【老師簡介】
宋河泉老師，管理MBA和心理學碩士，具有多年的國內(nèi)外著名企業(yè)的管理經(jīng)驗和豐富的理論功底，長期從事電力企業(yè)中基層生產(chǎn)與管理的咨詢與培訓，尤其擅長電力企業(yè)安全心理學的研究與實踐，經(jīng)宋老師根據(jù)心理學結(jié)合安全實踐，總結(jié)提出反習慣違章的“8/20安全管理八法——聽、問、查、看、走、談、改、評”，在安全心理學教學與培訓中受到電力企業(yè)與安全人員的好評。
宋老師在安全心理培訓中熟練依據(jù)客戶個性化需求進行課程設(shè)計、培訓實施以及訓后跟蹤。為客戶提供超值輔導服務(wù)和提出深度咨詢解決方案。
【個人資歷】
◎*班組長培訓師，“班組長培訓金牌培訓師”?！懊绹鳨LA九式培訓”*培訓推廣人。
◎*用戶滿意工程推選辦公室特聘專家。*中小企業(yè)服務(wù)中心、時代光華等公司特聘講師 。
◎國際ASTD職業(yè)培訓師，高級咨詢師、高級個人發(fā)展顧問；
◎曾任*駐外集團文化教育總監(jiān)、新加坡*《亞洲商業(yè)》、《香港經(jīng)濟日報》特約顧問
◎曾任國內(nèi)外著名外資管理咨詢公司的培訓總監(jiān)，曾任國內(nèi)特大型企業(yè)集團首席咨詢發(fā)展顧問和首席知識管；
◎《Mini8——ODPP主管崗位培訓系列課程》課程首席SME；
《8/20安全管理八法》的研究與推廣者
《PCT/PBT項目*式基層主管領(lǐng)導力快速提升》首席設(shè)計與推廣人；
《*式基層主管領(lǐng)6M生涯設(shè)計與自我管理實戰(zhàn)課程》研究創(chuàng)始人
【講師風格】
◎完善的培訓哲學思想體系，系統(tǒng)的課程設(shè)計，演練實用。
◎互動的授課模式，語言幽默，課堂松弛有序；學生歡迎。
【訓練定位】
◎量體裁衣：可以根據(jù)客戶的具體需求進行課程模塊組合；
◎培訓實施：著重于基層安全心理管理崗位績效改進培訓；
【部分客戶】
山西電力公司、國電南自集團、中油恒燃阜寧分公司、運城供電分公司、太原供電局、臨汾供電分公司、呂梁供電分公司、晉中供電分公司、忻州供電分公司、朔州供電分公司、晉城供電分公司、陽泉供電分公司、長治供電分公司、大同供電分公司、宇通客車、中原油田、宇通重工、瑞康藥業(yè)、天士利、雙匯、志遠食品、安陽鋼鐵、甘肅六建、河北移動、南京鋼鐵、世紀精品廣場、金絲猴奶糖、上海鷹赤商貿(mào)、桃園健民、大慶電業(yè)局、江門供電局、鶴山供電局、恩平供電局、新會供電局、臺山供電局、開平供電局、泉州電業(yè)局、云南普洱電業(yè)局、福建省電力能源服務(wù)公司、濮陽市天然氣公司、上海華中制藥、銀河橡膠、濮耐（上市）集團、準格爾能源公司洗煤廠、大唐電力、神華鐵路、中石油塔里木油田、中石化河南油田、中原油田、準能電廠、宜昌機場、神華集團準能公司、蘭州燃氣、張掖供電、臨清電業(yè)
◎課程滿意率達95%以上
《電力安全心理》培訓課程
（兩天時間）
【培訓背景】
電力生產(chǎn)實踐證明，多數(shù)的事故都與人的因素有著千絲萬縷的聯(lián)系。由于人的僥幸、冒險、麻痹大意導致等導致一列違章操作的不安全行為，釀成了一幕幕觸目驚心的慘劇，給*、企業(yè)和人民生命財產(chǎn)帶來了難以彌補的災難?！S著科學技術(shù)的進步與發(fā)展、機器設(shè)備安全可靠性的日益提升，電力生產(chǎn)安全越來越多地依賴于提升人的安全可靠性。在電力安全中開展人性化、富有效率的管理，離不開圍繞對人因諸要素的了解和認識。
《電力安全心理》課程從心理學和事故分析的角度，分析不安全行為的心理活動過程，解密習慣性違章的心理現(xiàn)象，提高安全意識，通過改善認知模式保持心理平衡，通過心理行為訓練管理壓力和情緒，為安全生產(chǎn)再鑄一道防線。
【培訓收益】
對于安全管理者來說： 掌握安全心理原理，運用安全管理實踐。
? 安全管理中運用心理學的方法，分析電力生產(chǎn)的員工不安全行為，了解影響日常安全生產(chǎn)的心理因素；
? 學會從心理學角度構(gòu)建電力生產(chǎn)事故預防心理訓練系統(tǒng)；
? 運用合理的激勵方式激勵員工，完成安全目標；
? 真正實現(xiàn)企業(yè)的安全文化要求與人本管理。
對于一線員工來說：了解自己，準確把握，減少違章。
? 從要我安全，到我要安全，我能安全，我會安全。
? 改善認知模式，提高安全意識，管理壓力情緒，保持心理平衡；
? 更好地做到安全地生產(chǎn)，高高興興上班來，快快樂樂回家去。
【授課方式】
1、互動式：以問題為引導，啟發(fā)學員在“探索”中尋找解決方法。
2、案例分析：運用案例，分析案例，以小見大，以石見山，汲取經(jīng)驗。
3、小組討論：群思群議，各抒己見，討論、辯論、碰撞、磨合、統(tǒng)一思想、步調(diào)一致。
4、角色扮演：體驗問題情景，激發(fā)換位思考，幫助員工成功，換取自己績效。
5、能力測評：掌握測評工具和方法，了解自己，改善自我，了解員工，用其長避其短。
6、教學示范VCD：培訓精粹點放，讓學員擴大搜索視野。
【課程大綱】
兩天內(nèi)整個課程思考尋找這樣的答案：
如何運用安全心理學對員工日常安全管理實現(xiàn)常態(tài)化、個性化、標準化？
【深度增值服務(wù)】
根據(jù)客戶安全管理的實際情況以及培訓反映出來的解決問題，可以做如下的深度增值服務(wù)，完成如下咨詢式輔導課題：
1、《公司的安全體系與制度建立》
2、《公司安全評價分析》
3、《公司ESAP計劃的規(guī)劃建立與實施體系》
4、《公司安全職業(yè)適性的應(yīng)用與實施》
5、《安全管理人員專業(yè)與管理技能提升》
6、《本質(zhì)型安全班組的建設(shè)》
7、《星級安全班組建設(shè)與績效考核》
8、《班組長日常安全管理實戰(zhàn)技能訓練》
