上海會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銷售招聘 上海財(cái)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好

一、*的最專業(yè)的營銷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪幾家

一、金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)可行性論證報(bào)告

根據(jù)*職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的方針政策、我校的辦學(xué)條件及市場的人才需求，特申報(bào)開設(shè)金融與營銷專業(yè)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)市場需要，既懂金融，熟知金融產(chǎn)品，又具備較強(qiáng)的市場分析、營銷技能，從事銀行、保險(xiǎn)、證券、投資理財(cái)、一般工商活動(dòng)等工作的應(yīng)用型高等技術(shù)人才。我校開設(shè)此專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

（一）、開設(shè)金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)的必要性

據(jù)了解，2003年，*有中等職業(yè)學(xué)校20250所，招生數(shù)500多萬，在校生2000多萬人，中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)和在校生數(shù)占高中階段教育的比例分別為46.6%和52.1%。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升入高等職業(yè)技術(shù)院校的比例雖逐年提高，但2000年僅達(dá)到5%左右?？梢?，高等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模很不相稱，大力發(fā)展與中等職業(yè)教育專業(yè)與規(guī)模相鏈接的高等職業(yè)教育，必然有旺盛的就讀需求和充足的學(xué)生來源。而且，金融與營銷專業(yè)目前在*的高職高專中尚未開設(shè)，我校首創(chuàng)這一專業(yè)，不與其他形成競爭，能把握這一先機(jī)，必定能為我校帶來極好的發(fā)展契機(jī)，為市場培養(yǎng)急需的人才。

隨著金融業(yè)的混業(yè)化發(fā)展，銀行、保險(xiǎn)、證券、投資理財(cái)、租賃、信托、擔(dān)保、財(cái)務(wù)等全面興起，市場營銷必然廣泛深層次地嵌入金融行業(yè)，因此整個(gè)社會對金融人才的需求應(yīng)該是全方位、多元化的，金融業(yè)需要大量的從業(yè)人員和市場營銷人員。

目前，銀行業(yè)的從業(yè)人員90%都是知識技能單一的傳統(tǒng)型員工，缺乏既懂金融、熟知金融產(chǎn)品、又具有營銷技能、特別是客戶開發(fā)與管理的能力的人才，目前的營銷隊(duì)伍是由單一專業(yè)人員甚至非專業(yè)人員組成。以四大國有商業(yè)銀行為例，復(fù)合型人才占營銷隊(duì)伍的比例不足3%。從專家預(yù)測、銀行業(yè)招聘會，行業(yè)就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)材料顯示，未來銀行業(yè)急需以下人才：客戶經(jīng)理、高級營銷策劃、營銷總監(jiān)、國際結(jié)算高級經(jīng)理、高端個(gè)人理財(cái)人員、貸審人員、人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)人員、風(fēng)險(xiǎn)管理主管、利率分析師、稽核監(jiān)督員等。正如招商銀行的招聘廣告所說：“有金融專業(yè)背景、市場營銷經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)市場分析能力和市場拓展能力；有外語特長者，如精通英語、日語、韓語者優(yōu)先”?！半S著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和金融產(chǎn)品的延伸，銀行業(yè)務(wù)中原來的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)已有相當(dāng)變化，需專門人才來做，但現(xiàn)在我們?nèi)瞬藕芫o缺，希望通過招聘，解決這個(gè)問題”。

*人口眾多，保險(xiǎn)業(yè)潛在的市場排名世界*，隨著我國社會保險(xiǎn)制度及醫(yī)療保障制度的改革和深化，我國的保險(xiǎn)事業(yè)將在未來相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)呈飛速發(fā)展的態(tài)勢。國內(nèi)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍需要不斷壯大，保險(xiǎn)專業(yè)人才將在較長時(shí)期內(nèi)存在巨大缺口。據(jù)預(yù)測，在未來5至10年*保險(xiǎn)行業(yè)，包括銀行業(yè)代理保險(xiǎn)，需要從業(yè)人員100萬人以上。以上海一地為例，未來五年，上海金融保險(xiǎn)從業(yè)人員需求看漲，從業(yè)隊(duì)伍中外資企業(yè)人數(shù)增長將更迅速，預(yù)計(jì)到2006年，上?，F(xiàn)有68家港澳臺和外商投資金融保險(xiǎn)企業(yè)，其從業(yè)人員總量至少增至8萬人。

