授課學(xué)校：中企培訓(xùn)百朗教育有限公司 1491人看過(guò)

生產(chǎn)成本壓縮與生產(chǎn)績(jī)效提升實(shí)務(wù)高級(jí)培訓(xùn)班主辦單位：北京百朗教育發(fā)展有限公司 *中小企業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)象：1．各單位高級(jí)決策者，包括：董事長(zhǎng)、CEO、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等；2．企業(yè)中層管理者，包括:生 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-03-04

授課學(xué)校：中企培訓(xùn)百朗教育有限公司 1527人看過(guò)

卓越班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力高級(jí)培訓(xùn)班主辦單位：北京百朗教育發(fā)展有限公司 *中小企業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)象：各企業(yè)單位的現(xiàn)場(chǎng)一線中、基層管理干部（主管、課長(zhǎng)、班組長(zhǎng)）等管理人員。（建議參會(huì)單位由生產(chǎn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-03-04

授課學(xué)校：嘉萬(wàn)贏信企業(yè)醫(yī)藥營(yíng)銷企劃中心 2603人看過(guò)

【2010年6月26日 星期六 山東濟(jì)南】嘉信光華“贏在藥店四季營(yíng)銷”之“藥店夏季品類營(yíng)銷”及“*藥店店長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”在泉城濟(jì)南圓滿結(jié)束。針對(duì)藥店同行遇到的“藥店夏季是銷售淡季”的困惑，嘉信光華零售連鎖藥店工作 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-11

授課學(xué)校：阿里學(xué)院成都站 2119人看過(guò)

成都外貿(mào)培訓(xùn)——崗前外貿(mào)培訓(xùn)班【成都外貿(mào)培訓(xùn)】——【培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：成都外貿(mào)培訓(xùn)全稱：成都外貿(mào)培訓(xùn)電子科技*企業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)中心 （成都外貿(mào)培訓(xùn)，零動(dòng)思維，緣聚成功）。成都外貿(mào)培訓(xùn) 是阿里巴巴旗下阿里 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-02

授課學(xué)校：中智慧聚國(guó)際教育集團(tuán) 1266人看過(guò)

舉辦時(shí)間：2010年12月27－28成都 12月30－31日深圳培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/兩天 *買一贈(zèng)一,需在同一時(shí)間同一地點(diǎn)同一課程才享有此優(yōu)惠,單獨(dú)一人或多出一人收費(fèi)2200元。不再打折”（含兩天中餐、指定教材、證書、茶點(diǎn)）培訓(xùn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-02

授課學(xué)校： 617人看過(guò)

【課程大綱】*模塊：基礎(chǔ)知識(shí)掌握——集團(tuán)信息技術(shù)知識(shí)*節(jié)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)第二節(jié)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類第三節(jié)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備組成第四節(jié)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)第五節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)功能第六節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)第 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-18

授課學(xué)校： 542人看過(guò)

【課程價(jià)值】 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，銀行人力資源管理將面臨一系列的社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化，銀行的財(cái)富更加依賴于其員工所具備的勝任銀行發(fā)展需要的能力，銀行的不可模仿的核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成將來(lái)自于對(duì)員工勝任能力尤其是那些具有很高 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-18

授課學(xué)校： 911人看過(guò)

【課程大綱】*講：質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識(shí)1、質(zhì)量管理的基本概念2、質(zhì)量管理的發(fā)展3、八大質(zhì)量管理原則4、基本質(zhì)量管理理念極其含義5、質(zhì)量方針目標(biāo)管理6、質(zhì)量信息管理7、質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢(shì)8、現(xiàn)階段質(zhì)量管理幾個(gè)誤區(qū) [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-23

授課學(xué)校： 706人看過(guò)

【課程大綱】一級(jí)目錄：（時(shí)間安排）培訓(xùn)章節(jié)課程內(nèi)容課時(shí)備注*部分課程導(dǎo)入（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）、培訓(xùn)公約3本節(jié)為課程融入訓(xùn)練及準(zhǔn)備部分第二部分講師的角色概述3本節(jié)為培訓(xùn)師角色認(rèn)知部分第三部分成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)3本節(jié) [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-17

授課學(xué)校： 888人看過(guò)

