農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境公務(wù)員崗位 公務(wù)員職位表查詢

一、資源與環(huán)境專業(yè)碩士考公務(wù)員

1、資源與環(huán)境專業(yè)對口公務(wù)員崗位是很少的，大部分能報(bào)考的都是三不限崗位，上岸難度很大。

2、如果選擇國考的話，可以報(bào)考?xì)庀缶?、統(tǒng)計(jì)調(diào)查隊(duì)等；如果選擇省考，可以報(bào)考生態(tài)環(huán)境局、自然資源局；除了公務(wù)員，該專業(yè)的同學(xué)還可以考慮一下報(bào)考事業(yè)單位，可以報(bào)考農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心、環(huán)境監(jiān)測站等?；锇閭冞€是結(jié)合自身情況去報(bào)考，盡量做比較保險(xiǎn)的選擇吧。

3、如果你報(bào)考的那年崗位特別少，可能只能沖一沖三不限崗位了。因?yàn)槿幌迧徫徊幌迣I(yè)、不限戶籍和不限學(xué)歷，所以競爭特別激烈，在備考時(shí)一定要做好充分的準(zhǔn)備。

4、一定要認(rèn)真?zhèn)淇?，找對學(xué)習(xí)方法，多做有效的總結(jié)，對于沒畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)工作的人來說，學(xué)習(xí)時(shí)間是很少的，要有計(jì)劃地刷題做題，結(jié)合講解視頻鞏固知識，多總結(jié)多練習(xí)。對于總結(jié)的話，要總結(jié)考點(diǎn)、公式、規(guī)律、提問方式和解題思路，而不是只關(guān)注答案是什么；還有就是要擺正心態(tài)，堅(jiān)定考公的決心。不能抱著試一試的態(tài)度，一定要抱著必上岸的決心來備戰(zhàn)考試，但也要循序漸進(jìn)，不要期待著一下子有多大的進(jìn)步，不然會打擊自己的自信心。

5、*，資源與環(huán)境專業(yè)專業(yè)考公對于崗位的選擇范圍較小，很大概率只能報(bào)考三不限崗位，但也沒關(guān)系，只要好好復(fù)習(xí)，多做總結(jié)，你就是上岸的那個(gè)人。

二、資源與環(huán)境專業(yè)考公務(wù)員有哪些崗位可以報(bào)考

1、資源與環(huán)境專業(yè)對口公務(wù)員崗位是很少的，大部分能報(bào)考的都是三不限崗位，上岸難度很大。

2、如果選擇國考的話，可以報(bào)考?xì)庀缶?、統(tǒng)計(jì)調(diào)查隊(duì)等；如果選擇省考，可以報(bào)考生態(tài)環(huán)境局、自然資源局；除了公務(wù)員，該專業(yè)的同學(xué)還可以考慮一下報(bào)考事業(yè)單位，可以報(bào)考農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心、環(huán)境監(jiān)測站等?；锇閭冞€是結(jié)合自身情況去報(bào)考，盡量做比較保險(xiǎn)的選擇吧。

3、如果你報(bào)考的那年崗位特別少，可能只能沖一沖三不限崗位了。因?yàn)槿幌迧徫徊幌迣I(yè)、不限戶籍和不限學(xué)歷，所以競爭特別激烈，在備考時(shí)一定要做好充分的準(zhǔn)備。

4、一定要認(rèn)真?zhèn)淇?，找對學(xué)習(xí)方法，多做有效的總結(jié)，對于沒畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)工作的人來說，學(xué)習(xí)時(shí)間是很少的，要有計(jì)劃地刷題做題，結(jié)合講解視頻鞏固知識，多總結(jié)多練習(xí)。對于總結(jié)的話，要總結(jié)考點(diǎn)、公式、規(guī)律、提問方式和解題思路，而不是只關(guān)注答案是什么；還有就是要擺正心態(tài)，堅(jiān)定考公的決心。不能抱著試一試的態(tài)度，一定要抱著必上岸的決心來備戰(zhàn)考試，但也要循序漸進(jìn)，不要期待著一下子有多大的進(jìn)步，不然會打擊自己的自信心。

5、*，資源與環(huán)境專業(yè)專業(yè)考公對于崗位的選擇范圍較小，很大概率只能報(bào)考三不限崗位，但也沒關(guān)系，只要好好復(fù)習(xí)，多做總結(jié)，你就是上岸的那個(gè)人。