*經(jīng)濟(jì)發(fā)展，*證券市場已經(jīng)初具市場規(guī)模和市場形態(tài)，1997年底，證券市場總值約占年度國民生產(chǎn)總值的25%，但是同其他一些*相比差距很大。在金融深化作用下,*證券市場將加速發(fā)展，未來十年將接近或達(dá)到新興工業(yè)化*今天的平均水平，因此，以目前市值規(guī)模相比較，市場發(fā)展有200-300%的廣闊空間。與此相對應(yīng)的是對證券發(fā)行、投資、評估、交易人才的需求呈幾何級數(shù)增長，而目前證券從業(yè)人員中受過證券專業(yè)系統(tǒng)教育和訓(xùn)練的人員不足二成。

隨著WTO的逐步開放，將會有更多外資金融機(jī)構(gòu)搶灘*，他們在搶占市場之時(shí)，必然會把目光盯在國內(nèi)金融人才身上，實(shí)行“就地取材”“雇員本地化”，而現(xiàn)有金融與營銷人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場發(fā)展的需求。

此外，保險(xiǎn)公司、商業(yè)銀行、證券公司等正進(jìn)行深入的人事制度和人力資源機(jī)制的改革，將逐步從目前固定僵化的用人制度向人力資源的市場化轉(zhuǎn)化，這樣就為職業(yè)畢業(yè)具有操作應(yīng)用能力的學(xué)生提供了許多公平競爭的就業(yè)機(jī)會。目前學(xué)校已設(shè)立就業(yè)市場開發(fā)辦公室，積極開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)市場，以“進(jìn)口暢，出口旺”作為檢驗(yàn)辦學(xué)成績的標(biāo)尺，全面開創(chuàng)招生、就業(yè)工作新局面。

（二）、開辦金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)的條件與能力

1、專業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)牢固我校自1983年招生以來，先后開辦了銀行經(jīng)營管理、銀行財(cái)務(wù)會計(jì)、合作金融等金融類專業(yè)，在課程設(shè)置上安排了“客戶經(jīng)理”、“市場營銷”、“公共關(guān)系”等課程，同時(shí)承擔(dān)了多年農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等金融機(jī)構(gòu)市場開發(fā)、客戶經(jīng)理等各類培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)，取得了顯著的教學(xué)效果，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為*成人高校的品牌學(xué)校和品牌專業(yè)，為*農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了數(shù)萬名金融管理和應(yīng)用型人才。該專業(yè)是我校在過去金融專業(yè)在基礎(chǔ)上，突出市場營銷這一主題，在營銷市場上定位于金融業(yè)這一特定在領(lǐng)域，對金融與市場營銷進(jìn)行有機(jī)整合的新穎專業(yè)，它充分利用了我校在金融、市場營銷方面的師資、實(shí)訓(xùn)、行業(yè)管理優(yōu)勢。因此，開設(shè)金融與營銷專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。

為了培養(yǎng)出高素質(zhì)金融與營銷的專業(yè)人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了高職高專發(fā)展專門職能機(jī)構(gòu)，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)規(guī)劃的策劃和制定，明確了職業(yè)教育以實(shí)踐訓(xùn)練與理論教學(xué)相結(jié)合的辦學(xué)方針，全面規(guī)劃和運(yùn)作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)方式改革、雙師型教師的培養(yǎng)和引進(jìn)、教材的組織與編寫等，力求培養(yǎng)出既符合*教育*標(biāo)準(zhǔn)又符合市場需要的人才。

