譜背樂譜。此時，大腦的左右兩個半球都被調動起來，左腦和右腦同時工作，既調動思維又調動動作，培養(yǎng)孩子注意力的集中。 2) 同時調動邏輯思維和形象思維 人們在學習的時候，大多數知識都是用邏輯思維范疇來表述的．惟有音樂屬于形象思維范疇的．長期在邏輯思維的領域學習，形象思維的能力得不到運用，人的形象思維能力就會下降．學習音樂，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢．有效開發(fā)青少年的智力。 3) 提升形象思維的程度 即使在藝術領域，同樣處于形象思維范疇，其中也有區(qū)別。比如，書法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維。因為它們都有特定的外形，而且不可變更。在書法里，三橫一豎讀”王”．在繪畫里，”紅”就是”紅”，”綠”就是”綠”．在建筑里，故宮就是故宮，頤和園就是頤和園。而音樂屬于非確定性形象思維，你不能說１（豆）２（來）３（米）是”王”，３（米）４（發(fā)）５（掃）是”紅”、你也不能說５（掃）６（拉）７（西）是”故宮”或”頤和園”。音樂一響起，你就只能靠自己的感覺去感受，你就很難說明音樂是某種形態(tài)。所以說音樂是*級的形象思維。 4) 學音樂的孩子不會學壞 臺灣教育界有句名言，就是”學音樂的孩子不會學壞”．根據調查，一般學習音樂的孩子學習成績好的比例很高．而犯罪的比例卻非常少。我想，一是學習樂器就必須有時間保證，學習音樂的孩子剩余的時間和精力就有限了。而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能．使得孩子在學習音樂的同時在學習美，感受美，還在實踐美。一個美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。 5) 合作和團體意識 如果你學習樂器到了一定的水平，建議你*參加到樂團的活動當中去。因為單純學習文化課的過程可以說是一個競爭的過程。你的分比我高，我的分要比他高，是以競爭為主要形式的。而在樂團演奏是需要和別人配合的，對于獨生子女和現代青少年來說，他們缺乏的可能就是合作和團體意識，現在，在許多學校有各種樂團，如果學校沒有也可以到少年宮去參加樂團的活動，對于提高孩子的演奏水平、結交朋友、提高合作和團體意識肯定是大有益處的。 ·課程設置 1、“加州少兒薩克斯”初級班 1） 教學說明：學習正確的方法和技巧來練習考級所指定的練習曲。 2） 教學目標：通過學生的具體年齡情況，教師進行相關的教學，讓學生在教學過程中深深感受到“樂中學，學中樂”，培養(yǎng)他們的興趣。 3） 適合人群：從未學過的學員。 4） 課時安排：10課時 5） 使用教材： 《薩克斯考級教程》 2、“加州少兒薩克斯”中級班 1）教學說明：學習正確的方法和技巧來練習考級所指定的練習曲。 2）教學目標：通過不同學生的具體情況，教師進行合理的安排相關的教學活動。 3）適合人群：有基礎的學員。 4）課時安排：10 課時 5）使用教材：《薩克斯考級教程》 3、“加州少兒薩克斯”提高班 1）教學說明：學習正確的方法和技巧來練習考級所指定的練習曲。 2）教學目標：通過不同學生的具體情況，教師進行合理的考級教學內容和方法進行教學。 3）適合人群：已經在考級的學員。 4）課時安排：10課時 5）使用教材：《薩克斯考級教程》 ·考級情況 1. 級別及內容： 1. *級：音階與琶音：（下列各條均需練習，考級時自選一個調） Ｃ大調、Ａ小調音階（連音、吐音、三連音、三度模進、琶音） 練習曲：（考生自選一首*標記練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 練習曲第二首 練習曲第三首 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 練習曲第七首 練習曲第八首 樂曲：（考生自選下列一首外國樂曲及一首*樂曲） 即使你的青春美麗消逝 天鵝 薩拉班德舞曲 倫敦德里小調 船歌 小白菜 采桔 第二級：音階與琶音：（下列各條均需練習，考級時考生自選一個調） Ｆ大調、Ｇ大調音階（連音、吐音、三連音、三度模進、琶音） 練習曲：（考生自選一首*標記練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 吐音練習曲第二首 練習曲第三首 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 練習曲第七首 練習曲第八首 練習曲第九首 練習曲第十首 樂曲：（考生自選下列一首外國樂曲及一首*樂曲） 秋收 自由射手 印度客人之歌 布列舞曲 凱旋進行曲 小步舞曲 抒情曲 夢幻曲 寂寞花 第三級：音階與琶音：（下列各條均需練習，考級時自選一個調） Ｄ大調、Ｂ大調（連、吐音、三連音、三度模進、琶音） 練習曲：（考生自選一首*標記練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 練習曲第二首 練習曲第三首 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 練習曲第七首 樂曲：（考生自選下列兩首樂曲） 斯拉夫舞曲 音樂瞬間 西西里與吉格舞曲 Ｇ大調小步舞曲 加沃特舞曲 金婚曲 船歌 娃娃們的游戲 創(chuàng)意曲 小放牛 第四級：音階與琶音：（下列各條均需練習，考級時自選一個大調、一個小調） Ａ大調、Ｄ小調、Ｅ小調音階（連音、吐音、三連音、三度模進、琶音） 練習曲：（考生自選一首帶*的練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 練習曲第二首 練習曲第三首 創(chuàng)意曲 