【課程大綱】*章、安全評(píng)估（Assessment）一、管理評(píng)審——讓風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)形（一）、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)（二）、采集處理（三）、危害辨識(shí)（四）、缺陷審計(jì)參閱：杜邦公司的風(fēng)險(xiǎn)管理二、崗位風(fēng)險(xiǎn)——雇員是主體（一）、 人為因素 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-25

授課學(xué)校： 417人看過(guò)

【課程大綱】*章： 90后員工成長(zhǎng)背景一、90后管理：危機(jī)還是機(jī)會(huì)討論：90后員工在職場(chǎng)的表現(xiàn)形式二、90后員工的成長(zhǎng)背景討論：成長(zhǎng)背景帶來(lái)心理及個(gè)性的問(wèn)題 建議：嘗試?yán)斫馑麄儼咐馕龅诙拢?0后員工的真實(shí)想 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-25

授課學(xué)校： 761人看過(guò)

【課程大綱】*講：認(rèn)識(shí)我的團(tuán)隊(duì) 討論交流：請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間*的區(qū)別是什么？1.團(tuán)隊(duì)的相關(guān)基本內(nèi)容團(tuán)隊(duì)定義團(tuán)隊(duì)的作用團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別與聯(lián)系團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)2.團(tuán)隊(duì)管理者的角色認(rèn)知與定位團(tuán)隊(duì)管理者的角色、職 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-10

授課學(xué)校： 647人看過(guò)

【課程大綱】一. 職業(yè)人士必須學(xué)會(huì)時(shí)間管理 1. 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙？？？ 2. 如果您的余生只剩下三天,您會(huì)做哪三件事情 ? 3. 忙要忙的有意義 4. 總結(jié)你的時(shí)間掌控 5. 時(shí)間是什么？ 6. 時(shí)間的特性 7. “時(shí)間”是否能管理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-29

授課學(xué)校： 665人看過(guò)

【課程大綱】*部分：班組長(zhǎng)的地位和職責(zé) 一、班組在企業(yè)中的地位和作用二、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知三、班組長(zhǎng)的作用和職責(zé)四、對(duì)企業(yè)的認(rèn)知五、班組長(zhǎng)必備的管理技能六、領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)的期望值七、班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀八 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-24

授課學(xué)校： 751人看過(guò)

【課程大綱】*項(xiàng)修煉：企業(yè)中高層管理人員角色定位及認(rèn)知思考：企業(yè)中高層管理人員應(yīng)該具備的具備素質(zhì)有那些？中高層管理人員將面臨哪些方面挑戰(zhàn)？中高層管理人員承擔(dān)的角色有哪些？如何理解你所扮演的角色？小組 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-19

授課學(xué)校： 494人看過(guò)

【課程大綱】*講：認(rèn)清職場(chǎng)人生的基本規(guī)則——學(xué)做合格的職場(chǎng)雇員1.個(gè)人與組織——企業(yè)職場(chǎng)人的現(xiàn)實(shí)意義2.個(gè)人職場(chǎng)成長(zhǎng)與企業(yè)周期理論——樹立個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展共贏的職場(chǎng)人生定位3.職場(chǎng)人的身份與角色——認(rèn)清 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-10

授課學(xué)校： 736人看過(guò)

【課程大綱】*講 什么是企業(yè)文化？一、什么是文化？二、什么是企業(yè)文化？案例：同仁堂文化三、企業(yè)文化的構(gòu)成1、企業(yè)價(jià)值觀2、實(shí)例：摩托羅拉CI手冊(cè)3、企業(yè)精神4、企業(yè)論理道德5、企業(yè)形象四、企業(yè)文化管理和制度 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-07-01

授課學(xué)校： 652人看過(guò)

【課程師資】 林老師，成都睿鑫企業(yè)管理咨詢公司特聘講師；實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練專家TTT國(guó)際職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師，國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA)副主席；*團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)專家，擅長(zhǎng)對(duì)中、高級(jí)管理人員職業(yè)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)管理能力提升培訓(xùn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-23

授課學(xué)校： 647人看過(guò)