三、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)可以報(bào)考什么單位公務(wù)員

1、有些公務(wù)員職位不限專業(yè)；農(nóng)業(yè)局、水土保持局、國土局等等都可以。

2、以報(bào)考專業(yè)對口的職位，也可以報(bào)考沒有專業(yè)限制的職位，公務(wù)員招考職位表每年都會不同，具體職位與專業(yè)要求以*招考職位表為準(zhǔn)，考生可關(guān)注*招考公告與職位表的公布。

3、《公務(wù)員法》第24條規(guī)定，下列人員不得錄用為公務(wù)員：（一）曾因犯罪受過刑事處罰的；（二）曾被開除公職的；（三）有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。

4、《公務(wù)員法》第11條規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）具有*人民共和國國籍；（二）年滿十八周歲；（三）擁護(hù)*人民共和國憲法；（四）具有良好的品行；（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；（六）具有符合職位要求的文化程度和工作能力；（七）法律規(guī)定的其他條件。

5、此外，《公務(wù)員法》第23條規(guī)定，報(bào)考公務(wù)員，除應(yīng)當(dāng)具備本法第11條規(guī)定的條件外，還應(yīng)當(dāng)具備省級以上公務(wù)員主管*規(guī)定的擬任職位所要求的資格條件。

6、（編輯注：所謂“擬任職位所要求的資格條件”是指公務(wù)員招考公告中規(guī)定的原則性資格規(guī)定和職位表中具體職位的資格條件限定，比如對學(xué)歷層次、所學(xué)專業(yè)、英語計(jì)算機(jī)等級證書、資格資質(zhì)證書、政治面貌等提出要求。）

7、參考資料來源：廣東公務(wù)員考試網(wǎng)——農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的能報(bào)考

四、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境類的專業(yè)可以報(bào)考公務(wù)員哪些崗位,屬于什么專業(yè)

1、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)對口招錄的公務(wù)員及事業(yè)單位崗位是極少的，大部分能報(bào)考的都是三不限崗位！幾乎只有三不限崗位！難度系數(shù)非常大！

2、志愿填報(bào)有一條不成文的規(guī)矩：成熟的*早已具有了屬于自己的專業(yè)體系和術(shù)語，年輕的*因?yàn)闊o法從現(xiàn)有的*體系中找到準(zhǔn)確的定位，因此需要將名字堆疊得很長。從而名字越大的專業(yè)，所學(xué)的東西往往越寬泛。

3、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)正是如此。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境屬于農(nóng)學(xué)門類，自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類一級*下的具體專業(yè)。初看這個(gè)專業(yè)，人們很難在腦海里想象到對應(yīng)的職業(yè)，事實(shí)上，該專業(yè)舊稱土壤與化肥專業(yè)，后來為了便于招生。

4、改成了現(xiàn)在的名字。因此，該專業(yè)對口的就業(yè)去向是土肥站——土肥站是農(nóng)業(yè)*的一個(gè)事業(yè)單位，最基層是縣市土肥站，主要職責(zé)是對全縣的土壤肥力進(jìn)行觀測，并制定培肥施肥方案。同時(shí)，由于事業(yè)單位并不能容納如此多的就業(yè)崗位。

5、因此本專業(yè)的大部分畢業(yè)生，其對口的就業(yè)去向是化肥廠。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的研究對象可以概括成“土、水、環(huán)、肥”四個(gè)主要方面，以此促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、降低環(huán)境污染。除了上面介紹過的土壤和化肥。

6、“水”指的是水資源，對應(yīng)的具體課程包括水資源與水環(huán)境管理、節(jié)水農(nóng)業(yè)理論與技術(shù)等課程，“環(huán)”指的是環(huán)境，對應(yīng)的是專業(yè)核心課程中的環(huán)境學(xué)、環(huán)境管理學(xué)等課程。此外，作為農(nóng)業(yè)類專業(yè)，對應(yīng)專業(yè)名稱中的“農(nóng)業(yè)”二字。

7、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)除了農(nóng)業(yè)類專業(yè)普遍要求的數(shù)理化生基礎(chǔ)課程，還需要學(xué)習(xí)植物類的有關(guān)課程，如植物學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、植物生理學(xué)等等。當(dāng)然，不能指望本科生學(xué)習(xí)了一年課本的知識，就有實(shí)施系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)工程的經(jīng)天緯地。

8、呼風(fēng)喚雨之能，因此上面所列舉的“土、水、環(huán)、肥”中的環(huán)境類課程，大多屬于文科性質(zhì)的紙面知識。以“環(huán)境學(xué)”為例，學(xué)習(xí)的主要框架包括地球資源與環(huán)境問題、大氣污染、水體污染、固體污染、噪聲污染和可持續(xù)發(fā)展等模塊。

9、更多的以介紹性的概念原則為主，并不涉及可操作的具體技能。換言之，對就業(yè)并無幫助。