1、考編指的是通過考試獲得行政或事業(yè)等編制,其工作人員的工資和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的開支渠道除一般由*事業(yè)費(fèi)開支外,還有部分事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi),采取自收自支,差額補(bǔ)貼等辦法。而考公指的是參加公務(wù)員考試。
2、組織招考*。公務(wù)員:中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用,由中央公務(wù)員主管*負(fù)責(zé)組織;地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用,由省級(jí)公務(wù)員主管*負(fù)責(zé)組織。事業(yè)單位:又稱事業(yè)編制考試,由各用人單位的人事*委托省、級(jí)和地級(jí)市的人事廳局所屬人事考試中心組織舉行。
3、考試內(nèi)容。公務(wù)員考試分為公共科目筆試和面試。而事業(yè)單位雖說一般都有筆試和面試,但少數(shù)地區(qū)只考筆試。公務(wù)員的考試內(nèi)容的難度比事業(yè)單位較大一些,公務(wù)員筆試內(nèi)容一般是《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》、《申論》。而陜西事業(yè)單位筆試內(nèi)容是職測和綜合,同時(shí)要就崗位而言,不同類別測查的方向和內(nèi)容也不同。
4、工作性質(zhì)。公務(wù)員,是指依法履行公職、納入*行政編制、由*財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。事業(yè)單位,是指*為了社會(huì)公益目的,由*機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。
5、薪資發(fā)放。公務(wù)員的工資收入是按照《*公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定發(fā)放。事業(yè)單位的工資形式有三種:全額*財(cái)政撥款,差額的,*只管編制和政策的。
6、保險(xiǎn)福利。公務(wù)員享受的保險(xiǎn)福利是按照《*公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定執(zhí)行;事業(yè)單位人員享受的保險(xiǎn)福利是按照*有關(guān)的社會(huì)保障規(guī)定執(zhí)行,一般要逐步實(shí)行社會(huì)化。
1、編制是指依照報(bào)考要求考取相關(guān)單位的編制名額,簡單講就是通過考試獲得帶編制工作。編制通常分為行政編制、事業(yè)編制、銀行編制以及公益性崗位。
2、筆試考試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績。筆試設(shè)定*合格分?jǐn)?shù)線,由省事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。
3、面試在事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下,由招聘單位或其主管*按備案的面試方案組織實(shí)施,面試方案的備案應(yīng)在面試前一周完成。
4、達(dá)到筆試合格分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員,根據(jù)招聘計(jì)劃和招聘崗位由高分到低分按比例依次確定面試人選。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位,取消招聘計(jì)劃;達(dá)不到規(guī)定招聘比例的,按實(shí)有合格人數(shù)確定。面試人選確定后,由招聘單位張榜公布并通知本人。
5、考編可能很多人不懂,簡而言之就是考入編制內(nèi)的職業(yè),編制指的是行政編制和事業(yè)編制,從這幾年來看,我國報(bào)考公務(wù)員以及一些事業(yè)單位的*生數(shù)量越來越多,這導(dǎo)致了這些崗位的競爭難度大大增大。
6、一些市區(qū)事業(yè)單位的職位有時(shí)候會(huì)有幾十名上百名的*生進(jìn)行競爭,這樣激烈的競爭情況之下,依然有很多的人前來報(bào)考,而且都是一些名校的畢業(yè)生。
7、相比事業(yè)單位,一些行政編制的單位更加受到*生們的歡迎,一些比較受歡迎的職業(yè)考取人數(shù)可以高達(dá)上百人,甚至一些都會(huì)有上千人前來競爭報(bào)考,因此可見編制單位對*生的吸引力是巨大的,其競爭也是相當(dāng)激烈的。
1、*,教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制,享受事業(yè)單位工作待遇,收入更有保障。
2、第二,有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。教師的工資、五險(xiǎn)一金的待遇都基本上與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員持平,相對于公務(wù)員的工作環(huán)境來說,教師的工作更加單純,一年兩個(gè)大假(寒暑假)這是其他工作都不能比的。其實(shí)很多學(xué)校里帶有編制的老師名額很少,可能工作了很多年,都還是合同工。合同工跟在編的老師還是有很大區(qū)別的,上升空間、福利等等都不一樣。
3、無編制人員工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然在改革,但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。所以有編制的教師有更多的晉升機(jī)會(huì),晉升帶來的好處除了收入方面的增加,還有社會(huì)地位提高。一個(gè)好老師可以被學(xué)生銘記一輩子。
4、第三,有編制的教師工作更有保障,更穩(wěn)定,不會(huì)被輕易辭退,不用擔(dān)心辦公室政治。在編教師可以調(diào)動(dòng),退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。
5、首先,并不是想要什么職位,就有什么職位。很多好的、*的學(xué)校很少招編制崗位,*再偏一點(diǎn),更是常年等不到一個(gè)合適的職位而且一般發(fā)布崗位到筆試的時(shí)間只有半個(gè)月,相當(dāng)于你要全年學(xué)習(xí)著相關(guān)內(nèi)容,有合適的崗位就去報(bào)。
6、具體報(bào)考條件各個(gè)地區(qū)、各個(gè)學(xué)校的要求都不一樣,就和報(bào)名教師資格證筆試面試都要去看各地公告一樣,教師編制考試的內(nèi)容、時(shí)間、具體要求各個(gè)地區(qū)都有所不同。*相同的就是:有高中教師資格證的,可以去報(bào)考當(dāng)?shù)氐母咧小?、*三個(gè)階段的職位。有*教師資格證的,可以去報(bào)考當(dāng)?shù)?、*兩個(gè)階段的職位。有*教師資格證的,只能報(bào)考*的教師編制。有幼兒園教師資格證的,只能報(bào)考幼兒園的教師編制。
7、其次,競爭壓力很大。教師編制考試跟教師資格證不一樣,教師資格證考試,達(dá)到合格線就能通過;而教師編制考試,是要跟所有考同一個(gè)職位的人競爭。
8、*,考的內(nèi)容很多、很雜,沒有規(guī)律,每年考試內(nèi)容都不一樣。公共基礎(chǔ)有一塊是類似于綜合素質(zhì)里要考的文化素養(yǎng),最簡單的就是教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),跟教師資格證的兩門公共*內(nèi)容一樣?;旧细鞯囟紩?huì)考時(shí)政、公共基礎(chǔ)知識(shí)、教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。教師編制也是筆試考試+面試考試,都通過才會(huì)被錄取。
考編制是指依照報(bào)考要求考取相關(guān)單位的編制名額,就是通過考試獲得帶編制工作。
編制是指組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其人員數(shù)量的定額和職務(wù)的分配,由財(cái)政撥款的編制數(shù)額由各級(jí)機(jī)構(gòu)編制*制定,財(cái)政*據(jù)此撥款。所謂的考編其實(shí)指的也就是通過考試的方式來獲得行政編制,或者是事業(yè)編制。
1、行政編:也就是我們所說的公務(wù)員。
2、事業(yè)編:通過正常的招考渠道考入事業(yè)單位的,則擁有事業(yè)編制。
3、行員編:行員編不是普通銀行中的員工,而是人民銀行中的行員編。
4、軍隊(duì)文職編:通過軍隊(duì)文職招考考入的則擁有軍隊(duì)文職編制。
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