學(xué)校具備優(yōu)良的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，教師在教學(xué)過程中廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，學(xué)校建有1500平方米的多媒體電化教室10間、一大模擬銀行和兩間信息化會計(jì)實(shí)驗(yàn)室，擁有225多臺教學(xué)用計(jì)算機(jī)。所有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了局域網(wǎng)環(huán)境，新建了校園網(wǎng)絡(luò)工程，安裝了光纖接入網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及相關(guān)配套設(shè)施等。值得提出的是，我校的上級主管機(jī)構(gòu)是*農(nóng)業(yè)銀行，既具有完整的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)，又全面代理保險(xiǎn)、證券、信托、投資理財(cái)?shù)冉鹑跇I(yè)務(wù)，因此為我校學(xué)生提供了得天獨(dú)厚的實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)場所和條件。

我校以“雙師型”為重點(diǎn)，一方面選派有培養(yǎng)前途的青年教師進(jìn)修研究生課程并攻讀碩士、博士學(xué)位，鼓勵(lì)教師考取相應(yīng)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書，堅(jiān)持教師參與社會實(shí)踐、下銀行、信用社、保險(xiǎn)公司、證券公司和企業(yè)掛職實(shí)習(xí)，培養(yǎng)“雙師型”教師。另一方面引進(jìn)和聘用“雙師型”教師，我校現(xiàn)已聘用銀行專家、會計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、保險(xiǎn)經(jīng)理、證券師等數(shù)十名參與教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，以完善師資隊(duì)伍。目前我校能勝任本專業(yè)教學(xué)的老師有26人，其中高級職稱9人；我校還聘請的數(shù)十名專家教師。本專業(yè)教師是一支素質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。特別是我校近三年來，應(yīng)行業(yè)發(fā)展急需，為農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、保險(xiǎn)業(yè)、其他企業(yè)等舉辦了大量各類培訓(xùn)班，尤其是客戶經(jīng)理、市場營銷培訓(xùn)，深受歡迎和好評。近年來，我校教師主持和參加的科研項(xiàng)目15項(xiàng)，獲省部級一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，出版專著6部，自編教材20部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文232篇。

此外我校在圖書建設(shè)、教學(xué)和生活環(huán)境、經(jīng)費(fèi)支持、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面均具備了開辦新專業(yè)的條件。

（三）我校金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)的發(fā)展方向

為順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和金融業(yè)一體化的發(fā)展趨勢，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)步，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到明顯提高，我校將以市場為導(dǎo)向，以金融領(lǐng)域職業(yè)崗位與營銷技能的需求為基礎(chǔ)，確定學(xué)生的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，構(gòu)建以應(yīng)用性和實(shí)踐性為基本特點(diǎn)的教學(xué)體系；進(jìn)一步加強(qiáng)行校合作關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校與銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司緊密聯(lián)系的優(yōu)勢，使教學(xué)與金融實(shí)務(wù)工作緊密結(jié)合，建立理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。本專業(yè)教學(xué)改革的基本措施如下：

1、充分體現(xiàn)專業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式特色

以本專業(yè)所需的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，有針對性地確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求、人才培養(yǎng)的業(yè)務(wù)規(guī)格；以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，明確專業(yè)人才的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建立以培養(yǎng)金融行業(yè)中服務(wù)、營銷、管理等需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以行業(yè)拓展和職業(yè)需要為根本出發(fā)點(diǎn)，以能力和素質(zhì)的全面提高為中心的新的人才培養(yǎng)模式。

我校金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃改革的基本思路是：加強(qiáng)對學(xué)生“兩基兩能”（“兩基”是指公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，“兩能”是指相關(guān)職業(yè)基本技能和崗位專業(yè)技能）的培養(yǎng)。在全程教學(xué)計(jì)劃中將必修課程劃分公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)（崗位）技能及實(shí)訓(xùn)課、選修課等四大類，在課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配上，加大技能課和實(shí)訓(xùn)課的比重，使實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)占整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的約40％。

通過公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的“兩基”，教學(xué)內(nèi)容要突出理論知識的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以必須、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生具備一定的知識遷移能力、多種崗位轉(zhuǎn)換的適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

