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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

一、高三化學(xué)一模

53、(1):固體不溶物應(yīng)該為無,因?yàn)镕e3+不能與Fe和Cu共存

II、列方程組計(jì)算設(shè)X為Cu的物質(zhì)的量,Y為Fe的物質(zhì)的量:

由2得:X+Y=0.6 64X+56Y=33.6=40-6.4得X=0,Y=0.6

由3得:X+Y=0.66 64X+56Y=37.44=40-2.56得X=0.06,Y=0.6

所以可以得到Fe最多為0.6Mol,由于混合物為40克,所以Cu的質(zhì)量:40-0.6*56=6.4克

當(dāng)溶液為350ml時(shí),溶液中Fe3+還原成Fe2+需要1.4Mol電子,而混合粉末中Fe先反應(yīng)提供1.2Mol電子,而算下剩下的Cu只有6.4克只能提供0.2Mol電子,所以剛好完全反應(yīng)

55、在(2)中剩余的固體成分為Cu

56、混合粉末中Fe、Cu的物質(zhì)的量之比為6:1

(如果不明白的可以聯(lián)系我,這題真心難度太大了)

二、*下學(xué)期一?;瘜W(xué)全考嗎

1、根據(jù)復(fù)習(xí)的程度來看?;瘜W(xué)考的是上半冊(cè)內(nèi)容,因?yàn)榛瘜W(xué)一般*才開始學(xué)習(xí),進(jìn)度不會(huì)那么快。

2、*化學(xué)還算簡(jiǎn)單,只要平時(shí)好好學(xué),一模、二模、*的化學(xué)都不會(huì)很難。知識(shí)全面,注重基本。由于化學(xué)*知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散,所以,課堂上除了認(rèn)真聽課,積極思考外,還要在理解的基礎(chǔ)上,用自己的語言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),以及思路和疑難點(diǎn),便于今后復(fù)習(xí)。

三、高三一?;瘜W(xué)題

1。共存。因?yàn)檫@些離子不反應(yīng),Cu2+是藍(lán)色溶液,也是澄清透明溶液。

2。標(biāo)況下,1molCHCl3的分子數(shù)等于1NA。因?yàn)闃?biāo)況下,CHCl3是液態(tài),以分子形式存在,不水解,所以1molCHCl3的分子數(shù)等于1NA。

3。正確。因?yàn)樘妓徕c是強(qiáng)電解質(zhì),在水溶液中全部電離,

而碳酸鈉又是強(qiáng)堿弱酸鹽,水解,水解方程式:

CO32-+ H2O<=> HCO3-+ OH-從中可以看出一個(gè)CO32-生成兩個(gè)HCO3-+ OH-陰離子。

HCO3-+ H2O<=> H2CO3+ OH-

所以0.1mol碳酸鈉溶于水所得溶液中所含陰離子數(shù)大于0.1NA。

四、遼寧一??荚嚂r(shí)間2024

2024遼寧高三一??荚嚂r(shí)間根據(jù)歷年來的一模考試時(shí)間來看通常會(huì)安排在三月初至三月中旬。

一??荚囃ǔ?荚嚳颇康捻樞蛉缦拢?/p>

1.語文:語文通常是*科,考試內(nèi)容包括閱讀理解、作文、填空等題型。

2.數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)通常是第二科,考試內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法。

3.英語:英語通常是第三科,考試主要包括聽力、閱讀、寫作等部分。

4.物理:物理是高中*的必修科目之一,考試內(nèi)容包括知識(shí)記憶和應(yīng)用題。

5.化學(xué):化學(xué)也是高中*的必修科目之一,考試內(nèi)容包括知識(shí)點(diǎn)掌握和實(shí)驗(yàn)題。

6.生物:生物是高中*選修課程之一,考試內(nèi)容涵蓋生物知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作。

不同地區(qū)和學(xué)??赡苡兴煌?,具體的考試科目和順序也可能有所調(diào)整。建議您在參加考試前先了解清楚當(dāng)?shù)氐目荚囈蠛桶才?,以便更好地備考?/p>

高三學(xué)生在一模之后不僅要落實(shí)思維過程,而且要落實(shí)解答過程。再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過,分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來,要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想,想到什么就寫什么,以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法,一題多解,一題多變,多元?dú)w一。

高考考生一模后更需要緊跟老師的步伐,不要拋開老師另搞一套,不要給老師分三六九等,既然他是你的老師,你就要盡你*的能力去挖掘他課堂上的寶藏。一定要堅(jiān)信,每一位老師課堂上都有寶藏。

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