1、稅務(wù)機(jī)關(guān)2018年起首次采用結(jié)構(gòu)化小組面試
2、在2018年*公務(wù)員考試中,結(jié)構(gòu)化小組面試借助稅務(wù)*的全面推廣,成為了備受關(guān)注的一種面試形式。這種面試形式兼具傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試的優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化、互動(dòng)性強(qiáng)的特征,利于考官更全面、科學(xué)地測(cè)查考生。結(jié)構(gòu)化小組面試和傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試到底有什么區(qū)別?讓我們以稅務(wù)系統(tǒng)面試為例,通過(guò)以下內(nèi)容來(lái)具體了解:
3、結(jié)構(gòu)化小組面試結(jié)合了結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn),要求一組測(cè)評(píng)者,一般是3-5人,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)依次作答結(jié)構(gòu)化面試題目,一般是3-5道(按照人數(shù)來(lái)分配題目數(shù)量,例如3個(gè)考生就回答3道題,4個(gè)考生就回答4道題),并互相點(diǎn)評(píng)的一種面試測(cè)評(píng)方法,從而測(cè)查考生從事機(jī)關(guān)和公務(wù)員工作所需的基本能力和基本素質(zhì)。
4、結(jié)構(gòu)化面試,也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試,是指按照事先制定好的面試提綱上的問(wèn)題一一發(fā)問(wèn),并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對(duì)他的評(píng)價(jià)的一種面試方式。之所以叫結(jié)構(gòu)化面試,就是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化,評(píng)分考官一致化,考場(chǎng)形式結(jié)構(gòu)化,題目結(jié)構(gòu)化。通常有5~7名考官,1—2名監(jiān)督員,一定數(shù)量的考務(wù)人員,如記分員、監(jiān)考人員等。在考生面試過(guò)程中,嚴(yán)禁考官打斷或者給考生以言語(yǔ),動(dòng)作,表情等提示,否則判考官為作弊。
5、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試采用情景模擬的方式對(duì)公務(wù)員考生進(jìn)行集體面試,是近幾年公務(wù)員面試常用方法之一。該方法由一定數(shù)目的公務(wù)員考生組成一組(5-7人),小組成員圍繞一個(gè)主題進(jìn)行一段時(shí)間討論,討論過(guò)程中不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo),讓其自行安排討論進(jìn)程,考官以此來(lái)觀測(cè)公務(wù)員考生的組織協(xié)調(diào)能力、辯論的說(shuō)服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到公務(wù)員的要求,以及自信程度、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛,由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)公務(wù)員考生之間的差別。
6、2018年3月18日安徽國(guó)稅面試真題(面試形式:結(jié)構(gòu)化小組面試)
7、請(qǐng)給漫畫(huà)擬兩個(gè)標(biāo)題,并就其中一個(gè)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行闡述分析。
8、明確把握漫畫(huà)中的信息,能夠剖析漫畫(huà)所反映的寓意,一個(gè)人按照箭頭指示的方向進(jìn)行前進(jìn),而另一個(gè)人則是朝相反方向奔跑。
9、*:“錯(cuò)誤的路即使奔跑也無(wú)用”該人背上了書(shū)包,按照箭頭的方向在走一條正確的道路,告誡我們要有目標(biāo)和方向。
10、第二:“堅(jiān)持不懈的走,不能盲目亂跑”要堅(jiān)持自己的選擇,做事要提前做好準(zhǔn)備,如同這個(gè)人背上背包再出發(fā)一樣,做事要有計(jì)劃和目的性,不能像另一個(gè)人一樣盲目亂跑。
11、第三:“在終點(diǎn)的方向清零”當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)后,要學(xué)會(huì)拋棄包袱,包括成功的喜悅和自滿,輕裝上陣,回歸原點(diǎn),重新出發(fā)。
12、2018年3月16日安徽國(guó)稅面試真題(面試形式:結(jié)構(gòu)化小組)
13、漫畫(huà)題:根據(jù)漫畫(huà)擬兩個(gè)以上標(biāo)題,并就其中一個(gè)標(biāo)題結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)論述。
14、正確把握漫畫(huà)中的信息,能夠剖析漫畫(huà)所反映的寓意。小動(dòng)物追隨恐龍的腳步,而沒(méi)有追隨飛翔的同類的腳步,聯(lián)想到做事情不經(jīng)過(guò)自己的思考和實(shí)際情況,直接按照前人的方法和軌跡前行,無(wú)法發(fā)揮自身的潛力和優(yōu)勢(shì),聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)論述。
15、*:“踏著別人的腳步,超越就無(wú)從談起”,要敢于打破常規(guī),創(chuàng)新,要實(shí)事求是。
16、第二:“原來(lái)我也可以飛”,抓住漫畫(huà)上方展開(kāi)翅膀飛起來(lái)的小動(dòng)物展開(kāi)論述,很多時(shí)候我們其實(shí)不是做不到,而是根本沒(méi)有努力,或者根本沒(méi)打算努力?!?/p>
