授課學(xué)校：華夏愛(ài)嬰 1269人看過(guò)

一對(duì)一家庭親子課程一對(duì)一早教,為您的寶寶量身打造的教育早教內(nèi)容：快樂(lè)親子課程、不同年齡關(guān)鍵期的指導(dǎo)、解決家長(zhǎng)育兒中的難題郵箱：早教指導(dǎo)師適合年齡：0-3歲上課時(shí)間：每周一至周五的上午或下 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-15

授課學(xué)校：華夏愛(ài)嬰 1465人看過(guò)

幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)?！叭弦弧钡慕虒W(xué) L *愛(ài)嬰幼師培訓(xùn)學(xué)校，以傳播國(guó)際先進(jìn)的嬰幼兒師資為教育理念、幼師培訓(xùn)課程與教學(xué)模式為己任，以弘揚(yáng)*傳統(tǒng)人學(xué)為歸旨，以整合大陸、香港與臺(tái)灣三地的嬰幼兒師資教育研究力量與 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-07-23

授課學(xué)校：華夏愛(ài)嬰 1364人看過(guò)

學(xué)幼師教育專(zhuān)業(yè) 滿足大眾需求 L*國(guó)際幼兒教育研究院、*國(guó)際兒童科學(xué)教育師資培訓(xùn)中心聯(lián)合*英才教育集團(tuán)，作為三家聯(lián)合打造的*愛(ài)嬰早期教育*幼師學(xué)校，推出了特色幼師培訓(xùn)班。立志打造國(guó)內(nèi)最權(quán)威的特 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-07-23

授課學(xué)校：華夏愛(ài)嬰 1839人看過(guò)

*幼師專(zhuān)業(yè) 幼師資格證培訓(xùn) L上海幼師師范學(xué)校——現(xiàn)在的教師不再是一個(gè)僅限于授業(yè)、解惑的教書(shū)匠，而是一個(gè)能夠成為學(xué)生的伙伴、能夠進(jìn)行研究的專(zhuān)家型教師。教師的角色本身就不應(yīng)只是知識(shí)傳播者、教學(xué)的組織者， [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-07-23

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1518人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心—揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒培訓(xùn)創(chuàng)意思維課程班課程設(shè)置針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音樂(lè)啟蒙、音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能以及 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-15

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1858人看過(guò)

課程設(shè)置針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音樂(lè)啟蒙、音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能以及家庭指導(dǎo)的系列課程，為父母提供全方位的選擇和指導(dǎo)， [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-19

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1240人看過(guò)

揚(yáng)州早教培訓(xùn)—揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒培訓(xùn)社會(huì)認(rèn)知課程班課程設(shè)置針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音樂(lè)啟蒙、音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能以及 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-12

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1436人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心—揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒培訓(xùn)自我認(rèn)知課程班課程設(shè)置針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音樂(lè)啟蒙、音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能以及 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-19

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1372人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心—揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒培訓(xùn)音樂(lè)表現(xiàn)課程班課程設(shè)置針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音樂(lè)啟蒙、音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能以及 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-05

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1394人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心—揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒培訓(xùn)音樂(lè)啟蒙課程班課程設(shè)置針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音樂(lè)啟蒙、音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能以及 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-12

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1365人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心—揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒培訓(xùn)家庭指導(dǎo)課程班課程設(shè)置針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音樂(lè)啟蒙、音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能以及 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-08

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1346人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心—揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒培訓(xùn)母嬰共育課程班課程設(shè)置針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音樂(lè)啟蒙、音樂(lè)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、邏輯智能以及 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-08

授課學(xué)校：培正逗點(diǎn)早教中心 1471人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心—揚(yáng)州*逗點(diǎn)早教機(jī)構(gòu)我是小小印第安活動(dòng)開(kāi)始報(bào)名了哦*逗點(diǎn)揚(yáng)州中心我是小小的印第安活動(dòng)開(kāi)始報(bào)名了哦！活動(dòng)時(shí)間：11月19日-20日活動(dòng)報(bào)名要求：2-4歲的寶寶請(qǐng)有意者抓緊時(shí)間報(bào)名哦！揚(yáng)州早教班 揚(yáng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-02-15

