眾凱教育，作為一家*的MBA培訓機構，備受推崇。
眾凱教育秉承“分享、誠信、用心、創(chuàng)新”的企業(yè)文化，秉持“以事業(yè)凝聚人、以環(huán)境吸引人、以愛心團結人、以機制激勵人”的用人理念，致力于為每位員工提供完善的培訓體系、量身定制的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及廣闊的發(fā)展空間。眾凱教育始終堅持“讓學生輕松備考，節(jié)省學生復習時間，提高學生復習效率，進入名?！钡睦砟?。憑借多年的教學經(jīng)驗，針對學員的學習特點，眾凱教育量身定制了個性化的備考計劃，包括指導老師教學、助教輔導以及封閉面試訓練等教學方式。眾凱教育服務團隊由市場部、招生部、教務部、教學部、學生服務中心及VIP服務中心組成。我們邀請名校畢業(yè)生擔任咨詢顧問，提供專業(yè)的備考咨詢，并及時將MBA聯(lián)考的*動態(tài)傳遞給學員。
如需了解更多關于MBA培訓機構的信息，推薦咨詢眾凱教育。眾凱教育與各高校保持緊密交流，為學員提供*政策；實施班主任責任制，每個班級和學員都有專職老師提供服務。眾凱網(wǎng)絡課堂同步現(xiàn)場播放上課視頻，方便學員預習鞏固；老師課后答疑，學習過程中有疑問可在群里直接咨詢。我們提供面試模擬，由資深老師或企業(yè)高管指導學員掌握面試技巧。
以下四位教育在讀和已畢業(yè)學員的真實分享，多維度展示了教育的教學服務實力。
韓同學感悟：Java+分布式開發(fā)學員
借用羅翔的一句話：“人生*確定的，就是不確定的人生。”
本科我學的是計算機相關專業(yè)，*年考研時，班里大約有60人，上岸32人。我天真地同時準備考研和考公，結果雙雙落敗。二戰(zhàn)考研時，考完數(shù)學就感覺自己是準研究生了。然而，在專業(yè)課的兩道大題寫滿答題紙后發(fā)現(xiàn)題號不對時，不得不感嘆一句生活處處都是轉折。
渾渾噩噩幾天后，我認命般地打開boss直聘開始找工作，約面試。然而看著千篇一律的工作介紹和4、5k的工資，我再次陷入沉思，難道我真的要困頓于此了嗎？真的要和曾經(jīng)的夢想和雄心壯志揮手告別了嗎？我不甘也不愿，我不想剛剛開始的屬于自己的精彩就此結束，卻又在彷徨困頓中找不到方向，在自我懷疑的泥淖里不停死循環(huán)。
刷著朋友圈，又看到了招生信息，我曾一度抵觸來此，但疫情當下形式嚴峻，各大廠多批次裁員。考公或考研，最終的目的似乎都是找一個像樣的工作，如果“鐵飯碗”端不上，調(diào)劑的學?？床簧?，倒也不妨來試一試。
2024年2月20號，考研出分數(shù)的前一天，我?guī)е嗟膲?，進京繼續(xù)過我不確定的人生。
初入，即讓我眼前一亮，雖是一家輔導機構，卻有著濃厚的學習氛圍，師生之間、同學之間相處和諧融洽，頗有學府之風。在這里學習，也像是個不錯的選擇。在校園生活質量上，學校十分積極聽取我們的訴求。來到這里覺得八人間太擠，老師立馬給我換六人間。偶然間抱怨床板太爛，回到宿舍就已經(jīng)換好了。宿舍樓和教學樓的衛(wèi)生一直都很整潔，超高的服務質量讓我在這里的每一天都過得很舒適。
任課老師上課更是細致，重點一目了然，注重基礎，循序漸進。只需一節(jié)課就能感受到老師們高超又專業(yè)的授課水準。有問題隨時提問，老師都會耐心且細致地解答和回復。班里學習氛圍異常卷，早7晚11已經(jīng)成為常態(tài)，這讓我仿佛回到了考研時期，奮斗在路上會讓你忘掉emo。諸如此類，贅述不盡。