【課程師資】 余老師，成都睿鑫企業(yè)管理咨詢公司特聘講師，*位接受央視《影響力對(duì)話》專訪的管理咨詢師、培訓(xùn)師、 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師（CMC）、MBA、高級(jí)人力資源管理師、*首批高級(jí)推銷員、*QC診斷師、經(jīng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-24

授課學(xué)校： 1273人看過(guò)

【課程師資】 余老師，成都睿鑫企業(yè)管理咨詢公司特聘講師，*位接受央視《影響力對(duì)話》專訪的管理咨詢師、培訓(xùn)師、 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師（CMC）、MBA、高級(jí)人力資源管理師、*首批高級(jí)推銷員、*QC診斷師、經(jīng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-07-08

授課學(xué)校： 602人看過(guò)

【課程師資】 李老師，成都睿鑫企業(yè)管理咨詢公司特聘講師，副教授，高級(jí)人力資源管理師，注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師，公共管理碩士（MPA）。擔(dān)任4家企業(yè)（投資管理、電子商務(wù)、*、管理咨詢）的執(zhí)行董事/董事；11年管理咨 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-23

授課學(xué)校： 743人看過(guò)

【講師簡(jiǎn)介】李老師，成都睿鑫企業(yè)管理咨詢公司特聘講師，副教授，高級(jí)人力資源管理師，注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師，公共管理碩士（MPA）。擔(dān)任4家企業(yè)（投資管理、電子商務(wù)、*、管理咨詢）的執(zhí)行董事/董事；11年管理咨 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-07-08

授課學(xué)校： 1121人看過(guò)

【課程師資】 李老師，成都睿鑫企業(yè)管理咨詢公司特聘講師，副教授，高級(jí)人力資源管理師，注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師，公共管理碩士（MPA）。擔(dān)任4家企業(yè)（投資管理、電子商務(wù)、*、管理咨詢）的執(zhí)行董事/董事；11年管理咨 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-24

授課學(xué)校： 391人看過(guò)

【講師簡(jiǎn)介】 李老師，成都睿鑫企業(yè)管理咨詢公司特聘講師，副教授，高級(jí)人力資源管理師，注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師，公共管理碩士（MPA）。擔(dān)任4家企業(yè)（投資管理、電子商務(wù)、*、管理咨詢）的執(zhí)行董事/董事；11年管理咨 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-24

授課學(xué)校： 789人看過(guò)

【講師簡(jiǎn)介】 謝老師，成都睿鑫管理咨詢公司特聘講師；國(guó)內(nèi)*生產(chǎn)管理專家；精益生產(chǎn)與安全管理專家；實(shí)戰(zhàn)派咨詢顧問(wèn)；八年職業(yè)講師培訓(xùn)經(jīng)歷；成都大勢(shì)管理顧問(wèn)有限公司生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目總監(jiān)；成都遠(yuǎn)望管理咨詢公司生 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-24

授課學(xué)校： 857人看過(guò)

【講師簡(jiǎn)介】 鄧?yán)蠋?，成都睿鑫企業(yè)管理咨詢公司特聘講師，PTT國(guó)際職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師；國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）會(huì)員；理財(cái)規(guī)劃師（CFP）；2012*千強(qiáng)講師；四季性格密碼系統(tǒng)創(chuàng)始人；涵生培訓(xùn)管理落地系統(tǒng)創(chuàng)始人；《 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-24

授課學(xué)校： 833人看過(guò)

【課程背景】：職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是企業(yè)幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動(dòng)。職業(yè)生涯管理應(yīng)看作是竭力滿足管理者、員工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。崗 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-29

授課學(xué)校： 465人看過(guò)

【課程背景】：人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！髯勇殬I(yè)形象是一個(gè)企業(yè)的名片，禮儀是職業(yè)形象的外在表現(xiàn)。良好的職業(yè)形象離不開得體的禮儀規(guī)范。政務(wù)政商場(chǎng)合中，禮儀是展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)度與魅力、展現(xiàn)團(tuán) [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-05-14

授課學(xué)校： 715人看過(guò)

【課程背景】:團(tuán)隊(duì)的使命是什么？職業(yè)化團(tuán)隊(duì)需要什么樣的綜合技能？阿里巴巴、聯(lián)想、三星、松下等精英企業(yè)成功的秘密是什么？企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人的職業(yè)化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)很多企業(yè)與發(fā)達(dá)*的企業(yè)相比競(jìng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-11