授課學(xué)校：揚(yáng)州培正逗點(diǎn)早教中心 1096人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)早教中心創(chuàng)意思維課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)早教中心創(chuàng)意思維課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)早教中心創(chuàng)意思維課揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒早教/創(chuàng)意思維課程 2-6歲/揚(yáng)州*逗點(diǎn)針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-06

授課學(xué)校：揚(yáng)州培正逗點(diǎn)早教中心 1265人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)早教中心自我認(rèn)知培訓(xùn)課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)早教中心自我認(rèn)知培訓(xùn)課揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒早教/自我認(rèn)知課程 6-18個(gè)月/揚(yáng)州*逗點(diǎn)針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論” [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-06

授課學(xué)校：揚(yáng)州培正逗點(diǎn)早教中心 970人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育社會(huì)認(rèn)知培訓(xùn)課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育社會(huì)認(rèn)知培訓(xùn)課針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論”為核心教育思想，開(kāi)設(shè)母嬰共育、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、音 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-06

授課學(xué)校：揚(yáng)州培正逗點(diǎn)早教中心 1181人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育音樂(lè)啟蒙培訓(xùn)課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育音樂(lè)啟蒙培訓(xùn)課揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒早教/音樂(lè)啟蒙課程 18-32個(gè)月/揚(yáng)州*逗點(diǎn)針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-06

授課學(xué)校：揚(yáng)州培正逗點(diǎn)早教中心 1106人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育音樂(lè)表現(xiàn)培訓(xùn)課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育音樂(lè)表現(xiàn)培訓(xùn)課揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒早教/音樂(lè)啟蒙課程 18-32個(gè)月/揚(yáng)州*逗點(diǎn)針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-06

授課學(xué)校：揚(yáng)州培正逗點(diǎn)早教中心 1115人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育邏輯智能培訓(xùn)課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育邏輯智能培訓(xùn)課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒早教/邏輯智能課程 2.5-6歲/揚(yáng)州*逗點(diǎn)針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-06

授課學(xué)校：揚(yáng)州培正逗點(diǎn)早教中心 811人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育家庭指導(dǎo)培訓(xùn)課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育家庭指導(dǎo)培訓(xùn)課揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒早教/家庭指導(dǎo)課程 0-6歲/揚(yáng)州*逗點(diǎn)針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理論 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-06

授課學(xué)校：揚(yáng)州培正逗點(diǎn)早教中心 772人看過(guò)

揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育母嬰共育培訓(xùn)課揚(yáng)州早教中心/揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒教育母嬰共育培訓(xùn)課揚(yáng)州*逗點(diǎn)嬰幼兒早教/母嬰共育課程 0-5個(gè)月/揚(yáng)州*逗點(diǎn)針對(duì)0-6歲兒童的專(zhuān)業(yè)兒童早期親子教育，以“3S理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-11-06

授課學(xué)校：江蘇欣瑞教育文化培訓(xùn)中心 1015人看過(guò)

無(wú)錫欣瑞眾學(xué)教育 幼兒園教師上崗培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章 為進(jìn)一步加快我市(各縣)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園管理和教師上崗技能，針對(duì)目前大部分的非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)但有志于從事幼教工作的學(xué)員，由于幼兒教師要掌握5大領(lǐng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-08-10

授課學(xué)校：江蘇欣瑞教育文化培訓(xùn)中心 1075人看過(guò)

無(wú)錫欣瑞眾學(xué)教育 幼兒園教師上崗培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章 為進(jìn)一步加快我市(各縣)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園管理和教師上崗技能，針對(duì)目前大部分的非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)但有志于從事幼教工作的學(xué)員，由于幼兒教師要掌握5大領(lǐng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-08-02

授課學(xué)校：江蘇欣瑞教育文化培訓(xùn)中心 962人看過(guò)

無(wú)錫欣瑞眾學(xué)教育 幼兒園教師上崗培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章 為進(jìn)一步加快我市(各縣)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園管理和教師上崗技能，針對(duì)目前大部分的非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)但有志于從事幼教工作的學(xué)員，由于幼兒教師要掌握5大領(lǐng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-08-05

授課學(xué)校：江蘇欣瑞教育文化培訓(xùn)中心 1080人看過(guò)