實(shí)踐教學(xué)體系由職業(yè)（崗位）技能課和崗位實(shí)訓(xùn)課組成，占全程教學(xué)計(jì)劃的40％左右。運(yùn)用校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，運(yùn)用計(jì)算機(jī)等手，通過點(diǎn)鈔、儲蓄存款、對公存款、代收代付、財(cái)務(wù)會計(jì)、國際結(jié)算、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、證券投資實(shí)務(wù)等技能訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)，結(jié)合市場營銷場景演繹，培養(yǎng)學(xué)生的“兩能”。我校已與*農(nóng)業(yè)銀行南湖支行、先鋒支行，*泰康人壽保險(xiǎn)公司長沙分公司等建立合作關(guān)系，逐年增加學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、跟班實(shí)習(xí)的機(jī)會，安排學(xué)生充當(dāng)臨時(shí)客戶經(jīng)理、保險(xiǎn)營銷員等。此外，積極創(chuàng)造機(jī)會和條件，使學(xué)生能更多地參加社會公共活動(dòng)，體驗(yàn)公關(guān)環(huán)境、運(yùn)用營銷知識和公關(guān)技巧，提高學(xué)生營銷技能。如讓學(xué)生參加廣告設(shè)計(jì)、營銷策劃、會議接待、客戶談判、媒體宣傳、產(chǎn)品試銷、聯(lián)誼活動(dòng)等事務(wù)。

在教學(xué)方法上，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、案例式和講座式等多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，重視對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、手段的研究和應(yīng)用。除繼續(xù)發(fā)揮投影、廣播電視教學(xué)等常規(guī)電化教學(xué)手段的作用外，組織教師對專業(yè)主干課程CAI課件的研究和開發(fā)，加速實(shí)現(xiàn)教學(xué)技術(shù)和手段的現(xiàn)代化，使之在提高整體教學(xué)水平中發(fā)揮越來越重要的作用。并通過教學(xué)方法的改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和能力的全面發(fā)展。

3、注重學(xué)歷教育與考試相結(jié)合

本專業(yè)實(shí)行多證考核和培養(yǎng)模式，對專業(yè)考核合格，德智體諸方面符合要求的學(xué)生，發(fā)給*承認(rèn)的相應(yīng)的高等職業(yè)教育學(xué)歷證書。同時(shí)要求學(xué)生參加相關(guān)技術(shù)證考試，并取得相應(yīng)證書。本專業(yè)涉及的主要資格證有：金融從業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格證（*正在籌劃）、保險(xiǎn)代理人員資格證書、證券從業(yè)人員資格證書、營銷師、會計(jì)師、金融英語過級證、理財(cái)師等。

4、加快科學(xué)實(shí)用創(chuàng)新型教材的建設(shè)

我校將按照*教育部制定的重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，引進(jìn)和編寫體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的課程教材。2005年將完成編寫5套銀行類高職高專教材，擬編寫金融業(yè)務(wù)操作手冊，2006年全面建成適合該專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的教材體系。學(xué)校將聯(lián)合名校教授、金融專家、營銷專家、一線操作員工、本校教師共同編寫教材。同時(shí)通過從銀行、保險(xiǎn)、證券等機(jī)構(gòu)收集各種單證、操作文本、制度文件等，編印成操作手冊，運(yùn)用于教學(xué)過程中，將理論與實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手技能。

綜上所述，我校開辦金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)從必要性來看供需兩旺，從可能性來看各項(xiàng)條件完全具備，因此，我校開設(shè)金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)具有必然性。學(xué)校在*教育*的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)導(dǎo)向和辦學(xué)特色，通過務(wù)實(shí)的改革和創(chuàng)新，必定能創(chuàng)造出良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

招生對象：高中畢業(yè)生、職業(yè)中專、普通中專及對口升學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)制：全日制三年，可逐步過渡到兩年。

金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神，能在銀行、保險(xiǎn)、證券、投資、咨詢、經(jīng)濟(jì)中介、工商企業(yè)及其它經(jīng)濟(jì)管理*從事業(yè)務(wù)操作、市場營銷和經(jīng)營管理的應(yīng)用型高、中級專門人才。本專業(yè)以銀行方向?yàn)橹黧w、以保險(xiǎn)、證券和投資等專業(yè)方向?yàn)檫x擇和補(bǔ)充。通過三年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,既為學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)提供扎實(shí)的基本技能，也為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的基本原理，遵紀(jì)守法、忠于職守，具有敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好職業(yè)道德。