近幾天二階段的學習馬上接近了尾聲，感覺*學的知識得到了更一步的深化，脈絡更加清晰，程序設計思想和代碼能力逐步提升。之前沒接觸過的技術和操作讓你眼前一亮，驚呼：“原來還可以這樣？”
常言道人生不如意事常八九，但是卻總有那么一二分的人和事給你相信會有柳暗花明的力量。要說來到*的收獲，卻不是學到了多少東西，結識了多少厲害的老師、同學。我認為讓我在如此迷茫之時能讓我重新找到前進的動力和方向是我來到這個大家庭*的驚喜。來到這里雖才短短兩個月，我卻有了改頭換面的感覺，現(xiàn)在的我對未來的生活充滿斗志和期待。我雖不知未來的路會怎么樣，卻不再感到迷茫。
楊同學感悟：HTML前端學員
“法外狂徒張三”之父羅翔在接受采訪時對畢業(yè)生說：“我們這一生中*的智慧，就是在一個不確定的世界中如何尋找到一種相對的確定性。從這個角度而言，工作或考研，本身不過是選項而已。”
對我而言，選擇教育是在當下尋找到相對確定性的*方案。
大家好，很榮幸收到玲姐的邀請，來分享零基礎的我在學習的感受。
我本科是工業(yè)設計專業(yè)，研究生是工商管理專業(yè)。很多小伙伴會很好奇，我擁有研究生學歷，為何還選擇來到這里敲代碼？
我只能說，命運多舛，天意如此。
本科畢業(yè)后我在教培行業(yè)工作了3年，教培行業(yè)的收入雖相當可觀，但沒有正常的節(jié)假日，中高考前長達半年之久的超負荷工作令我望而卻步。2020年，有幸考上北京的研究生。原本希望通過研究生學歷能夠找到一個“鐵飯碗”。但在國考，京考接連失利以及非京生源的重重障礙下，我終于放棄“鐵飯碗”這條道路。
2024年2月15號，向論文導師提交論文初稿后，我不得不重新考慮擇業(yè)的問題。既然沒有了選擇躺平的權力，就繼續(xù)卷下去。擇業(yè)的前提是能夠維持日益增長的物質需求并且盡量避免再次處于擇業(yè)的窘境。馬克思曾說過，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。在比較了不同行業(yè)間的薪資和發(fā)展前景后，我選擇來好程序學習前端技術。
剛開始學習課程壓力還是挺大的。一方面是來自身邊小伙伴的壓力，大家大多是計算機專業(yè)的，基礎也不錯，零基礎的我感覺壓力很大。另一方面是研究生畢業(yè)的壓力，學校對畢業(yè)生的要求還是挺嚴格的，我的論文大修大改了5遍。每天有6小時的課程，知識點非常多，稍微不注意，就很難跟上老師的思路。
但在老師和周圍小伙伴的幫助下，我還是熬過了那段痛苦的日子。
任課老師上課的筆記十分詳細，重點和練習標記的格外分明，每個知識點還有對應的小視頻。讓曾經(jīng)身為教培老師的我自愧不如。課下通過筆記和視頻可以快速回顧和學習。老師十分認真負責，課下有任何不明的地方，隨時微信詢問，有時半夜還能收到“來自遠方的回復”。小伙伴們的學習氛圍十分濃厚，每天卷到保安大叔鎖門才走。很快，我也適應了早8晚11的學習節(jié)奏。雖然，跟身邊的小伙伴比著我學藝不精，但慢慢的也能明白了班里的大神們在討論的問題。
在學習感受更多的是老師超高的服務質量。我論文研究的方向就是關于培訓機構的服務質量。從SERVQUAL服務質量評價模型的各個維度出發(fā)，老師的服務質量超出了我的預期。教育是前端培訓界的扛把子，授課老師的專業(yè)度絕對有保障。班主任--玲姐為小伙伴們提供了24小時全天候保姆式的服務。小伙伴們在學習、情感、生活、身體等有任何方面有稍有不適，都會被玲姐“盡收眼底”，提供熱心及時的幫助和安撫；玲姐還會時不時的詢問我們上課的狀況以及生活的是否習慣，每周講師測評和行政測評我們表達自己的看法，有任何問題玲姐都會積極的溝通和協(xié)調(diào)。職業(yè)老師芳姐給大家講解就業(yè)知識，為還沒有工作經(jīng)驗的小伙伴解決了很多就業(yè)疑惑，職場疑問，讓大家少踩很多雷，少走好多彎路。平時還整理了面試題，總結了面試的經(jīng)驗和教訓，方便大家提前準備。
