公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師 中公教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)

一、中公教育培訓(xùn)公務(wù)員考試怎么樣

1、中公的公務(wù)員培訓(xùn)已經(jīng)做了十幾年了，可以說(shuō)是現(xiàn)在公務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)中*的吧，不管是面試還是遠(yuǎn)程都是很不錯(cuò)的，而且他們的教材也很好。

2、中公教育由李永新老師創(chuàng)辦，12年來(lái)專(zhuān)門(mén)從事公務(wù)員考試研究與培訓(xùn)，擁有2400多位名專(zhuān)業(yè)師資，始終緊隨公考變化，引領(lǐng)著公務(wù)員培訓(xùn)的發(fā)展。而且我們是國(guó)內(nèi)*一家由*直接注資的教育企業(yè)，這也標(biāo)志著我們作為公職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可靠性和權(quán)威性。

3、其次，從課程質(zhì)量來(lái)說(shuō)。就如去年的省考面試，當(dāng)很多機(jī)構(gòu)依然在講套路化、萬(wàn)能化模板的時(shí)候，我們開(kāi)始提出了面試“非模式化答題”，“專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)”的新概念。而且我們中公每個(gè)月對(duì)授課師資授課質(zhì)量進(jìn)行考核。保證大家接受到最專(zhuān)業(yè)、最針對(duì)、*進(jìn)的理論。

4、中公教育我國(guó)*家專(zhuān)門(mén)從事公務(wù)員考試培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)門(mén)的師資，深厚廣大考生熱愛(ài)。

5、中公教育總部位于北京，直營(yíng)分部覆蓋國(guó)內(nèi)眾多城市，在*31個(gè)省市自治區(qū)，近350個(gè)地市，擁有470家直營(yíng)分部和旗艦學(xué)習(xí)中心，*專(zhuān)用教學(xué)場(chǎng)地超過(guò)30萬(wàn)平米。中公教育業(yè)務(wù)類(lèi)型主要包括面授培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)，各類(lèi)教育輔導(dǎo)圖書(shū)、音像、教材等產(chǎn)品編輯及出版發(fā)行。

6、成立至今，中公教育始終注重自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)建設(shè)，先后成立了十余個(gè)考試項(xiàng)目研究院，擁有6000余名專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職授課教師，為面授和網(wǎng)校學(xué)員提供4500余種培訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)多年潛心發(fā)展，中公教育企業(yè)發(fā)展人員規(guī)模近萬(wàn)人，成為國(guó)內(nèi)研發(fā)實(shí)力雄厚、擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。

二、公考培訓(xùn)班的老師是公務(wù)員嗎還是屬于什么類(lèi)編制

首先公考的培訓(xùn)老師一定不是公務(wù)員，也沒(méi)有任何編制。比如中公，就是個(gè)一個(gè)私人創(chuàng)辦的企業(yè)，然后招一些人，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)固定套路然后上崗，其實(shí)他們可能就教你申論，行測(cè)某一塊地方，他們考試的話未必有你好，所以我建議考公務(wù)員不要報(bào)班學(xué)習(xí)，但事業(yè)編的話可以報(bào)個(gè)班讓老師把知識(shí)給你捋順一遍。

三、為什么那些公考培訓(xùn)的老師自己不去考公務(wù)員呢

1、其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也有自己的思考。

2、每一年的公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)非常多，而且每一個(gè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈程度堪比過(guò)年春運(yùn)。很多崗位甚至達(dá)到了幾千比一的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)比例，當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，實(shí)在有一些大掉眼鏡，就算競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，也依然每年會(huì)有很多人欣然前往。因?yàn)楣珓?wù)員崗位對(duì)于很多人而言可能是一生的追求，而且也能解決自己的就業(yè)問(wèn)題，因此很多年輕人從*畢業(yè)選擇去考公務(wù)員。

3、有很多人在經(jīng)歷了多次公務(wù)員考試之后，也依然面臨非常失敗的原因，在這種心理情況以及現(xiàn)實(shí)情況的打擊下，有很多人去選擇報(bào)名教育機(jī)構(gòu)的公務(wù)員培訓(xùn)班，希望能夠通過(guò)培訓(xùn)班來(lái)提高自己的通過(guò)幾率。

4、那么就有小伙伴出來(lái)問(wèn)，為什么公務(wù)員的老師不去考公務(wù)員還要出來(lái)教書(shū)？

5、其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我剛開(kāi)始的時(shí)候也帶有疑問(wèn)，后來(lái)自己也慢慢想明白了這個(gè)道理，其實(shí)這里面有非常重要的三點(diǎn)原因。