（2）具有一定的人文科學(xué)素質(zhì)。具有較強(qiáng)的語言表達(dá)和說服能力，一定的文字寫作與處理能力，英語閱讀與處理英文事物的能力，計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力，較強(qiáng)的社交和公關(guān)能力，一定的個(gè)人才藝素養(yǎng)。

（3）專業(yè)核心能力。銀行、保險(xiǎn)、證券、投資理財(cái)?shù)阮I(lǐng)域所需要的現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)基本知識與業(yè)務(wù)操作技能；市場拓展、市場營銷知識與技能，電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷知識與方法；經(jīng)濟(jì)金融法律基本知識，經(jīng)營管理策略。

（4）本專業(yè)學(xué)生必須通過*考試。計(jì)算機(jī)和英語需通過3級水平考試，并獲得相關(guān)的專業(yè)等級證書。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考相關(guān)專業(yè)職（執(zhí)）業(yè)資格考試，以獲取相應(yīng)證書，以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

由于金融業(yè)外延的擴(kuò)展和市場營銷的廣泛應(yīng)用，本專業(yè)培養(yǎng)的人才具有多元化的就業(yè)崗位群。主要范圍有：

1、國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、城市商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、農(nóng)村合作銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、郵政儲蓄、中央銀行、政策性銀行等銀行金融機(jī)構(gòu)，從事業(yè)務(wù)操作、市場營銷、產(chǎn)品開發(fā)、投資理財(cái)、業(yè)務(wù)監(jiān)督、風(fēng)險(xiǎn)分析與控制、經(jīng)營管理等工作。

2、保險(xiǎn)公司、證券公司、租賃公司、財(cái)務(wù)公司、擔(dān)保公司、咨詢評估公司、信托投資公司非銀行金融機(jī)構(gòu)，會計(jì)事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，從事業(yè)務(wù)操作、市場營銷、產(chǎn)品開發(fā)、投資理財(cái)、業(yè)務(wù)監(jiān)督、風(fēng)險(xiǎn)分析與控制、經(jīng)營管理等工作。

3、一般工商企業(yè)的市場策劃、市場營銷、財(cái)務(wù)活動(dòng)、國際貿(mào)易、國際結(jié)算及其他事務(wù)。

4、其他*，如*職能機(jī)構(gòu)，需要相關(guān)金融知識背景的專門人才。

1、熟練掌握金融基本業(yè)務(wù)操作流程，具有較強(qiáng)的珠算、點(diǎn)鈔、微機(jī)操作等崗位技能，能從事金融各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債業(yè)務(wù)和各類綜合業(yè)務(wù)。

2、熟悉保險(xiǎn)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，具有保險(xiǎn)拓展、保險(xiǎn)營銷等單獨(dú)從事各種保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的能力；具備從事證券發(fā)行、證券投資、交易、評估等各環(huán)節(jié)的實(shí)際業(yè)務(wù)的操作能力。

3、具備較強(qiáng)的會計(jì)核算、帳務(wù)處理、報(bào)表編制的能力。

4、掌握市場營銷的基本知識、策略與方法，具有較強(qiáng)的市場調(diào)研、市場拓展、客戶開發(fā)與維護(hù)能力。

5、具有較強(qiáng)的寫作能力和口頭表達(dá)能力，能撰寫本專業(yè)的文件、調(diào)查報(bào)告、評估報(bào)告等。強(qiáng)化演講技巧和公關(guān)活動(dòng)訓(xùn)練，提高營銷技能。

6、具有較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，能用英語與客戶進(jìn)行簡單的交流，達(dá)到*英語應(yīng)用能力A級水平；

7、熟悉常用的金融業(yè)務(wù)系統(tǒng)。達(dá)到*計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力2級水平。