在的學習也2月有余，與班里大神相比實屬小白。但我仍會堅持學下去，相信堅持到*必然會有一個好的結局。在學習中，我對未來的職業(yè)道路也有了相對清晰的規(guī)劃，雖然我的技術不是*的，但我可以結合自己學習的管理專業(yè)，在日后，做好前端的管理崗位。希望通過這個階段的學習，能夠幫助我對前端工作有更加清晰的認知，在不久的將來，和小伙伴們合作做出好的項目，爭取早日成為一名精通前端的項目經(jīng)理。
時光不負趕路人，期待在遇到更好的你。
胡同學感悟：HTML前端學員
我于蘭州理工*攻讀機械設計制造及其自動化專業(yè)，畢業(yè)后，通過校招加入了吉利集團，并有機會參與內(nèi)部研究生計劃。該計劃要求在北京學習兩年，但我僅停留了半年便離開。此后，我投身留學行業(yè)，但薪資較低，求職之路充滿坎坷。在朋友的推薦下，我選擇了學習HTML5。我的朋友也是在這里學習，他一年后的薪資相當可觀。由于在教學和管理上要求嚴格，他向我推薦了這個地方，我經(jīng)過考察后選擇了HTML5課程。
課程安排是每周一到周五授課，晚上自習，白天和晚上的學習相結合，老師布置作業(yè)，周六自學，周日休息。起初，我花了大量時間記憶HTML5的相關屬性，每天晚上都要花時間熟悉課程，因為兩周一次的考試，大家都非常重視，擔心留級。學習氛圍濃厚，老師們盡職盡責，隨時解答我們的問題?，F(xiàn)在回想起來，選擇是非常正確的。
畢業(yè)后，我找工作非常順利，一周內(nèi)接到了四五個電話，一周內(nèi)面試了五六家單位，最終選擇了適合的工作。我很喜歡目前的工作，要求非常細心，從UI視覺稿到一比一比例，都需要細致入微。當時我算是轉對了行。
在的學習讓我提升了很多，鍛煉了獨立思考問題的能力，所學技術非常貼合工作需求，知識面廣，工作中能用到70%-80%。的管理和服務讓我非常滿意，比如考勤、考試等，都督促我們掌握知識，及時彌補不足。
非常感謝在的學習時光，希望未來的校友們也能積極鍛煉獨立思考的能力，在工作中獨當一面。
朱同學感悟：UI/UE設計學員
畢業(yè)后，我找了一份工資低、離家遠的工作，對未來感到迷茫。后來聽姑姑說姐姐在北京學互聯(lián)網(wǎng)相關的工作，薪資很高，職業(yè)發(fā)展前景好。我咨詢了姐姐，她當時在學習H5，覺得非常好，推薦我來試聽。第二天我就去了學校，后來還對比了其他培訓機構，最終選擇了。原因很簡單：課程匹配，教學方式我喜歡，姐姐在這里學得很好，給了我信心。后來帶動了三個朋友一起報名學習UI。剛開始我們對自己沒有信心，但在然姐的鼓勵下，我們都堅持下來了。
然姐每天晚上都會布置很多課后作業(yè)，學校關門后，還有很多同學在做作業(yè)。然姐不僅布置作業(yè)，還給予我們很多關心。當我們在朋友圈抱怨學習、生活時，她總是*時間為我們加油打氣，給我們*的鼓勵和安慰。她教會的不僅僅是知識，更多的是面對問題的處理和解決方法。像然姐這樣的老師還有很多，感謝他們的專注和毫無保留，敬佩他們對待工作的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。畢業(yè)后，我們四個都找到了不錯的工作，至今都在從事UI設計工作。