1、你好,*公務(wù)員面試的考題,相同職位的考題是一樣的,比如南寧海關(guān),天津海關(guān)等海關(guān)的面試題都是一樣,*稅務(wù)局的題目又是一類,但是*各個(gè)不同地方的地稅局的面試題是一樣的。這個(gè)和在哪里考核在哪里培訓(xùn)是完全沒(méi)有關(guān)系的。
2、比如,2012年的南寧海關(guān)面試,由于北方的一個(gè)地方的海關(guān)面試,把上午的題和下午的題弄反了,使得南寧海關(guān)有一天上午面試的考生面試成績(jī)無(wú)效,要重新面試。但是海關(guān)單位給出了一定金額的補(bǔ)償。
公務(wù)員面試通常有結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化小組面試這幾種
結(jié)構(gòu)化面試是公務(wù)員考試的常見(jiàn)形式。結(jié)構(gòu)化面試整體考核是考官按照事先準(zhǔn)備好的面試題目一一提問(wèn),以標(biāo)準(zhǔn)格式記錄答題內(nèi)容,依據(jù)測(cè)評(píng)要素表以及評(píng)分參考要求進(jìn)行評(píng)分。進(jìn)入考場(chǎng)后大家自報(bào)考號(hào),問(wèn)好落座答題。注意不要直接說(shuō)自己的姓名,否則會(huì)被取消面試面試資格;答題之前仔細(xì)聽(tīng)考官的答題引導(dǎo)語(yǔ),記住答題總時(shí)間是多長(zhǎng),聽(tīng)題作答還是看題作答不同考場(chǎng)會(huì)有所不同。
公務(wù)員考試半結(jié)構(gòu)化面試整體流程和結(jié)構(gòu)化面試類似,答題階段一般是標(biāo)準(zhǔn)題目作答之后,提問(wèn)提前準(zhǔn)備的重要問(wèn)題,但不要求按照固定次序提問(wèn),且可進(jìn)一步選擇性提問(wèn)。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種對(duì)考生進(jìn)行集體測(cè)試的方法,區(qū)別于結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化面試的單人考核。答題過(guò)程提前準(zhǔn)備與工作相關(guān)的問(wèn)題,按照考生報(bào)考職位相同或相近,進(jìn)行分組,人數(shù)不等,一般6-12人,在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)者的情境下,給考生一定的時(shí)間討論出結(jié)果,環(huán)節(jié)分為:個(gè)人陳述—自由討論—總結(jié)陳詞,整個(gè)過(guò)程考官觀察了解考生的綜合分析、組織協(xié)調(diào),人際交流,應(yīng)變等方面的能力并進(jìn)行評(píng)分。
結(jié)構(gòu)化小組面試結(jié)合了結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)化小組面試由3名或4名考生同時(shí)進(jìn)行,有看題備考—答題—點(diǎn)評(píng)—回應(yīng)4個(gè)環(huán)節(jié),抽簽決定答題順序,點(diǎn)評(píng)及回應(yīng)按照答題順序順延。面試過(guò)程中,答題、點(diǎn)評(píng)、回應(yīng)考官不會(huì)干預(yù),也不會(huì)提醒。
1、公務(wù)員面試的題型不一,主要有:
2、時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題:時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題以時(shí)政熱點(diǎn)作為命題素材,題目命題緊跟時(shí)事政策、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)以及現(xiàn)階段與人民生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的事件。主要考核綜合分析能力。哲理思辨類問(wèn)題:哲理思辨類問(wèn)題是以智慧箴言、哲理故事、哲理詩(shī)句、生活哲理等為命題素材??疾炜忌穆?lián)想分析能力。
3、組織活動(dòng)類問(wèn)題:組織活動(dòng)類問(wèn)題直接考查考生解決問(wèn)題的能力,包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財(cái)物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。考官通過(guò)此題型考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。
4、情境處理類問(wèn)題:情境處理類問(wèn)題主要是通過(guò)設(shè)置各種情境,給予考生一個(gè)特定的身份,要求其妥善處理突然發(fā)生或是情況復(fù)雜的各種問(wèn)題和矛盾??脊偻ㄟ^(guò)此題型考察考生的溝通能力。
5、人際處理類問(wèn)題:人際處理類問(wèn)題是對(duì)考生人際間的適應(yīng)、人際合作的主動(dòng)性、處理人際關(guān)系的原則性與靈活性以及對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)(權(quán)限、服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、紀(jì)律、監(jiān)督)等方面進(jìn)行考查的一類題型??脊偻ㄟ^(guò)此題型考察考生的人際交往的能力。
6、言語(yǔ)表達(dá)類問(wèn)題:言語(yǔ)表達(dá)類問(wèn)題,往往要求考生針對(duì)題目給定的主題、設(shè)定的身份和情境等采取不同的語(yǔ)言形式和風(fēng)格,準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,最終達(dá)到使信息接受者能夠理解和認(rèn)同的目的??疾炜忌难哉Z(yǔ)理解和表達(dá)能力。
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