8、熟悉金融基本業(yè)務(wù)的國際慣例。

9、能準(zhǔn)確理解*的經(jīng)濟(jì)金融方針、政策、法規(guī)。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向、學(xué)制及學(xué)生特征，本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)以實(shí)用性、操作性、前沿性、知識性為原則，設(shè)置公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課四大類。具體參見課程設(shè)置。

職業(yè)教育應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，尤其應(yīng)以實(shí)踐應(yīng)用能力為立足點(diǎn)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生崗位操作應(yīng)用能力的重要過程。

學(xué)生考核分考試、考查。所有必修課的理論部分必須通過考試，實(shí)訓(xùn)課應(yīng)以按規(guī)定要求完成各操作環(huán)節(jié)作為考試通過，所有選修課采用考查方式。教務(wù)部確定考核方式、考核內(nèi)容，安排教師評定成績。

實(shí)踐表明，金融業(yè)的發(fā)展規(guī)模、業(yè)務(wù)經(jīng)營格局等均已形成，而市場營銷既是金融業(yè)的重要環(huán)節(jié)，也是金融業(yè)的薄弱方面。本專業(yè)是在金融專業(yè)基礎(chǔ)上，突出營銷切入點(diǎn)，既有專業(yè)的創(chuàng)新性，又符合金融業(yè)發(fā)展對人力資源培養(yǎng)的要求。

我校具有金融類專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢，同時(shí)，由于行業(yè)的特色與支持，我校長期與銀行、信用社、保險(xiǎn)公司等單位有密切的合作和聯(lián)系，因此教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)能與行業(yè)的實(shí)際需要和發(fā)展趨勢高度結(jié)合。

本專業(yè)在理論夠用的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。在校內(nèi)外廣泛建立了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了優(yōu)越的實(shí)訓(xùn)條件，以確保教學(xué)效果。

4、學(xué)歷教育與考試相結(jié)合

學(xué)生通過考試可獲得相應(yīng)畢業(yè)證書，英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平考試證書，相應(yīng)的證書和其它證書。

對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和專業(yè)教育，主要講解《學(xué)生手冊》，學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立牢固的專業(yè)思想，遵守*法律法規(guī)，以嶄新的面貌投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

對新生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，除進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)訓(xùn)練外，還要對學(xué)生進(jìn)行國防教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的軍事知識，學(xué)習(xí)*人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，把軍人的優(yōu)良作風(fēng)帶進(jìn)校園，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，以及愛國奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的精神。

培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)，文明作風(fēng)，時(shí)代感、使命感，造就具有健康心理素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的新一代*生。

經(jīng)常組織學(xué)生參加勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、栽花植樹、整理內(nèi)務(wù)、扶弱幫困、從事社會公益事業(yè)等。開設(shè)勞動(dòng)教育講座，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，樹立正確的勞動(dòng)觀念。

第二課堂活動(dòng)是*課堂的延伸和補(bǔ)充，是豐富學(xué)生知識、開拓學(xué)生視野、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容、豐富校園文化、使學(xué)生的智力、能力、個(gè)性得到充分發(fā)展的重要教育形式。學(xué)校在教學(xué)的不同階段組織和開展各種形式和內(nèi)容的第二課堂活動(dòng)，如書法、音樂、舞蹈、文學(xué)、演講、主持等，培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

全面總結(jié)學(xué)生在校期間所取得的成績，對學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)志向提出指導(dǎo)性建議，教育學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，識大體、顧大局，改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，激勵(lì)自我創(chuàng)業(yè)、到經(jīng)濟(jì)建設(shè)最需要的地方去工作。鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)奮圖強(qiáng)，為我國的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、大數(shù)據(jù)分析網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

目前2020年大數(shù)據(jù)分析網(wǎng)上培訓(xùn)較好的機(jī)構(gòu)有：

達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司成立于2002年9月。2014年4月3日成功在美國納斯達(dá)克上市，融資1億3千萬美元。成為*赴美國上市的職業(yè)教育公司，也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。

達(dá)內(nèi)集團(tuán)以中關(guān)村為依托，目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、沈陽等60個(gè)大中城市成立了200家學(xué)習(xí)中心，