作為設計類專業(yè)畢業(yè)的學生，我深知所學知識遠遠不夠勝任工作的要求。在的四個月學習，讓我比*四年學到的都多，非常感謝，讓我知道未來的發(fā)展方向，少走了很多彎路?，F(xiàn)在，我還在學習產(chǎn)品相關知識，為了更好的職業(yè)發(fā)展而提升自己。
王同學感悟：iOS*學員
在學習的這段時光，印象非常深刻。我們的授課老師在技術和實訓方面經(jīng)驗豐富，四個月的時間，我一直處于接收知識的緊張狀態(tài)，每天晚上學到凌晨一兩點。除了老師的教授，學員們也都為了同一個目標努力，形成了相互比拼、良性競爭的學習氛圍。那段時間我與同期的學員們結下了深厚的友誼，一直保持著聯(lián)系，現(xiàn)在都在各自的崗位上取得了很好的發(fā)展，年薪基本都在70到100萬之間，所在公司都是頭部一線企業(yè)。
在課堂知識之外，還組織了很多專題講座，鼓勵學員們在技術深度上往下扎。在的學習經(jīng)歷不僅讓我收獲了精湛的技術，更收獲了一個寶貴的習慣——終身學習，這對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的從業(yè)者來說非常重要。感謝為我們營造了優(yōu)良的學習環(huán)境，在這樣充滿生機的學習社群里，每天都會不斷地更新技術知識。
“拼搏到無能為力，堅持到感動自己”的校訓，在畢業(yè)多年后，依然時常回蕩在耳邊，這種求知、學習的狀態(tài)對工作的成長非常重要，也貫穿了我七年的職業(yè)生涯。我的*份工作是在智聯(lián)招聘，成長為技術團隊的負責人，后來離開智聯(lián)去了百度做商業(yè)生態(tài)相關的技術開發(fā)，18年開始帶團隊，意識形態(tài)發(fā)生了改變，團隊溝通越來越游刃有余，19年我從t5升到了t6，升級后我也不斷學習新的技術。做技術加工，過程雖然很艱苦，但是很充實，可以在學習中不斷突破邊界，突破自我，尋求更廣闊的發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)是一個瞬息萬變的行業(yè)，IT人更是生存在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮之巔。過去的十年，智能硬件、O2O、外賣、在線娛樂、共享經(jīng)濟等新商業(yè)、新浪潮不斷涌來，我們把握住機遇成就了自己廣闊的職場舞臺。那么“5G”“新基建”加持的下一個十年，將更是機遇不斷、前景無限！
我堅信，在大家庭的支持下，保持著所提倡的終身學習精神，我們每一位學員，都能在科技創(chuàng)新的星辰大海中迎來無限可能！
全面禁止課外輔導機構，我是絕對支持的。
一、課外輔導機構擾亂了正常的教學秩序。
二、課外培訓機構破壞了教育公平，把家庭困難的學生扼殺在起跑線。
三、課外輔導機構加重了工薪階層經(jīng)濟負擔，使本來就不寬裕的家庭經(jīng)濟顯得越來越捉襟見肘。
四、課外輔導機構為了賺錢，虛假廣告滿天飛，把自己吹得天花亂墜。等學生家長拿錢報名一試，還真不是那回事。后悔已經(jīng)來不及了。錢，是不可能退的。
五、課外輔導機構常拉在職老師幫助招生，甚至偷偷摸摸去講課。家長雖有意見也不好明說，只能背地里罵幾句。
很明顯，部分老師的師德就這么毀了。
……全面禁止課外輔導機構，會讓教育變得更公平，更有秩序，更符合廣大人民群眾的利益。
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