授課學(xué)校： 424人看過(guò)

【課程背景】：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，為什么企業(yè)留不住人才，更不敢培養(yǎng)人才？人才競(jìng)爭(zhēng)面前，人才如何進(jìn)行職業(yè)管理？如何獲得職業(yè)幸福感？對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)論你的設(shè)備多么高精尖，無(wú)論你的訂單多么讓人羨慕，也無(wú)論你的企業(yè)規(guī) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-29

授課學(xué)校： 520人看過(guò)

【課程背景】為什么85、90后員工的管理，被特殊地提出來(lái)？為什么把常用的管理方法用在他們身上屢屢受挫？為什么85、90后員工還經(jīng)常抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解他們？85、90后是特殊的一代，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)背景，讓這一代人與60、 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-29

授課學(xué)校： 875人看過(guò)

【課程背景】： 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，快速響應(yīng)顧客需求，提升工作效率。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么？團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的組織文化有何關(guān)聯(lián)？在組建團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中有哪些問(wèn)題，如何 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-17

授課學(xué)校： 779人看過(guò)

【課程背景】：*的辦公室行政管理人員，是決策者的“守門人”，也是領(lǐng)導(dǎo)的“行政助手”。一位靈活機(jī)敏的行政管理人員，能化繁為簡(jiǎn)，有條不紊，構(gòu)筑起主管與部屬間的橋梁。作為行政管理人員，如何能從剪不斷理還亂 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-05-14

授課學(xué)校： 2158人看過(guò)

【課程背景】人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！髯佣Y儀是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提，職業(yè)形象是一個(gè)企業(yè)的名片，禮儀是職業(yè)形象的外在表現(xiàn)。良好的窗口服務(wù)和職業(yè)形象離不開得體的禮儀規(guī)范。政務(wù)商務(wù)場(chǎng)合中，禮 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-07-17

授課學(xué)校： 627人看過(guò)

【課程背景】: 2012年4月16日，中共*辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)了《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，綜合了《*行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》、《*共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》的基礎(chǔ)上對(duì)公文的寫作、處理過(guò)程進(jìn)行了完善 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-29

授課學(xué)校： 883人看過(guò)

【課程背景】：會(huì)議的主要目的就是充分整合參會(huì)人的智力資源以達(dá)成共識(shí)和解決問(wèn)題，但由于開會(huì)技巧不佳或過(guò)于頻繁，不但無(wú)益于解決問(wèn)題，反而使問(wèn)題愈趨復(fù)雜。頻繁的會(huì)議與主管層的隨意決策，常常是員工和參會(huì)人的夢(mèng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-07-01

授課學(xué)校： 738人看過(guò)

【課程背景】：如何讓企業(yè)管理人員在短時(shí)間走上講臺(tái)，掌握培訓(xùn)師基本技巧，將知識(shí)、素質(zhì)、學(xué)問(wèn)、經(jīng)歷、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、心得與他人分享？ 如何在短時(shí)間內(nèi)掌握培訓(xùn)中的應(yīng)用技巧，巧解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中的難題，提高培訓(xùn)質(zhì)量 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-29

授課學(xué)校： 1172人看過(guò)

【課程背景】：無(wú)論是商業(yè)培訓(xùn)課程還是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，我們經(jīng)常碰到一些培訓(xùn)師師口若懸河，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)也不錯(cuò)，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒(méi)辦法落地，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？很大原因是培訓(xùn)師不知如何有效 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-07-17

授課學(xué)校： 775人看過(guò)

一、課程背景： 蓋洛普公司*的Q12調(diào)研中顯示：離職人員中有82%的人員離職都是因?yàn)樾匠?、上下?jí)溝通、人性化管理的原因，因而衍生出一句經(jīng)典的結(jié)論：來(lái)公司前，被HR忽悠；來(lái)公司后，被經(jīng)理忽悠。這是對(duì)HR工作的誤 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-31

授課學(xué)校： 1020人看過(guò)

【課程背景】：職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、品牌的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-07-10