擁有員工近10000人，截至目前培訓(xùn)量累計(jì)達(dá)近60萬人次。達(dá)內(nèi)集團(tuán)憑借雄厚的技術(shù)研發(fā)實(shí)力、過硬的教學(xué)質(zhì)量、成熟的就業(yè)服務(wù)體系，在用人企業(yè)中樹立了良好的口碑。

新東方教育科技集團(tuán)由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來，集團(tuán)以培訓(xùn)為核心，擁有滿天星幼兒園、泡泡少兒教育、優(yōu)能中學(xué)教育、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)、*英語及考研培訓(xùn)、出國考試培訓(xùn)、

多語種培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)體系，同時(shí)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育研發(fā)、出國咨詢、文化產(chǎn)業(yè)等方面取得了驕人的成績。作為*著名私立教育機(jī)構(gòu)，新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市。

好未來全面布局教育產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建個(gè)性化、數(shù)據(jù)化、社會化三個(gè)業(yè)務(wù)板塊。其中個(gè)性化業(yè)務(wù)提供個(gè)人成長過程所需的個(gè)性化、多元化的教育服務(wù)，

包含摩比、勵(lì)步英語、媽媽幫、學(xué)而思培優(yōu)、學(xué)而思網(wǎng)校、愛智康、學(xué)而思國際、順順留學(xué)和考滿分;數(shù)據(jù)化業(yè)務(wù)以教育云為核心，探索互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新商業(yè)模式，

將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到體制內(nèi);社會化業(yè)務(wù)包含家長幫、高考幫、考研幫、小木蟲等，利用互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)、大數(shù)據(jù)為家長及各類學(xué)生群體提供全面多元的服務(wù)。

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在*127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。

作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，

借助智能化科技力量對學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長，

動(dòng)教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

弘成教育，十余年，憑借先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的資源及對教育的深厚理解，先后與百余所院校建立合作，提供從技術(shù)到招生、從項(xiàng)目服務(wù)到全面合作等靈活多樣的服務(wù)模式。

業(yè)務(wù)覆蓋網(wǎng)絡(luò)高等教育服務(wù)、在線教育職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)等領(lǐng)域，幫助170余萬學(xué)習(xí)者成長、進(jìn)步。

弘成教育集團(tuán)成立于1999年，是集高等教育、基礎(chǔ)教育、國際教育、101遠(yuǎn)程教育、幼兒教育于一體的綜合教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，成為國內(nèi)成功登陸海外資本市場的網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)提供商。

選擇大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)：

部分機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)大招生，將自身的大數(shù)據(jù)開發(fā)課程包裝成為大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)，雖然大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)最終可以實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析的部分功能需求，

但真正的大數(shù)據(jù)分析課程不僅要包括大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)預(yù)處理，還需要包括數(shù)據(jù)分析的方法以及最終數(shù)據(jù)分析結(jié)論應(yīng)用和落地等方面的業(yè)務(wù)內(nèi)容。

所以學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)分析課程可以從事部分大數(shù)據(jù)開發(fā)工作，但是大數(shù)據(jù)開發(fā)并不能掌握到大數(shù)據(jù)分析的核心知識。

參加培訓(xùn)最終目的必然是提高自身水平或者實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)，無論是哪個(gè)目的，最終結(jié)果都是為了能學(xué)習(xí)到企業(yè)實(shí)際需求的技術(shù)。

所以在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察該課程的課程大綱，是否與目前企業(yè)招聘需求想匹配。對于企業(yè)招聘需求，大家可以直接通過招聘網(wǎng)站找到對應(yīng)崗位的招聘要求。

參加培訓(xùn)與自學(xué)*的不同，不僅僅是課程內(nèi)容，更重要的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課程服務(wù)能幫助大家更快更好的掌握技術(shù)。

數(shù)據(jù)分析的老師都是目前企業(yè)中相關(guān)崗位的領(lǐng)導(dǎo)人物，因此你在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)的同時(shí)，可以掌握到企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的案例。