6、拋開(kāi)所有的觀念以及世俗公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè)，*的目的就是利益，唯有利益才能缺乏人最原始的內(nèi)在動(dòng)力，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公務(wù)員老師同樣也是為了利益而去走向崗位，這最重要的一點(diǎn)可能是收入比較高，讓這些老師看不上公務(wù)員的收入，因此才會(huì)放棄公務(wù)員這個(gè)鐵飯碗，選擇去做培訓(xùn)老師。

7、在考公務(wù)員如此火熱的背景下，自然而然有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)參與到行業(yè)中，希望自己能夠分得一杯羹，機(jī)構(gòu)如此個(gè)人同樣也是一樣，有很多人在連續(xù)幾年都參加公務(wù)員失敗了，雖然自己沒(méi)有考上公務(wù)員，但是自己對(duì)于失敗的原因還是有的，因此有相當(dāng)一部分人會(huì)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)培訓(xùn)老師，把自己多年的考試經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)員們，不僅能夠拿到比較高的收入，而且也能解決自己的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此行業(yè)才有這種怪象。

8、學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)法則的人都知道二八定律。有一些公務(wù)員的崗位確實(shí)不如當(dāng)培訓(xùn)老師掙錢(qián)，比如說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，村鎮(zhèn)干部。有很多人在考上這些基層崗位之后，發(fā)現(xiàn)自己的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有自己的同學(xué)當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的收入高，因此自己就會(huì)萌生辭職的想法，選擇離開(kāi)公務(wù)員行業(yè)去當(dāng)培訓(xùn)老師，不僅可以解決自己的收入問(wèn)題，也能讓自己脫離當(dāng)時(shí)的環(huán)境。

9、因此在這個(gè)利益至上的社會(huì)當(dāng)中，有很多人，也有很多機(jī)構(gòu)組成了現(xiàn)在教務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)，讓我們看到了有一些亂象和不合理的地方。

四、公務(wù)員考試培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

中公和華圖培訓(xùn)中公好一些，原因：中公教育的創(chuàng)辦資歷更雄厚、分校涵蓋范圍更廣、企業(yè)規(guī)模更大、優(yōu)質(zhì)的課件質(zhì)量、一流的師資力量、完善豐富的“樹(shù)狀”課程體系。

中公教育集團(tuán)創(chuàng)建于1999年，經(jīng)過(guò)十余年潛心發(fā)展，中公教育已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán)。

2、中公教育的分校涵蓋范圍更廣：

截至2019年上半年，中公教育的分校數(shù)量為880家，已在北京、山東、浙江、江蘇、湖南、遼寧、吉林、黑龍江、上海、廣東、天津、四川、山西、陜西、福建、安徽、云南、河北、重慶、江西、湖北、河南；

內(nèi)蒙古、廣西、貴州、海南、新疆、甘肅等國(guó)內(nèi)31個(gè)省份、350個(gè)地市，擁有422家直營(yíng)分校和旗艦學(xué)習(xí)中心，*專(zhuān)用教學(xué)場(chǎng)地超過(guò)30萬(wàn)平米。

集合面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書(shū)教材及音像制品的出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。中公教育集團(tuán)是國(guó)內(nèi)直營(yíng)分校覆蓋城市廣、專(zhuān)職教師數(shù)量多、公職類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模大的現(xiàn)代化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。而華圖教育主要為面授培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、公共管理服務(wù)。

全視頻課件制作，采用先進(jìn)的視音頻壓縮技術(shù)，畫(huà)面播放流暢，音質(zhì)清晰，各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，都能夠享受到身臨其境的教學(xué)效果。眾多老師生動(dòng)有趣、系統(tǒng)精彩的講授，助您在輕松中獲取知識(shí)。

課程內(nèi)容由國(guó)內(nèi)一流師資——中公教育團(tuán)隊(duì)全新研發(fā)。公務(wù)員考試有著不同于其他考試的鮮明特征，中公教育對(duì)考試大綱及出題規(guī)律、命題特點(diǎn)進(jìn)行了深度研究。

6、完善豐富的“樹(shù)狀”課程體系：

根據(jù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中公教育總結(jié)了一套先進(jìn)、科學(xué)、高效的課程體系。

此體系包括基礎(chǔ)（深度）、點(diǎn)題沖刺、?？碱A(yù)測(cè)、專(zhuān)項(xiàng)突破等多種課程，為各類(lèi)考生的不同情況量身定制，如同一棵巨大的知識(shí)樹(shù)。