無(wú)錫欣瑞眾學(xué)教育 幼兒園教師上崗培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章 為進(jìn)一步加快我市(各縣)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園管理和教師上崗技能，針對(duì)目前大部分的非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)但有志于從事幼教工作的學(xué)員，由于幼兒教師要掌握5大領(lǐng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-08-09

授課學(xué)校：宜興市起跑線教育培訓(xùn)有限公司--宜興童學(xué)館 883人看過(guò)

【文曲星班】知書(shū)達(dá)禮?能說(shuō)會(huì)道文禮雙修，培養(yǎng)文科小狀元 學(xué)禮不學(xué)文，繡花枕頭肚里空； 學(xué)文不學(xué)禮，有才無(wú)德難成器。 課程目標(biāo)： 德行養(yǎng)成：抓住3-6歲人格教育關(guān)鍵期，養(yǎng)規(guī)矩，學(xué)禮儀；識(shí)字過(guò)千：神奇識(shí)字魔法，9 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-11-20

授課學(xué)校：宜興市起跑線教育培訓(xùn)有限公司--宜興童學(xué)館 984人看過(guò)

【文曲星班】知書(shū)達(dá)禮?能說(shuō)會(huì)道文禮雙修，培養(yǎng)文科小狀元 學(xué)禮不學(xué)文，繡花枕頭肚里空； 學(xué)文不學(xué)禮，有才無(wú)德難成器。 課程目標(biāo)： 德行養(yǎng)成：抓住3-6歲人格教育關(guān)鍵期，養(yǎng)規(guī)矩，學(xué)禮儀；識(shí)字過(guò)千：神奇識(shí)字魔法，9 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-11-20

授課學(xué)校：南京江海職業(yè)培訓(xùn) 949人看過(guò)

南京浪潮教育——2015年暑期幼小銜接輔導(dǎo)“入學(xué)測(cè)試”是孩子進(jìn)入小學(xué)的*個(gè)門(mén)檻，越是重點(diǎn)學(xué)校、*學(xué)校，考試的起點(diǎn)就越高， 提高孩子的綜合能力是現(xiàn)代化教育的要求！ 我中心應(yīng)廣大家長(zhǎng)需求，專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的幼 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-10-02

授課學(xué)校：昆山開(kāi)發(fā)區(qū)星未來(lái)親子活動(dòng)中心 1171人看過(guò)

星未來(lái)理念：授人以魚(yú)不如授人以漁，家長(zhǎng)陪同孩子一起上課，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育方法。我們專(zhuān)業(yè)從事自閉癥干預(yù)訓(xùn)練，包括社交親子語(yǔ)言、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、說(shuō)話不清、口吃矯正、注意力訓(xùn)練、語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)、幼兒心理咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān) [查看詳情]

更新時(shí)間:2019-07-01

授課學(xué)校：金色雨林南京奧體中心 632人看過(guò)

感覺(jué)統(tǒng)合課程：感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、 [查看詳情]

更新時(shí)間:2019-12-22

授課學(xué)校：金色雨林南京奧體中心 672人看過(guò)

注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類(lèi)有意識(shí)地自覺(jué)主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，注意力與記 [查看詳情]

更新時(shí)間:2019-12-22

授課學(xué)校：金色雨林南京奧體中心 704人看過(guò)

視動(dòng)統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺(jué)分辨能力較差，無(wú)法區(qū)分復(fù)雜圖形，對(duì)作業(yè)感到厭煩， 因此很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，并不是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，而是視動(dòng)能力不好而總是無(wú)法獲取正確信息，從而在學(xué)業(yè)中產(chǎn)生挫敗感。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2019-12-22

授課學(xué)校：金色雨林南京奧體中心 667人看過(guò)

寫(xiě)字歪斜、無(wú)精打采、情緒低落、上課無(wú)法保持專(zhuān)注……很多學(xué)齡期的孩子都會(huì)出現(xiàn)以上問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)都可能共同指向一個(gè)原因，孩子的體能不足。體能不足的孩子無(wú)法長(zhǎng)久保持一個(gè)姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要消耗精力進(jìn)行姿 [查看詳情]

更新時(shí)間:2019-12-22