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 練習曲第七首 練習曲第八首 樂曲：（考生自選下列兩首樂曲，協奏曲可選擇一快一慢兩個樂章） 哈巴拉舞曲 匈牙利舞曲第五號 第四協奏曲（*、二、三樂章） 主題與變奏 山丹丹開花紅艷艷 第五級：音階與琶音：（下列各條均需練習，考級時自選一個大調、一個小調） Ｅ大調、Ｃ小調、Ｂ小調、Ｅ小調音階（連音、吐音、三連音、三度模進、琶音） 練習曲：（考生自選一首帶*的練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 練習曲第二首 練習曲第三首 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 練習曲第七首 音樂會練習曲 樂曲：（考生自選下列兩首樂曲） 小夜曲 第二號浪漫曲 第三奏鳴曲（快板。 希望舞曲 創(chuàng)意曲 浪漫曲 繡荷包 第六級：音階與琶音：（下列各條均需練習，考級時自選一個大調、一個小調） Ｅ大調、Ａ大調、＃Ｆ小調、Ｆ小調音階（連音、吐音、三連音、三度模進、琶音） 練習曲：（考生自選一首帶*的練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 練習曲第二首 練習曲第三首 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 練習曲第七首 練習曲第八首 樂曲：（考生自選下列兩首樂曲，奏鳴曲可選擇一快一慢兩個樂章） 匈牙利舞曲第六號 敘事曲 間奏曲 行板 第三奏鳴曲（*、二、三、四樂章） 奏鳴曲（*、二、三、四樂章） 第七級：音階與琶音：（下列各條均需練習，考級時自選一個大調、一個小調） Ｂ大調、Ｄ大調、＃Ｇ小調、Ｂ小調音階（連音、吐音、三連音、三度模進、琶音） 練習曲：（考生自選一首帶*的練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 練習曲第二首 練習曲第三首 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 練習曲第七首 練習曲第八首 樂曲：（考生自選下列一首樂曲，協奏曲可選擇一快一慢兩個樂章） 芭伯勒（波爾卡） 慢板 夜曲 高雅的婦人 第三協奏曲（*、二、三樂章） 小奏鳴曲（*、二、三、四樂章） 第八級：音階與琶音：（考級時演奏一個大調、一個小調） ＃Ｆ大調、＃Ｄ小調（連音、吐音、三連音、三度模進、琶音） 練習曲：（考生自選一首帶*的練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 練習曲第二首 練習曲第三首 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 練習曲第七首 樂曲：（考生自選下列一首樂曲） 第四奏鳴曲（*、三、四樂章） 幻想曲 協奏曲（第二、三樂章） 協奏曲（*樂章） 第二奏鳴曲（*、二、三、四樂章） 拉提那地幻想曲 第九級：音階與琶音：（抽考*至八級中的大、小調各一條） 練習曲：（考生自選一首帶*的練習曲參加考級，其他練習曲為必須練習的曲目） 練習曲*首 練習曲第二首 練習曲第三首 練習曲第四首 練習曲第五首 練習曲第六首 樂曲：（考生自選下列一首樂曲） 奏鳴曲（*、二、三樂章） 協奏曲（*、二、三樂章） 第三奏鳴曲（第二、三、四樂章） 第三協奏曲（*、二、三樂章） 2. 證書模版： 3. 報考須知：所有參加專業(yè)考試者必須背譜(年滿25周歲以上者例外)。 （1）準備好三張同一底片的一寸免冠近照(彩色、黑白均可)，到報名處領取報名表及準考證并交納報名費和證書預收費。（未通過者憑收費收據退證書預收費） （2）認真填寫報名表及準考證，電子琴考生請在報名表備注欄寫明用新教材還是舊教材。報名表及準考證上各貼一張照片，其余一張照片的背面請寫上考生的姓名、專業(yè)、準考證號、級別等四項內容，凡辦完報名手續(xù)之后，一律不再辦理改報、退報手續(xù)。 （3）報考器樂演奏的考生，樂器要求自備(鋼琴、架子鼓、馬林巴除外)。報考聲樂者，使用伴奏光碟或磁帶。 （4）報考各專業(yè)4—9級，原則上不可跳級（報名時須出示本院前一級的證書），要求跳級的考生，須加試前一級的部分重點曲目（加試部分參照附件并允許看譜演奏），加付前一級考級費。報考演奏級需出示9級合格證書。 （5）四級（含四級）以上考生須取得音樂基礎理論知識合格證書方能報考專業(yè)（未滿7周歲者可*，但報名時須帶戶口本原件）。 （6）收費標準：每人次10元。 樂器考試費標準：一級40元；二級50元；三級60元；四級70元；五級80元；六級90元；七級100元；八級110元；九級120元；十級130元。 等級證書費：每人次15元（考試不合格者，此款憑交款收據退還）。表演文憑級300元（表演文憑級考試辦法另見通知）。 ·專家的話 口型的正確與否能夠影響到發(fā)音，不正確的口型會將下唇咬壞，引發(fā)感染，甚至引發(fā)牙齒的畸形，初學進應牢記口型的注意事項。 1．下頜放松，微收下唇，使下唇的二分之一部分覆蓋下牙，嘴呈微笑狀自然向兩側微微拉開，發(fā)"哀"（ai）音。 2．將笛頭輕攻入口中，上牙和上唇輕觸在笛頭上面，唇肌用力要均勻。 3．所含笛頭位置的多少應以個人的條件加以區(qū)分，一般來講大約含在笛頭的三分之一處。在這里要談到一個*振動點的部題。先從笛頭的前端少含試吹，慢慢向后移動試吹，然后再從笛頭的后端多含一些進行試吹，逐漸向前移動進行試吹，一定要用心多聽各位置的音有何不同，這樣便能找到*振動點，此時便可固定所含笛頭的位置。 4．注意在練習過程中，可以照鏡子進行吹奏練習，練習時不要鼓肋腮，口型要保持一致。